Stratégia CŽV ↕ Činnosť a priority AIVD

Stratégia CŽV ↕Činnosť a priority AIVD

Stratégia celoživotného vzdelávania a celoživotného poradenstva 25. apríla 2007 uznesením č. 382/2007.. • Monitorovanie a prognózovanie vzdelávacích potrieb občanov a zamestnávateľov • Zabezpečenie systému riadenia kvality celoživotného vzdelávania a celoživotného poradenstva • Uznávanie výsledkov neformálneho vzdelávania a informálneho učenia sa • Efektívne investovanie do celoživotného vzdelávania a celoživotného poradenstva • Rozvoj kľúčových kompetencií pre celoživotné vzdelávanie • Poskytovanie komplexných informačných služieb pre CŽV a CŽP a rozvoj učiacich sa regiónov • Efektívne plánovanie a čerpanie prostriedkov ŠF na dobudovanie a rozvoj systémov CŽV a CŽP.

Dôležité a strategické dokumenty CŽV Dôležité pre SR? Nezaspali sme? Europa 2020, GRALE - The Global Report on AdultLearningandEducation, Confintea VI.. Kde nastáva chyba? Kontrola plnenia opatrení – kontrola sami seba? Systémové využitie ESF? Čo môžeme pre to urobiť?

AIVD • viac ako 100 vzdelávacích inštitúcií v SR, 20 ročná tradícia (reálnosť cieľov, korene systému, pilotné projekty, prac. skupiny..) • spolupracovať pri príprave a uplatňovaní legislatívnych a ďalších opatrení v oblasti vzdelávania dospelých - aktívnym prístupom pomôcť pri ich tvorbe a uplatnení v praxi

Programové vyhlásenie vlády SRna obdobie 2010 - 2014 Vzhľadom na demografický vývoj spoločnosti je koncept celoživotného vzdelávania jedinou možnou odpoveďou zodpovednej politickej reprezentácie. Vláda SR zabezpečí, aby každý občan mal rovnaký prístup ku kvalitnému celoživotnému vzdelávaniu po skončení školskej dochádzky, počas pracovného procesu aj v dôchodkovom veku.

NSK • Kto si to môže dovoliť? • Kontrola dodržiavania štandardov • Pomoc pri stanovení kvalitatívnych kritérií - napr. výber dodávateľov vzdelávania vo VO

Národný program reforiem SR2011 – 2014 • Princíp celoživotného vzdelávania, osobitne oblasť ďalšieho vzdelávania nadobúda vzhľadom na rastúcu dynamiku vývoja spoločnosti stále väčší význam. • Jednoduchý prístup občanov k pružnému rozširovaniu a prehlbovaniu kvalifikácií s cieľom zvýšenia ich uplatnenia na trhu práce a k rozvoju osobnosti a zvýšeniu kvality života umožní efektívny systém ďalšieho vzdelávania. • Prehodnotí a aktualizuje sa stratégia celoživotného vzdelávania, ktorá bude predovšetkým obsahovať opatrenia na systematické znižovanie informačnej nerovnosti v ďalšom vzdelávaní . • Vytvorenie voľne dostupného vzdelávacieho obsahu zvýši úroveň kľúčových kompetencií občanov, ktoré im umožnia uplatnenie sa na trhu práce. Budú podporené aktivity ďalšieho vzdelávania zameraného na rozvoj osobnosti a zvýšenie kvality života.

Plán práce AIVD v SR 2011 - 2012 • Návrh na zmenu zákona o CŽV • Metodická pomoc členom AIVD • Odborné podujatia, propagácia VD • Edičná činnosť • Projekty a medzinárodná spolupráca

jedinečná príležitosť v stredoeurópskom regióne na stretnutie odbornej verejnosti z oblasti HR zameranej na ďalšie vzdelávanie a rozvoj ľudských zdrojov. • výmena názorov, skúseností i kontaktov medzi vzdelávacími, konzultačnými a personálnymi spoločnosťami na jednej strane a manažérmi a špecialistami ľudských zdrojov na strane druhej.

