PROPOZI ŢIA SUBORDONATĂ ATRIBUTIVĂ

1. PROPOZIŢIA SUBORDONATĂ ATRIBUTIVĂ CLASA a VIII-a

2. DEFINIŢIE • Propoziţia subordonată atributivă are în frază rolul atributului, pe lângă un substantiv (sau substitut al acestuia) din propoziţia regentă. Ex.:Turcii nu taie decât capetele plecate. care capete?- “plecate”-atribut Expansiunea atributului : Turcii nu taie decât capetele/ care se pleacă care capete? -“care se pleacă”- propoziţie atributivă • Ca şi atributul, răspunde la întrebările: care?; ce fel de ? ; al ,a, ai, ale cui?.

3. FIŞĂ DE LUCRU • Transformă atributele subliniate în propoziţii subordonate atributive ( extensia atributului ): • Omul înţelept m-a impresionat. • Oraşul meu natal este Craiova. • Cartea de pe birou este un bestseller. • Ideea plecării a fost a mamei.

4. REZOLVARE • Omul / care dovedea înţelepciune / m-a impresionat. • Oraşul / în care m-am născut / este Craiova. • Cartea / ce se află pe birou / este un bestseller. • Ideea / să plecăm de-acasă / a fost a mamei.

5. ATRIBUTIVA DETERMINĂ: • substantiv: Am cumpărat cartea / care mi-a plăcut. • locuţiune substantivală : Nu dormea din cauza aducerilor-aminte/ ce îl chinuiau. • pronume : I-am mulţumit aceluia / pe care îl stimam. • numeral : Tu ai ales doi / care ţi-au plăcut.

6. adjectiv substantivizat : Toată sala aplauda pe cel talentat / care a stârnit admiraţia tuturor. • locuţiune pronominală : El părea atras de nu ştiu ce/ care-l îndemna spre vârful muntelui. • locuţiune numerală:El îţi oferea câte şi mai câte/ de care nici nu aveai nevoie.

7. ELEMENTE INTRODUCTIVE • pronume şi adjective pronominale relative (care,cine,ce,ceea ce) Exemple: Îmi place persoana/ pe care mi-ai prezentat-o. Aceasta este prietena / căreia i-ai oferit flori. Te-ai aşezat pa scaunul/ cui nu-l ocupase. A sosit scrisoarea/ ce o aşteptam. Nimic/ din ceea ce mi-ai spus/ nu este adevărat.

8. ELEMENTE INTRODUCTIVE • adverbe relative ( unde, cum, când, cât) Exemple : Mi-ai arătat locul/ unde s-a aflat casa voastră. El numără orele/ de când ai plecat. Ai locuit aici toată perioada/ pe cât ai fost angajat. Ne-a impresionat modul/ cum ai răspuns.

9. ELEMENTE INTRODUCTIVE • conjuncţii subordonatoare (că, să, dacă, de, ca ... să ) Exemple : Mă preocupă ideea/ că nu voi ajunge la timp. Gândul/ de va pleca mâine la bunici/ îl domină. Decizia / ca toţi să contribuim la curăţenie/ a fost a noastră.

10. ELEMENTE INTRODUCTIVE • pronume şi adj. pron. nehotărâte ( oricare, oricine, orice ) Exemple : Îţi voi susţine ideea/ oricare ar fi ea. Suferinţa lor impresiona sufletul / oricărui om îi vedea.

11. TOPICA ŞI PUNCTUAŢIA • Stă întotdeauna după termenul regent, • de obicei, imediat după acesta şi este adesea intercalată în regentă. • De cele mai multe ori, atributiva nu se desparte prin virgulă de regentă. • Când aduce o explicaţie suplimentară, • atributiva se numeşte atributivă expli- • cativă şi se desparte prin virgulă sau • linie de pauză de regentă.

12. FIŞĂ DE LUCRU • Motivează folosirea virgulei în fraza următoare : Urmărirea acestui film , care i se păruse deosebit , l-a mişcat foarte mult.

13. REZOLVARE • Propoziţia atributivă “ care i se păruse deosebit de interesant” exprimă o explicaţie suplimentară şi de aceea se izolează prin virgulă de restul frazei. Această atributivă apare deseori definită ca atributivă explicativă sau izolată.

14. EXPANSIUNE ŞI CONTRAGERE • 1.Un atribut poate fi dezvoltat într-o subordonată atributivă: • Omul bun este ca pâinea caldă. • Omul /care estebun/este ca pâinea caldă. • 2.O subordonată atributivă se contrage • într-un atribut: • Cartea/pe care mi-ai împrumutat-o/ • este foarte interesantă. • Cartea împrumutată este foarte interesantă.

15. FIŞĂ DE LUCRU • Contrage subiectivele din următoarele enunţuri : • Ce naşte din pisică , şoareci mănâncă. ....................................................................... 2. Cine este sătul, nu crede celui flămând. ....................................................................... 3. Este bine să pleci devreme. ....................................................................... 4. De prisos să mai asistăm la dispută. .......................................................................

16. REZOLVARE • Pisicaşoareci mănâncă. • Sătulul nu crede celui flămând. • Este bine a pleca devreme. • De prisos a mai asista la dispută.

17. TEXTE PROPUSE PENTRU ANALIZĂ GRAMATICALĂ • 1.”Sunt seri când turlele bisericilor par,în avântul lor spre infinit,antenele unui întreg mileniu,cu care nenumărate rânduri • de oameni,însetate de absolut s-au străduit să prindă ecoul secret • al universului.” Geo Bogza • 2.”Un brad foarte bătrân,în a cărui scoarţă îngroşată de ani zeci • de ochi picură lacrimi de răşină, îşi aşterne umbra peste locul în care Oltul vede lumina zilei.” Geo Bogza • 3.”Sunt oameni cărora le este dat să guste numai otrava din • lucruri ,pentru care orice surpriză este o surpriză dureroasă şi orice experienţă este un nou prilej de tortură.” • Emil Cioran • 4.”Dar a venit momentul să recunosc un lucru care, la prima • vedere , pare să contrazică tot ce am spus până acum. E vorba • de faptul că nu m-am simţit atras de celebrul indemn.” • Octavian Paler

18. MATERIAL DIDACTIC REALIZAT DE PROF. JANETTA BRATILA LICEUL PEDAGOGIC ‘SPIRU HARET’ FOCSANI