E N D
1. Sundhedspdagogisk Forum
for ledende sundhedsplejersker
DPU 24. november 2010
Lektor ph.d. Karen Wistoft Sundhedspdagogisk udviklingsarbejde
2. Oplggets indhold Pdagogisk udviklingsarbejde hvorfor, hvad og hvordan?
Eksempel I: projekt Mental Sundhed
Eksempel II: I hjertet af skolesundhedsplejen
Kompetenceudvikling
Opstartstips
3. Bredygtig udviklingKompetenceudvikling Kvalificering af sundhedsarbejdet
4. Hvorfor udvikle sundhedsplejen? Visioner og ml
Kommunens overordnede strategier p FB og SF-omrdet
Sundhedsplejerskernes egne ambitioner og mission
Samtidens udfordringer
Nye behov/eftersprgsel fra familier, brn og unge, samarbejdspartnere, ledere, politikere
Sundhedsplejerskernes behov for tidssvarende pdagogiske metoder kvalitetslft!
Ny forskning/evidens hvordan udmntes det i praksis?
Internationale konventioner (WHO/EU)
Professionel kompetenceudvikling
5. Hvad er pdagogisk udviklingsarbejde? ndringer i og med praksis En praksis for at ndre praksis Intention om at forbedre praksis p baggrund af en vurdering evt. en kritik af eksisterende praksis Historisk: projekter der skal reformere pdagogisk praksis fx skolen og engagere lrerne i reformerne