Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi “Moving Towards Excellence ”

1. Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) Bahagian Pembangunan danPenilaianKompetensi “Moving Towards Excellence”

2. 1 LATAR BELAKANG

3. PBPPP berhasratmenggantikanpenilaiansediaadadi KPM

4. Pengenalan 1 Konsep Berasaskan Tugas dan Tempat Bertugas (Job-Based and Work Place) Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) adalah satu kaedah penilaian: 2 Standard prestasi selaras dengan Goverment Transformation Programme 2.0 (GTP 2.0) dan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025

5. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 4 5

6. Kronologi 19 September 2013 Mesyuarat DTF Bil. 3/2013 yang dipengerusikan oleh YAB Tan Sri Dato' Hj Muhyiddin B. Hj Mohd Yassin, Timbalan Perdana Menteri merangkap Menteri Pendidikan Malaysia telah bersetuju dengan keputusan berkenaan. . 18 September 2013 Pra-DTF(Pre-Delivery Task Force) bersetuju bahawa PBPPP kumpulan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) akan dilaksanakan sepenuhnya bermula pada tahun 2015.

7. PBPPP MATLAMAT Objektif2 Objektif4 Objektif1 Menilai kompetensi dan potensi PPP 1 Meningkatkan kecekapan dan komitmen bagi melahirkan PPP yang berprestasi tinggi. Menilai keberhasilan (aspek peningkatan) yang merupakan hasil kerja PPP (Kumpulan PdP dan PTA) Objektif3 Mengenal pasti keperluan untuk pembangunan laluan kerjaya PPP Penilaian menyeluruh yang menggabungjalinkan kompetensi dan potensi serta keberhasilan PPP. 2 Mengenal pasti kompetensi dan potensi PPP untuk membolehkan Program Pembangunan Profesional Berterusan dilaksanakan

8. Prapelaksanaan 2014 • Guru PdP Pensyarah *Pengajaran dan Pembelajaran – PPP yang mengajar di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM dan InstitusiPendidikan Kepimpinan Sekolah PT(A) Kategori Kumpulan *Pengajaran dan Pentadbiran (A) – PPP di peringkat pengurusan di sekolah dan institusi pengajian di bawah kelolaan KPM yang terlibat dalam pengurusan SERTA pengajaran dan pembelajaran • Pegawai di Bahagian, Institusi Pendidikan, JPN dan PPD  PT(B) *Pengurusan dan Pentadbiran (B)– PPP di peringkat pengurusan di organisasi kelolaan KPM yang terlibat dalam hanya berkaitan pengurusan TANPA pengajaran Guru Bimbingan dan Kaunseling FASILITATOR Kaunselor Bahagian, JPN, PPD, & IPG   SISC+, SiPartners dan Fasilinus JURULATIH • Jurulatih Sukan atau Jurulatih Seni 

9. Tempoh Penilaian • Dilaksanakansecaraberterusandalamtempoh 1 tahun • Penilaiansekurang-kurangnya 2 kali setahun Pegawai Penilai mestilah melengkapkan penilaian dan menghantar skor akhir penilaian

10. FUNGSIONAL + GENERIK Penilaian Kompetensi I PBPPP Prestasi PPP Prestasi Tinggi + Prestasi Sederhana Penilaian Keberhasilan II KEBERHASILAN PPP Prestasi Rendah KERANGKA KONSEP PBPPP

11. ARAS PENCAPAIAN *Berdasarkan Surat Pekeliling Perkhidmatan Bil.2/2009

12. Penjajaran Masa PBPPP 2014 16 – 31 Dis 2014 Penyelarasanmarkahbagikes-kestertentu (ketekalanmarkah) Pengisian data kedalamSistem e-Prestasi 2 September – 31 Disember OGOS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DISEMBER 1-13/9/2014 17-31/8/2014 TaklimatPemimpinSekolahkepada guru 14/9-15/12/2014 TaklimatPPD kepada Sekolah Pelaksanaan PBPPP

13. MAKLUMAN • Penilaian yang sediaadadi KPM padatahuninimasihdilaksanakanseperti LNPT. • PBPPP akandilaksanakansepenuhnyapadatahun 2015 apabiladiluluskan.

14. TERIMA KASIH! ATAS PERHATIAN ANDA Disediakanoleh: Bahagian Pembangunan danPenilaianKompetensiBlok 4803 Suite O-2,Bangunan CBD Perdana, Off Persiaran Multimedia, 63000 Cyberjaya, Selangor +603 8317 9000 http://www.moe.gov.my/bppk