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¿ El sentido de nuestra vida en el orden creado ?

¿ El sentido de nuestra vida en el orden creado ? . Desarrollo de los significados de la fe en relación con el ciclo de la vida. Todo tiene su momento y cada cosa su tiempo. . Eclesiastés 3.1. Estrategia creativa para expandir la conciencia. Madura. Adultez. Juventud. Adolescencia.

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¿ El sentido de nuestra vida en el orden creado ?

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Presentation Transcript

  1. ¿ El sentido de nuestra vida en el orden creado ?

  2. Desarrollo de los significados de la fe en relación con el ciclo de la vida.

  3. Todo tiene su momentoy cada cosa su tiempo. Eclesiastés 3.1

  4. Estrategia creativa para expandir la conciencia

  5. Madura Adultez Juventud Adolescencia Escolar Juego Niñez Infancia Etapas de desarrollo de la persona en relación con su entorno histórico. ¿Formación en los significados de la fe? Familia - Iglesia – Estado - MCS - Escuela - Laboral - Cultural

  6. Autobiografía de desarrollo en la fe Ciclo Vital Infancia Niñez Juego Escolar Adolescencia Juventud Adultez Madurez Ciclo Familiar Formación de pareja Camino a la familia Llegada de los hijos Etapa escolar Hijos adolescentes Nido vacío Años dorados

  7. Al principio Dios creó Gn. 1:1 ¿La vida tiene origen solo en el momento de la concepción? El total de 46 cromosomas humanos se encuentran en el núcleo de cada célula del cuerpo humano (excepto las células reproductoras, que sólo tienen la mitad).

  8. Me has tejido en el vientre de mi madre; yo te doy gracias por tantas maravillas: prodigio soy, prodigios son tus obras. Salmos 139: 13-14

  9. Sí, tú del vientre me sacaste, me diste confianza a los pechos de mi madre; a ti fui entregado cuando salí del seno, desde el vientre de mi madre eres tú mi Dios. Salmos 22:10-11

  10. ¿Cuál es el significado de bautizar a un hijo?

  11. Construcción psicológica de significados religiosos James Fowler

  12. Estadios del ciclo familiar Mattessich y Hill (1987) • Formación de pareja, sin hijos/as • Familia con hijos/as en edad preescolar • Familia con hijos/as en edad escolar • Familia con hijos/as adolescentes • Familia con hijos/as jóvenes o adultos • Familia con hijos/as que han abandonado el hogar • Familia con padres y/o madres en edad de jubilación

  13. Perspectivas teóricas de las familias.

  14. etapas

  15. Orientaciones al Desarrollo Erik Erikson Edad:superar  lograr Infancia:desconfianza confianza Niñez:vergüenza autonomía Juego:culpainiciativa Escolar:inferioridad industria Adolescencia:confusión identidad Juventud: aislamiento intimidad Adultez: absorción productividad Madurez:desesperación integridad vinculo afectivo: amor, fe, esperanza autonomía y lenguaje: normas, auto-control imaginación, creatividad lúdica e identificación actitudes, conceptuales, procedimentales sentido de sí mismo, independencia, ideales compromiso, proyecto de vida, lealtad, solidaridad entrega, transcendencia dignidad, integridad

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