Descriptions

1. Descriptions

2. i. g. I. Identification des personnes A. Faitescorrespondre les questions et les réponses. 1. _____ Qui est-ce? a. joue au foot 2. _____ Comment s’appelle-t-il? b. grand 3. _____ Quelâge a-t-il? c. bien 4. _____ Quelleestsanationalité? d. un ordinateur 5. _____ Comment est-il? e. français 6. _____ Qu’est-cequ’il fait? f. le 10 juin 7. _____ C’estquand, son anniversaire? g. Olivier 8. _____ Qu’est-cequ’il a? h. 16 ans i. un copain h. e. b. a. f. d.

3. B. Écrivez les réponses en phrases complètes. • C’est un copain. • Il s’appelleOlivier. • Il a 16 ans. • Il estfrançais. • Il estgrand. • Il joueau foot. • C’est le 10 juin. • Il a un ordinateur.

4. C. Écoutez les descriptions et complétez le tableau. haïtienne française des frères deuxsoeurs un chien un chat un scooter un vélo la musiqueclassique le compas le basket le tennis le foot

5. La Description C’est un… / C’estune… Qui est-ce? Comment s’appelle-t-il? Il/ Elle s’appelle…. Comment s’appelle-t-elle? Quelâge a-t-il? Il / Elle a…. Quelâge a-t-elle? C’estquand, son anniversaire? C’est le….

6. Quelleestsanationalité? Il / Elle est… Comment est-il? Il / Elle est… Comment est-elle? Qu’est-cequ’il fait? Il / Elle …. Qu’est-cequ’elle fait? Qu’est-cequ’il a? Il / Elle a… Qu’est-cequ’elle a?

7. Annie 14 ans 2 / 12 Montréal Monsieur Georges 42 ans 14 / 11 Liverpool

8. OPTIMISTE RICHE Queladjectif? • T T I E O I P M S • C I E H R • E Ê T B • N R U B • U A E B • N N C D I A A A • U G R E O • T N U A S M A • P F S O T I R • L M E A C BÊTE BRUN BEAU CANADIEN ROUGE AMUSANT SPORTIF CALME

9. PAUVRE FRANÇAIS MIGNON Queladjectif? • U E R P V A • N R S A A Ç I F • G I N N O M • P I A M T T N E I • T É H M N A C • N I L L T T G N E E • X ÉÉ R E G U N • N L C B A • T I A F C • N M C S E U I I IMPATIENT MÉCHANT INTELLIGENT GÉNÉREUX BLANC ACTIF MUSICIEN

10. FORT GENTIL HEUREUX Queladjectif? • T O F R • N T G L I E • X H U R E E U • H M C E O • O L I S B E C A • I S T E R T • T Y M P S U E I Q A H • E E N U J • N R A D G • E L R D Ô MOCHE SOCIABLE TRISTE SYMPATHIQUE JEUNE GRAND DRÔLE

11. VIOLET PORTORICAIN BLEU Queladjectif? • E L V O I T • T C P I A O N R O I • U E B L • T T E I P • D R A A B V • A T R N É T I S E S • M N I R A C É A • N P U E D T R • X I I N E M C A • T R E V PETIT BAVARD INTÉRESSANT AMÉRICAIN PRUDENT MEXICAIN VERT

12. Vocabulaire: sortes de personnes a person a person uneélève a student a student a student uneétudiante a student a classmate a classmate unecamarade a man une femme a woman a teacher a teacher a neighbor unevoisine a neighbor a friend uneamie a friend a friend unecopine a friend

13. D. Regardez les phrases.E. Complétez les descriptions. C’est un ami. a. Voilà Sylvie. b. Voilà Henri. C’estuneamie. Elle estcanadienne. Elle estgrande et blonde. c. Voilà Sylvie et Henri. Il estcanadien. Il est grand et blond. Cesont des amis. Ilssontcanadiens. Ilssontgrands et blonds.

14. Vocabulaire: nationalités

15. Description physique

16. Description de la personnalité

19. Dialogue J: Regarde le garçonlà-bas. H: Le garçon blond? J: Oui. Qui est-ce? H: C’est Jacques. J: Il est mignon. H: Il estamusant, intelligent, et trèssympathique. J: Est-cequ’il a unecopine? H: Oui, il a unecopine. J: Elle estsympathique? H: Oui, trèssympathique. J: Et intelligente? H: Aussi. J: Dommage. Qui est-ce? H: C’estmoi. J: Euh, oh, excuse-moi. Félicitations.

20. III. La place des adjectifsA. Activité de sensibilisation Regardez les phrases et soulignezles adjectifs. • J’habitedansunegrandemaison rouge. • Ma copine a un petit chien mignon. • Nous avonsunejeuneprofesseurd’anglais. • C’est un beau chat timide. • Les élèvesregardent un bon film intéressant. • Il y a troissoeurssportivesdans la famille. Qu’est-cequevousobservez?

21. 3. La voiture de Roger Changez les erreurs. Dans la rue, il y a unevoiturebleue. C’estunegrandevoiture. C’estunevoiture de sport. Dans la rue, il y a aussi un café. Au café, il y a un jeunegarçon. Il s’appelle Roger. C’est la propriétaire de la voiturebleue. Unejeune femme entre dans le café. Elle s’appelleVéronique. C’est la cousine de Roger. Véroniqueparleà Roger. rouge petite rouge le rouge l’amie

22. petite V: Tu as une nouvelle voiture, n’est-ce pas? R: Oui, j’aiune nouvelle voiture. V: Est-cequ’elleestgrandeou petite? R: C’estunegrandevoiture. V: De quellecouleurest-elle? R: C’estunevoiturebleue. V: Est-cequec’estunevoiturejaponaise? R: Oui, c’estunevoiturejaponaise. Mais, dis doncVéronique, tuesvraimentcurieuse! V: Et toi, tun’es pas assezcurieux. R: Ah bon? Où? V: Où!? Écoute la contractuelleici! R: Ah, zutalors! rouge rouge italienne italienne Pourquoi? Pourquoi? Regarde

23. B. La place des adjectifs AFTER In French, the majority of adjectives are placed BEFORE AFTER the noun they describe. Ex. a. Est-ceque la filleestaméricaine? b. Est-ceque les stylossont noirs? Oui, c’estunefilleaméricaine. Oui, cesont les stylos noirs.

24. BEFORE joli Beauty beau/belle There is a group of adjectives, however that come the noun they describe. These adjectives are typically referred to as BANGS adjectives. B = A = N = G = S = Age jeune un, deux… Numbers Goodness mauvais bon Size grand petit

25. Oui, c’estunegrandemaison. Ex. • Est-ceque la maisonestgrande? • Est-ceque le film est bon? Oui, c’est un bon film.