Módulo 2. Afectividad

1. Módulo 2. Afectividad Madurez Humana

2. Madurez Personalidad Factores Herencia Ambiente Experiencia de vida

3. La personalidad una organización dinámica • es en movimiento, en donde confluyen los aspectos físicos, psicológicos, sociales y culturales de un individuo. • La personalidad representa aquellas características del individuo que explican los patrones permanentes en su manera de sentir, pensar y actuar.

4. Madurez • La vida es un proceso de maduración constante • Físico, cognitivo, biológico, psicológico

5. Rasgos de una personalidad madura • El termino madurez  se refiere al nivel o estado en el cual estamos preparados para lograr determinadas conductas

6. Rasgos de una personalidad madura • Estabilidad emocional: integración sentimientos y necesidades. • Conocimiento de sí mismo: cualidades, (falsa modestia), re-conocerse cualidades y defectos. • Capacidad de autoevaluación: hicimos bien o mal las cosas, asumo responsabilidades, de frente a los otros y a mi mismo. • Capacidad de decisión: autonomía • Capacidad de aceptar riesgos y responsabilidades: supone esfuerzo y compromiso, medir riesgos

7. Autonomía del Yo: no actuar solo por convencionalismos Esclavizado por las normas sociales. (excentricidad) • Fuerza de voluntad: organizar la energía hacia una meta (constancia). • Capacidad de esfuerzo: gasto de energía para cumplir objetivos.

8. Capacidad de convivencia: tener en cuenta las necesidades propias y las de los demás, así como sus derechos y motivos. • Aceptarse a sí mismo, tal como soy • Capacidad de amar de una manera solidaria y gratuita: sin egoísmo, con capacidad de sacrificio, no buscar el bien personal sino de la persona a quien se ama. • Capacidad de empatía para acoger y compartir: ponerse en lugar de la persona a quien se acoge o comparte. Sentir con ella, vivir lo que ella vive.

9. Sexualidad integrada en un proyecto de vida • Ausencia de ansiedades, dudas y temores en grado notable: hay que superar las angustias, ser menos dependientes. • Prescindir de metas inmediatas para buscar metas a largo plazo: no vivir deseando que las cosas se realicen de forma inmediata, sino trabajar para el futuro.

10. Vivir la vida con alegría, encontrando sentido incluso a las frustraciones, vivir de forma positiva las experiencias. • Para crecer como un “yo” debe tratar con los “ellos

11. Lo que es “mío” y solamente “mío” me concientiza de ser un individuo, pero sólo lo que es nuestro nos madura como seres humanos afables. “Lo que me da conciencia de ser una persona, es el estar en relación con otro, con el “tú”. • Crecimiento demanda comunión y separación por parte de cada persona en relación a los demás. La comunión saludable implica separación. Para integrarme a los demás debo reconocer mi individualidad

12. Rasgos de la personalidad inmadura. • Desfase entre la edad cronológica y la edad mental • Desconocimiento de uno mismo:. Se trata de tener claro que la asignatura más importante de cada persona es uno mismo, lo que quiere decir saber las actitudes y las limitaciones que uno tiene. • Inestabilidad emocional: que se expresa mediante cambios en el estado de ánimo, pasando de la euforia a la melancolía y esto de un día para otro o dentro de un mismo día.

13. Poca o nula responsabilidad; la inmadurez tiene niveles, lo mismo que sucede con cualquier hecho psicológico. Esta palabra procede del latín "respondere", que significa: contestar, prometer, satisfacer • Mala o nula percepción de la realidad: la captación incorrecta de sí mismo y del entorno que le rodea le lleva a tener una conducta desadaptada tanto intrapersonal (desarmonía consigo mismo) como interpersonal (inadecuado contacto con los demás, no sabiendo medir las distancias ni las cercanías).

14. Ausencia de un proyecto de vida: la vida no se improvisa. Necesita una cierta organización, un esquema que diseñe el porvenir. Los tres grandes argumentos de éste son: amor, trabajo y cultura. • "La voluntad de sentido", "El sentido de la vida" y "La libertad de volición". • Falta de madurez afectiva: entender qué es, en qué consiste y cómo vertebra nuestra vida sentimental. Por amor tiene sentido la vida. Pero no hay amor sin renuncias. Y al mismo tiempo saber que nadie puede ser absoluto para otro.

15. Falta de madurez intelectual • Poca educación de la voluntad:Cuando es frágil y no está templada en una lucha perseverante, convierte a ese sujeto en alguien débil, blando, voluble, caprichoso, incapaz de ponerse objetivos concretos, ya que todos se desvanecen ante el primer estímulo que llega de fuera y le hace abandonar la tarea que iba a tener entre manos. • Criterios morales y éticos inestables