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EVIDENCIAS DEL PROYECTO

EVIDENCIAS DEL PROYECTO. JARDIN DE NIÑOS “JUAN DE LA CABADA” C.C.T. 15EJN2993S Z.E J066 TLALNEPANTLA ESTADO DE MEXICO. PLAN DE TRABAJO. PLAN DE TRABAJO. PLAN DE TRABAJO.

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EVIDENCIAS DEL PROYECTO

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Presentation Transcript

  1. EVIDENCIAS DEL PROYECTO • JARDIN DE NIÑOS “JUAN DE LA CABADA” C.C.T. 15EJN2993S Z.E J066 TLALNEPANTLA ESTADO DE MEXICO

  2. PLAN DE TRABAJO

  3. PLAN DE TRABAJO

  4. PLAN DE TRABAJO • En la imagen se muestra la lluvia de ideas que dieron los alumnos de tercero “A” del jardín de niños “JUAN DE LA CABADA” con respecto a la problemática que observan y viven en casa además de dar algunas sugerencias de cómo se puede evitar cada una de las cuestiones, sin embargo al realizar la gráfica se percataron que la gente que roba, es la primera que hay que mandar a la cárcel.

  5. PLAN DE TRABAJO

  6. PLAN GENERAL DE TRABAJO JARDÍN DE NIÑOS: JUAN DE LA CABADA TURNO: MATUTINO LOCALIDAD: COLONIA EL PUERTO MUNICIPIO: TLALNEPANTLA DE BAZ ZONA ESCOLAR: J066 Periodo del __21__________al 25 de ENERO del 2013 Firmas _______________________ _________________________ __________________________ _________________________ Profra: AlmaYareli Jiménez PérezProfra: Claudia Alejandra Profra: Dalia Cecilia Profra. Norma Angélica López Corona Castillo Soto Bravo Aguilar Directora

  7. PORTADA • JARDÍN DE NIÑOS “JUAN DE LA CABADA” • TURNO: MATUTINO • DIRECTORA: NORMA ANGÉLICA BRAVO AGUILAR • PROFESORAS: ALMA YARELI JIMENEZ PEREZ • CLAUDIA LEJANDRA LOPEZ CORONA • DALIA CECILIA CASTILLO SOTO • EVIDENCIAS DEL PROYECTO: “DISEÑA EL CAMBIO, SIENTE, IMAGINA, HAZ Y COMPARTE”

  8. En ésta imagen se muestran a los niños durante su participación en las actividades de inicio.

  9. Aquí, algunas de las imágenes de Vandalismo y Violencia, por medio de las cuales identificarían cada concepto.

  10. INVESTIGACIÓN SOBRE PREVENCIÓN

  11. IDENTIFICACIÓN DE TEXTOS COMO APOYO

  12. 3EXPOSICIÓN DE TEXTOS SOBRE EL TEMA

  13. COLOCACIÓN DE CARTELES EN LA COMUNIDAD

  14. INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES • Los niños se encuentran buscando en la Biblioteca libros que se refieran a vandalismo y violencia, para después explicar a sus compañeros el por qué eligieron ese libro, identificando los tipos de violencia; además se realizó de manera grupal un colash y un reglamento para el salón de clases.

  15. INVESTIGACIÓN SOBRE PREVENCION DEL DELITO

  16. Se les cuestionó a las mamitas sobre ¿Qué es la violencia, el vandalismo, y si se presentaba alguno de estos casos en la comunidad?, respondiendo de acuerdo a lo que sabían y apoyándose de los conocimientos previos de sus hijos.Organizados por equipos, las madres de familia junto con sus hijos, escenificaron una situación de vandalismo “o” violencia.

  17. BUSQUEDA EN BIBLIOTECA

  18. PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA

  19. PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA Y SUPERVISION ESCOLAR

  20. ELABORACION DE CARTELES ALUMNOS ALUMNOS

  21. CARTELES CARTELES TELEFONOS DE EMERGENCIA

  22. CARTELES ELABORADOS POR LOS ALUMNOS TELEFONOS DE EMERGENCIA TELEFONOS DE EMERGENCIA

  23. El Proyecto finalizó reflexionando sobre las acciones que se pueden realizar en casa para ir eliminando la violencia y el vandalismo. Escribieron en un globo, con una palabra lo que se llevan después de la sesión de trabajo. CARTELES DE TELEFONOS CARTELES DE TELEFONOS

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