Validación del Programa de Meditación “Conciencia Plena del Sentido de Vida”

1. Validación del Programa de Meditación “Conciencia Plena del Sentido de Vida” Frank Sánchez Candidato a Ph.D en Psicología, Mención Cognitivo Existencial. Universidad de Flores, Buenos Aires- Argentina

2. Sentido de Vida y Mindfulness • Sentido de Vida y Diferencias de Género • Sentido de Vida y Ciclo Vital • Sentido de Vida, Cultura y Religión • Dimensiones del Sentido de Vida • Mindfulness: Orígenes y Programas • Mindfulness y Logoterapia • Mindfulness en la Educación

3. Sentido de Vida y Diferencias de Género Fegg, M. J., Kramer, M., Bausewein, C., & Borasio, G. D. (2005) con el SMILE. García, J., Martinez, E., Soucase, B. & Gallego, J. (2011)

4. Sentido de Vida y Ciclo Vital Góngora, V. & Castro, A. (2011) Fegg, M. J., et al. (2005)

5. Sentido de Vida, Cultura y Religión Kim, M. (2001); Fegg, M. J., et al. (2005) Góngora, V. & Castro, A. (2011)

6. Dimensiones del Sentido de Vida Morgan, J. and Farsides, T. (2009); Crumbaugh y Maholick, (1964) con el PIL; Crumbaugh, (1968); Crumbaugh, (1977) con el SONG; Martinez, E., Trujillo, A. & Trujillo, C. (2012) Martínez, E. & Castellanos, C. (2013)

7. Mindfulness: Orígenes y Programas Buda (SiddhartaGautama. 560 a.C. – 480 a.C) Benson, H. (1975) kabat-Zinn, J. (1990) Vallejo, M. (2006) MBSR. (Kabat-Zinn ,1990) DBT (Linehan, 1993) ACT (Hayes & Wilson,1999) MBCT (Segal & Teasdale , 2002)

8. Mindfulness en la Educación Meiklejohn, J., Phillips C., & Lee Freedman, M., & Lee Griffin, Mary., Biegel, G., Roach, A., Frank J., BurkeCh., Pinger, L., Soloway G., Isberg R., Sibinga, E., Grossman, L., & Saltzman, A. (2012) Franco, C., Soriano, E. & Justo, E. (2010); Arias, J., Franco, C. & Mañas, I. (2010) Barragán, R., Lewis, S. & Palacio, J. 2007. .

9. Mindfulness y Logoterapia

10. Metodología • Diseño • Participantes • Técnicas de recolección de datos • Procedimiento de Análisis Estadístico

11. Diseño • Cuasi-Experimental de comparación de grupos con Pre y Post.

12. Participantes • Estudiantes de primer semestre de la Universidad de Ibagué. Colombia, 60 estudiantes grupo experimental y 60 estudiantes grupo control

13. Técnicas de recolección de datos • Escala Dimensional del Sentido de Vida de Efrén Martínez (2011, 2013)

14. Procedimiento de Análisis Estadístico Para establecer si hay una diferencia significativa entre ambos grupos en el post test en lo que respecta a la variable dependiente: “Sentido de Vida” se aplico como herramienta estadística la Prueba T de Student para diferencia de medias (2 muestras).

15. Presentación de Resultados Preliminares

18. Grupo Control

19. Grupo Experimental