Projekty a medzinárodná spolupráca • IQFET - Increasing quality of FET educational and certification system(Leonardo TOI project) • Slovensko: AIVD, Národný ústav celoživotného vzdelávania, Akadémia vzdelávania • Rakúsko: SteirischeVolkswirtschaftlicheGesellschaft, • BundesinstitutfürErwachsenenbildung • Maďarsko: BME, Felnőttképzők Szövetsége, OED Budapest, • €: 179 680 project ; 12 635 AIVD; 7% spolufinancovanie

Za pozornosť ďakuje Klaudius Šilhár prezident@aivd.sk

KTO Na Slovensku neexistuje presná evidencia inštitúcií vzdelávania dospelých resp. ďalšieho vzdelávania 1 200 (cca.) akreditovaných MŠVVŠ SR 5 632 ŠU SR k 31.12.2009 597 pozitívnych hlásení UIPŠ

ČO Ponuka viac ako 2000 reálnych vzdelávacích podujatí (www.education.sk) Na mieru / pre verejnosť odborné kompetencie, počítačová gramotnosť, jazyky, základy podnikania.. Trh vzdelávania → aktuálnosť programov

AKO Poskytovanie kvalitných služieb → konkurencieschopnosť Systémy podnikového, školského, komerčného vzdelávania.. Zákon o CŽV V oblasti neformálneho vzdelávania na Slovensku zatiaľ neexistuje účinný systém hodnotenia kvality

KOHO Predproduktívny vek (0 - 14) 830 457 Produktívny vek(15 - 64) 3 932 092 Poproduktívny vek(65 - 100+) 672 724 K 31. decembru 2010 v SR 5 435 273 obyvateľov

Celoživotné vzdelávanie - účasť • Lisabonská stratégia ..u dospelých v produktívnom veku dosiahnuť v priemere v EÚ 12,5% účasť na CŽV • Slovensko 2010 ...2,8% účasť

Kto sa vzdeláva základné 4% bez maturity 6% s maturitou 34% vysokoškolské 56% UIPŠ, 2009 50% v EU si myslí, že by imdalšievzdelávanieprospelo, ale nemá možnost (29% robotníkov, 15% manažérov) Eurobarometer, 2004

Prekážky účasti na ďalšom vzdelávaní Finančná náročnosť Časová náročnosť Nedostatok motivácie (lenivosť) Náročnosť vzdelávania Nízka informovanosť Nedôvera v efektívnosť (FactumInvenio, AIVD v ČR 2009)

384 465 UoZ 12,94 miera nezamestnanosti Priemerná dĺžka evidencie 13,86 mesiacov.

Aktívne opatrenia na trhu práce § 46 Vzdelávanie a príprava pre trh práce UoZapríl: 50 UoZ /1000 € V roku 2010 vzdelávaných 8 824 osôb (o 9 100 menej ako v 2009) Umiestnených 2 431 osôb - 27,54 % úspešnosť Vzdelávame len 2,29% nezamestnaných (priemer EU-27 je 31,8 %) 8 876 voľných pracovných miest (UPSVR 04/2011) 7 050 voľných pracovných miest (profesia.sk) Riešenie - cudzinci? 5 272 migrantov v roku 2010 15 324 zamestnaných 01/2010 19 915 zamestnaných 04/2011 (ŠU SR)

Prekážky CŽV • Výber vzdelávateľov UPSVR (kritérium iba cena?) • Kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov (transparentnosť) • Vzdelávanie a prax UoZ v zahraničí (legislatívne bariéry) • Remeselné živnosti (nevykonateľné) • Nerovnaký prístup (rezortné vzdelávačky, centrá CŽV pri univerzitách).. Vstupujú do VO, kurzy pre verejnosť • Informovanosť o verejných súťažiach • ombudsman@aivd.sk od 1.7.2011

Stratégia CŽV ↕ Činnosť a priority AIVD