Presentación del Programa Operativo Anual de ICATSIN 2006

1. Presentación del Programa Operativo Anual de ICATSIN 2006

2. INDICE • ELEMENTOS DE PLANEACIÓN PARA LA DEFINICIÓN DEL • PROGRAMA OPERATIVO ANUAL 2006 - MISIÓN Y VISION DE LA DEPENDENCIA 3 • VINCULACIÓN DEL PLAN ESTATAL DE DESARROLLO • CON LA DEPENDENCIA 4 • IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES DE DEPENDENCIA 2006 8 - VISIÓN TÁCTICA ESCENARIOS 2005-2006 - ESCENARIOS (DE – HASTA) 9 - INDICADORES DE IMPACTO / META ANUAL 10 • - FUERZAS IMPULSORAS Y RESTRICTIVAS 14 • PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LOGRAR LA VISIÓN TÁCTICA 16 • ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA 2006 21 • INFORMACIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS 2006 22 • INFORMACIÓN DE INGRESOS POR DONACIONES 24 • INFORMACIÓN DE INGRESOS POR FUNCIONES DE DERECHO PRIVADO 25 • INFORMACIÓN DE INGRESOS POR TRANSFERENCIAS O APORTACIONES • DEL GOBIERNO FEDERAL Y MUNICIPAL 26 • INFORMACIÓN DE INGRESOS POR RENDIMIENTOS FINANCIEROS 27 • ESTRUCTURA FUNCIONAL 28

3. MISIÓN Y VISION DE LA DEPENDENCIA De Gobierno De la Dependencia Impartir e impulsar la capacitación formal para y en el trabajo, mediante modalidades formales, no formales y abiertas en la entidad y, garantizar la calidad de sus servicios y su vinculación con los sectores productivos, para promover el desarrollo de nuevos perfiles de la fuerza de trabajo, con alta pertinencia a las necesidades del mercado laboral y coadyuvar con ello, al desarrollo social y económico de la entidad y el país. Visión De Gobierno De la Dependencia El ICATSIN es una institución reconocida por la calidad de la formación de sus egresados en su desempeño laboral, así como en la formación de actitudes y valores que promueven la superación de los individuos y de las empresas, contribuyendo al desarrollo económico y social de Sinaloa y de México. Sus programas de capacitación están actualizados permanentemente con base en estudios rigurosos de las necesidades de los sectores productivos y las potencialidades del desarrollo económico de la región. Sus métodos y procedimientos de formación están basados en las necesidades y condiciones de aprendizaje de sus educandos. Las competencias laborales de sus egresados están acreditadas por organismos certificados nacionales e internacionales y son reconocidas por los empleadores; la formación adquirida les permite la superación laboral y personal. Construir un modelo de convivencia que garantice a todos sus ciudadanos el disfrute de los bienes básicos que distinguen a toda sociedad moderna: orden social, libertad, justicia social y bienestar. • Ejes Estratégicos • Desarrollo Social Incluyente y Solidario. • Crecimiento, Empleos y Oportunidades para Todos. • Abatir el Delito y Procurar la Justicia. • Gobierno de la Participación Ciudadana.

4. VINCULACIÓN DEL PLAN ESTATAL DE DESARROLLO CON LA DEPENDENCIA Estimular la capacitación laboral y una nueva cultura para el desarrollo. Pág. 99 Impulsar creación de oportunidades para generar ingresos . Pág. 33. Auspiciar la incorporación de jóvenes al trabajo . Pág. 37 DESARROLLO SOCIAL INCLUYENTE Y SOLIDARIO CRECIMIENTO, EMPLEOS Y OPORTUNIDADES PARA TODOS POSICIONAMIENTO SOCIAL DE LA CAPACITACIÓN-FORMACIÓN PARA LA VIDA Y EL TRABAJO. (1)

5. VINCULACIÓN DEL PLAN ESTATAL DE DESARROLLO CON LA DEPENDENCIA Política Educativa Incluyente, Equitativa y de Calidad. Pág. 46 Acrecentar la equidad y la igualdad de capacidades y oportunidades . Pág. 32 Contribuir a romper el círculo entre pobreza y rezago demográfico . Pág. 24 Impulsar el desarrollo de las regiones más rezagadas . Pág. 34 COBERTURA CON EQUIDAD (2) DESARROLLO SOCIAL INCLUYENTE Y SOLIDARIO CRECIMIENTO, EMPLEOS Y OPORTUNIDADES PARA TODOS

6. VINCULACIÓN DEL PLAN ESTATAL DE DESARROLLO CON LA DEPENDENCIA Estimular la capacitación laboral y una nueva cultura para el desarrollo. Pág. 99 Fortalecer las empresas locales para la generación de empleos de calidad. Pág. 94 DESARROLLO ECONÓMICO-SOCIAL, MERCADO LABORAL Y PERTINENCIA. (3) DESARROLLO SOCIAL INCLUYENTE Y SOLIDARIO CRECIMIENTO, EMPLEOS Y OPORTUNIDADES PARA TODOS

7. VINCULACIÓN DEL PLAN ESTATAL DE DESARROLLO CON LA DEPENDENCIA Aumentar la capacidad de respuesta gubernamental para satisfacer las demandas y las necesidades de la población. Pág. 34 Política educativa incluyente, equitativa y de calidad. Pág. 46 Fortalecer los mecanismos de transparencia. Pág. 139 CALIDAD, MEJORA CONTINUA, MODERNIZACIÓN Y TRANSPARENCIA. (4) DESARROLLO SOCIAL INCLUYENTE Y SOLIDARIO GOBIERNO DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA

8. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES DE DEPENDENCIA 2006

9. VISIÓN TÁCTICA : ESCENARIOS DE LA DEPENDENCIA 2005-2006

10. INDICADORES DE IMPACTO Y META ANUAL DE LA DEPENDENCIA 2006

11. INDICADORES DE IMPACTO Y META ANUAL DE LA DEPENDENCIA 2006

12. INDICADORES DE IMPACTO Y META ANUAL DE LA DEPENDENCIA 2006

13. INDICADORES DE IMPACTO Y META ANUAL DE LA DEPENDENCIA 2006

14. FUERZAS IMPULSORAS Y RESTRICTIVAS

15. FUERZAS IMPULSORAS Y RESTRICTIVAS

16. PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LOGRAR LA VISIÓN TÁCTICA

17. PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LOGRAR LA VISIÓN TÁCTICA

18. PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LOGRAR LA VISIÓN TÁCTICA

19. PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LOGRAR LA VISIÓN TÁCTICA

20. PROPUESTAS DE ACCIONES PARA LOGRAR LA VISIÓN TÁCTICA

21. ESTRUCTURA PROGRAMÁTICA 2006