CONCURSUL “ Proiecte de mediu”

1. CONCURSUL “Proiecte de mediu” Profesor ARINA LUCACHE

2. CONCURSUL “Proiecte de mediu” • ESTE UN CONCURS ACREDITAT DE MECTS CARE SE BUCURA DE INTERES DIN PARTEA ELEVILOR DE TOATE VARSTELE, DAR SI A PROFESORILOR DE BIOLOGIE, GEOGRAFIE, INSTRUCTORILOR DE LA “PALATUL COPIILOR”. • ELEVII CARE IUBESC NATURA SE REGASESC IN ACEST CONCURS, EXPUN IDEI, ATRAG ATENTIA ASUPRA PROBLEMELOR ECOLOGICE, CAUTA SOLUTII…

3. DATE DESPRE CONCURS Concursul PROIECTE DE MEDIU are trei secţuni, în funcţie de vârsta participanţilor, • miniproiecte (clasele 1 - 4), • gimnaziu, • liceu. Concursul se desfãşoarã în mai multe etape: • localã (pe şcoalã), • judeţeanã, • naţionalã.

4. IMPORTANTA CONCURSULUI Realizarea unui proiect de mediu este foarte importantã, deoarece permite elevilor: • sã se documenteze suplimentar faţã de manual, pe o anumitã temã, legatã de poluarea urbanã; • sã realizeze în mod practic anumite activitãţi şi sã-şi însuşeascã tehnici de studiu în biologie; • sã capete deprinderi şi îndemânãri practice; • sã lucreze în echipã; • sã aibã satisfacţia lucrului finalizat; • sã realizeze un proiect de calitate, competitiv; • sã identifice problema şi sã caute soluţii; • sã înţeleagã ca gestul lui poate schimba ceva şi sã angajeze şi pe alţii; • sã ia legãtura cu autoritãţile pentru rezolvarea problemei atingând valori ale educaţiei civice cetãţeneşti;

5. IMPORTANTA CONCURSULUI • Pregãtirea unuiproiect de mediu este o continuare a procesului instructiv-educativ din cadrul orelor de biologie. • Astfel elevii sunt motivaţi sã capete deprinderi de documentare ştiinţificã suplimentarã, capãtã abilitãţi de lucru în echipe, sunt sensibilizaţi şi responsabilizaţi, sunt educaţi privind protecţia mediului, dar şi din punct de vedere civic cetãţenesc. • Activitatea echipajelor care pregãtesc proiectele de mediu se poate desfãşura în şcoalã (laborator de biologie, fizicã, chimie; bibliotecã) pentru verificarea rezultatelor.

6. INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN IASI SCOALA “ B. P. HASDEU “ IASI LISTA CONCURENTILOR INSCRISI LA CONCURSUL “PROIECTE DE MEDIU” SECTIUNEA LICEU \ GIMNAZIU \ MINIPROIECTE INSCRIEREA CONCURENTILOR la etapa judeteana

7. PROIECTUL Desfãşurarea activitãţilor trebuie sã fie riguroasã, meticuloasã, iar lucrarea sã respecte anumite reguli: • -scopul lucrãrii şi identificarea problemei; • -obiectivele acţiunii; • -metode de lucru; • -mijloace de lucru; • -soluţii propuse de elevi; • -prezentarea lucrãrii • - conţinut; • - originalitate; • - valoarea soluţiei propuse de elevi.

8. Scopul lucrãrii şi identificarea problemei; • Formulate clar, succint atat in lucrare cat si pe materialele de prezentare • Obligatoriu! – o problema de ecologie urbana, sustinute de dovezi , fotografii etc.

9. Obiectivele acţiunii;Metode si mijloace de lucru; Vor fi prezentate in lucrare (si pe panou): • ce isi propun elevii, sa realizeze, cu ce si mai ales cum. • Materialele folosite (ex: busola, harta, binoclu, aparat foto, reportofon, pliante informative), vor fi prezentate in cadrul concursului si fac parte din dotarea standului.

10. Conţinut • lucrarea trebuie sa aiba un continut stiintific, documentat, realizat de catre elevi, sustinut de fotografii, grafice, scheme, etc. • Documenarea meticuloasa a elevilor permite intelegerea problemei ecologice identificate, emiterea de concluzii, si solutii.

11. Soluţii propuse de elevi; • CLAR FORMULATE • LA SUBIECT, IN SCOPUL REZOLVARII PROBLEMEI ECOLOGICE IDENTIFICATE • APLICABILE SI CHIAR APLICATE! (foarte important) • PREZENTATE, ARGUMENTATE DE CATRE ELEVI IN CONCURS • ADUSE LA CUNOSTINTA AUTORITATILOR

12. JURIUL ESTE FORMAT DIN : • PROFESORI UNIVERSITARI • PROFESORI • INSPECTORI “GARDA DE MEDIU” • ALTI SPECIALISTI

13. INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN IASI Scoala “ B. P. Hasdeu “ Iasi Concursul National “ Proiecte de mediu “ – Etapa judeteana FOAIE DE JURIZARE FOAIE DE JURIZARE

14. SCENE DIN CONCURS

15. Organizarea standurilor este foarte importanta, deoarece trebuie sa contina toate materialele obtinute in urma studiului (harti, fotografii, grafice), titlul proiectului, modul de lucru , materiale folosite (ustensile, aparate), rezultate si concluzii, solutii gasite. ORGANIZAREA STANDURILOR

16. Organizarea standului • Prezentarea lucrãrii se realizeazã cu ajutorul unui panou pe care se afişeazã :numele proiectului si concurentilor, scoala materiale, hãrţi, fotografii,pliante. • ORIGINALITATE, CREATIVITATE!

17. CONCURENTII

18. CONCURENTII

19. CONCURSUL • Fiecare echipaj are o perioada de timp (10- 15 min.) pentru prezentarea lucrarii si prezentarea standului SUCCES!