Sessions de treball per àmbits

1. Sessions de treball per àmbits

2. OBJECTIUS DE LA SESSIÓ Presentar el procés del PEC Recollir propostes de futur en l’àmbit PEC OLOT

3. LA CIUTAT EDUCADORA EL PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT

4. Ciutat Educadora - PEC PEC OLOT CIUTAT EDUCADORA PEC HORITZÓ IDEAL INSTRUMENT

5. PEC OLOT Ciutat Educadora - PEC • Amb l’adhesió a la carta Olot s’integra a l’Associació Internacional de Ciutats Educadores • 4 conceptes clau Educació: més enllà de l’escola i al llarg de tota la vida Municipi: la ciutat educa, l’urbanisme, la mobilitat, el veïnatge, la convivència, etc. Estratègia: marcar un horitzó i definir les passes de com arribar-hi. Planificar. Participació: el PEC és un projecte que necessita complicitat i corresponsabilitat sinó perd sentit.

6. Perquè un PEC a Olot? • El PEC d’Olot no neix d’una manera aïllada sinó que recull un recorregut a la ciutat: • L’IME treballa de forma coherent amb la Carta de Ciutats Educadores • Des d’altres àmbits se situa l’educació com un eix central. • El PEC d’Olot neix per, des de l’educació, donar resposta als nous reptes de la ciutat. • Cal entendre el PEC com un pas més en un camí endegat. Un pas que requereix consens i complicitat de tots els agents educatius.

7. LA CIUTAT TENIM VALORSRESPONSABILITATIGUALTATPAUEQUITATSOSTENIBILITATCREIXEMENT PER.SOLIDARITATIDENTITATCOHESIÓCOMPROMÍS SI TREBALLEMTRANSVERSALMENTINNOVANTEFICACIAPROXIMITATRAONANTPARTICIPANTDIALOGANTCOL·LABORANTREFLEXIONANT • LA CIUTAT ÉSDINÀMICAGLOBALCANVIANTDIVERSAPLURAL OPORTUNITATSCOMPLEXA LA CIUTAT ÉS EDUCADORA INTEGRA –JUSTA –AMB QUALITAT DE VIDA –DEMOCRÀTICA –CÍVICA-DIGNA – RESPECTUOSA –PARTICIPATIVA –DIALOGANT –CREATIVA –DIVERTIDA- ...

8. QUÈ HEM FET ? Anàlisi de documentació Entrevistes a persones de diferents àmbits Sessions de treball al Nucli Impulsor del PEC QUÈ TENIM ? • Un document de diagnòstic que, des d’una mirada educativa, analitza diferents àmbits de la ciutat • Una proposta inicial d’estratègia on es defineixen: • Els principis que orienten el treball del PEC • Els eixos que estructuren l’estratègia de futur • Algunes propostes que han sortit durant el procés vinculades a cada àmbit

9. QUINS SÓN ELS PRINCIPIS • Tot Olot educa • Tots els habitants d’Olot tenen dret a l’educació • L’educació esdevé una estratègia central per als reptes d’Olot • Olot es compromet amb els principis de la ciutat educadora (valors:Responsabilitat, Igualtat, Pau, Equitat, Sostenibilitat, Creixement personal, Solidaritat, Identitat, Cohesió, Compromís) … I ELS EIXOS ? • Millorar la inclusió i cohesió social • Millorar la l’educació i la formació al llarg de la vida • Millorar el compromís i la complicitat en l’educació

10. QUÈ ENS MANCA PER FER ? Consultar a cadascun dels àmbits que es consideren claus per avançar cap a l’horitzó de la ciutat educadora sobre què pot aportar en el treball en aquest sentit COM HO FEM ? Amb reunions, com aquesta, a espais de participació existents o creats expressament per treballar la visió educativa de cada àmbit: Escola, Lleure, Territori, Ciutadania i participació, Treball i empresa, Ntic i comunicació, Cultura, Esport, Salut.

11. QUÈ US DEMANEM ? • Bàsicament, demanem idees. Des del vostre àmbit d’actuació segur que hi ha accions que poden portar a una millora de la ciutat en termes educatius. La funció educadora del vostre àmbit està fora de qualsevol dubte, ara, amb el PEC, a més de reconeixement volem donar un impuls a aquesta funció. • Per això demanem: • Que valoreu si les accions recollides fins al moment són correctes, es poden millorar o s’han de modificar • Que proposeu actuacions en el vostre àmbit que portin a: • Millorar la inclusió i cohesió social • Millorar la l’educació i la formació al llarg de la vida • Millorar el compromís i la complicitat en l’educació Nota: poden ser propostes noves o millores d’actuacions que actualment es fan.