140 likes | 300 Views
provele: Helena Car, prof. Zdenka Bilić, prof. i dipl. knjižničarka. Aktivno učenje u programu ZDRavstvenog odgoja. učitelj= stručnjak u svom predmetu knjižničar= stručnjak u prepoznavanju i vrednovanju relevantnih izvora informacija
E N D
provele: Helena Car, prof. Zdenka Bilić, prof. i dipl. knjižničarka Aktivno učenje u programu ZDRavstvenog odgoja
učitelj= stručnjak u svom predmetu knjižničar= stručnjak u prepoznavanju i vrednovanju relevantnih izvora informacija rezultat= kombinirana stručnost Zašto suradnja?
uključiti knjižničara u nastavu provesti program Zdravstvenog odgoja u 5. razredu OŠ (Modul 3; OVISNOSTI) podučiti učenike metodi aktivnog učenja Cilj suradnje:
planiranje rasporeda rada • određivanje ishoda rada • priprema izvora znanja • oblikovanje: • radnih materijala • uputa za rad • kriterija ocjenjivanja • listića za vrednovanje rada Planiranje i priprema:
Planirani ishodi: - usvojiti pravilnu komunikaciju u skupini - vrednovati vlastiti rad i rad drugih učenika
Provođenje NIKOTINIZAM ALKOHOLIZAM NARKOMANIJA OVISNOST O INTERNETU OVISNOST O SLATKIŠIMA
predstavljanje planiranog rada (Tko? Što? Zašto? Kada? Kako?) upoznavanje učenika s kriterijima i načinom ocjenjivanja rada popunjavanje KWL tablice Uvodni sat
pokazna vježba Od teksta do slike samostalni rad Ovisnosti
osvrt na prethodni rad • samostalni rad na zadanu temu uz pitanja kao pomoć • rad unutar skupine • vrednovanje rada u skupini Suradničko učenje I
Nastavni listić za vrednovanje rada u skupini: (-) treba popraviti (+) korektno (*) iznad očekivanja
oblikovanje nove skupine prijenos znanja izrada mentalne mape vrednovanje rada u skupini Suradničko učenje II
galerija radova ocjenjivanje mentalnih mapa KWL tablica iznošenje dojmova Završni sat