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Figure geometriche ed illusioni Un ’ attività diversa dal solito

Relazione a cura di Claudia Barbagallo classe 2 E Istituto Comprensivo Federico De Roberto Zafferana Etnea. Figure geometriche ed illusioni Un ’ attività diversa dal solito. PQM-PON Potenziamento degli apprendimenti nell ’ area logico-matematica. 2. 6. 1. 5. 4. 7. 3. Il Tangram

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Figure geometriche ed illusioni Un ’ attività diversa dal solito

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Presentation Transcript

  1. Relazione a cura di Claudia Barbagalloclasse 2 EIstituto Comprensivo Federico De RobertoZafferana Etnea Figure geometriche ed illusioni Un’attività diversa dal solito PQM-PON Potenziamento degli apprendimentinell’area logico-matematica

  2. 2 6 1 5 4 7 3 Il Tangram Sotto la guida delle insegnanti abbiamo cercato di costruire il tangram, un quadrato formato da due triangoli grandi, un quadrato, un parallelogramma, due triangoli piccoli e uno medio ……

  3. Abbiamo lavorato tanto…

  4. … fatto figure di fantasia …. …e figure geometriche ….

  5. Abbiamo capito come tutte quelle figure anche se di forma diversa avessero la stessa area!

  6. Le aree delle figure geometriche con l’’aiuto di schede abbiamo contato, ritagliato e incollato rettangoli, rombi, triangoli e parallelogrammi per capirne le aree

  7. Le Tassellazioni Le professoresse ci hanno mostrato delle mattonelle che mostravano dei disegni geometrici ripetuti: la Pajarita e l’Hueso e noi abbiamo provato a disegnarle: erano davvero difficili, specialmente la Pajarita,

  8. però ci siamo riusciti!

  9. Le Illusioni ottiche Abbiamo scoperto che a volte gli occhi ci ingannano

  10. Per me, questo corso ci ha aiutato nella matematica, infatti si chiama PQM Progetto Qualità e Merito

  11. In fin dei conti è stata una bellissima esperienza

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