Lección II: Vivir en la ciudad

1. Lección II: Vivir en la ciudad Calentamiento: Mira lasfotos de la ciudad de México a principio del siglo XIX y la ciudad de México en la actualidad , lee el vocabulario de la unidad 2 y responde: ¿Cómo era la ciudad de México en el siglo XIX? Minimo dos oraciones ¿Cómoes la ciudad de México en la actualidad? Minimo dos oraciones

3. ¿Quées..? • Es algoqueesútilparaquelos automóvilescirculenporlascalles en orden. Es un objeto de metal quetienetresluces de coloresdiferentes, la primeraesverde la cualsignificaque los carrospueden circular, la segundaluzesamarilla o ambarsignifica que los vehículos deben detenerse la ultimaluzes de color rojo la cualprohibeque los autos circulen

4. El Semáforo

5. ¿Quées..? • Es un lugargrandemuyimportante en la ciudad. Aquípodemosencontrar al alcalde de la ciudad. Este lugar el alcadetomadecicionesimportantes con relacion al ordenpúblico. Generalmenteestaubicado en el centro de la ciudad. Si un ciudadanotieneproblemas con la basura, tráfico de carros, seguridadurbanapuedepresentarsuqueja en estelugar.

6. El Ayuntamiento

7. ¡Ahoratetoca a ti!Describe un objeto o lugar (vocabulariounidad 2) sin decir el nombre En tudescripcióndebesconsiderar : ¿Para quésirve? ¿Cómoes? ¿Dónde lo encuentras? • Es algoquesirvepara…. • Es un objeto de…. • Lo encuentras en / esta en ….. • En estelugar se puede….

8. ¿Quéproblemasenfrentauna ciudad? • la contaminación por vehículos automotores, fabricas • Tráfico excesivo de carros • La basura en las calles • La contaminación auditiva • Las calles, avenidas con baches, huecos • Falta de transporte público • Inundaciones , desperdicio del agua.

11. Actividadcuatropáginacuarenta y tres

12. Lección II: Vivir en la ciudad Calentamiento: ¿Dóndeprefieresresidir en lasafueraso en la ciudad? ¿Porqué?

13. afligirse • parecerse • valorar • Borracho • ingenuo/a • repentino/a • el bienestar • costumbre • el cuidado • el/la habitante • influencia • el matriarcado • acostumbrar • conservar • cooperar • difundir • permitir • significar • decidido/a • justo/a • el desenlace • el/la mesero/a • l la soledad • la timidez • la vergüenza • atreverse • disimular • enrojecer • esconder / ocultar • atrevido/a • el/la peatón/peatona • el policía/la mujer policía • Bajar • conversar • convivir • dar un paseo • darunavuelta • disfrutar de • doblar a la derecha • hacerdiligencias • parar • pasarlo/la bien/mal • poblar • Relajarse • residir • Subir • la vidanocturna • atrasado/a • cotidiano/a • inesperado/a • lleno/a • ruidoso/a • vacío/a • el/la cajero/a • el choque • el/la desconocido/a • lasfacciones • la fila • lasafueras • los alrededores • el ayuntamiento • la comisaría • el ledificio • la estación de bomberos • el estacionamiento • el metro • la parada • la plaza • El rascacielos • la vivienda • la acera • la calle • la cuadra • la dirección • la esquina corner • el letrero • el puente • el semáforo • el transportepúblico • Cruzar • estarperdido/ • Indicar el camino • el/la alcalde(sa) • el/la ciudadano/a • el/la conductor(a) • la gente • el/la pasajero/

14. Lección II: Vivir en la ciudad Calentamiento: lee la frase del poeta francs Anatole France luegoescribesiestás de acuerdo o no estás de acuerdo. ¿Porqué?

16. Haz el test de personalidadpágina • Escribe en tucuaderno Los números , luegoseleccionatusrespuestas • 1- • 2 • 3 • 4 • 5 • 6

17. Identificafracesqueesten en preterito( mínimotres) • Identificafraces en imperfecto(mínimotres) • Cambia el final de la historia. Minimo dos oraciones.

18. ActividadlibroimaginaEstaciones • Páginacuarenta y nueve • Actividad 7, 8 y 9 • Sociedad (circular papelporgrupo) 2 minutosporpregunta • Directores • Actores ¿Y tú? 1 3 2 4

19. Lección II: Vivir en la ciudad Calentamiento: Mira el mapa de México e identifica: dos lugaresarqueológicos, un lugarparacorrerolas, un lugarbuenoparavelear en el mar, un lugarbuenoparacatarvino y finalmente un lugarbuenoparaverdelfines.

20. MÉXICO

26. Atracciones de la capital: Palacios, museos, colonias etc Sitiosarqueológicos Balnearios (watering place)

27. Tareapara el jueves 12 de marzo • Completa la actividad de tuviajeimaginario a Mexico. Ten cuidado con la presentación. • Describe brevemente la biografía de Diego Rivera y Frida Kahlo. Utilizaoraciones en preterito e imperfecto. Mínimotresoraciones en cadacaso.