El discurso para informar

1. El discurso para informar El Discurso Informativo (o discurso referencial) es aquel que transmite datos concretos y precisos. Su objetivo es transmitir un mensaje de una manera directa y objetiva. El Emisor comunica los acontecimientos poniendo distancia frente a sus emociones.

2. El Discurso Informativo se caracteriza principalmente por los siguientes rasgos:- Uso de 3ª persona- Uso del modo verbal indicativo- Uso de vocablos unívocos o monodémicos (lenguaje recto)- Uso frecuente de vocabulario técnico- Aportación de datos precisos y concretos- Uso de oraciones impersonales

3.   La matriz de un discurso informativo debe de llevar los siguientes puntos• Tema: Qué es lo que se va presentar o que   es lo que la audiencia necesita conocer?• Propósito: Qué quieres que tu audiencia conozca o haga después de tu discurso?Tipo de audiencia: harás el análisis de tu público, cuáles son sus necesidades, intereses,   creencias o valores, para que puedas llegar mejor a él.

4. • Recursos para llamar la atención: • Hay varias formas como formular preguntas para que el   publico se interese, contar un chiste, una anécdota, etc.• Tesis: breve entrada al tema de que se va hablar• Idea principal: los puntos mas importantes del discurso• Idea secundaria: las ideas que ayudan a la comprensión de la idea principal

5. Frase de transición más tesis: para terminar y darle énfasis al tema inicial se utilizan expresiones como finalmente, definitivamente, etc.• Recapitulación de los puntos principales: recapitulación de los puntos principales, pero sin llevar ejemplos.• Cierre: remate de la idea o tema   presentando un discurso, recordando al publico el objetivo, la idea o el tema, etc.

6. Se reconocen cuatro tipos de discursos informativos : • 1)el que explica • 2) el que describe • 3) el que define • 4 ) el que expone

7. Cuando el orador quiere que su público comprenda cada uno de los pasos involucrados en un proceso natural o artificial, empleará el discurso de explicación.

8. Cuando quiere que el receptor reconstruya una imagen mental que corresponde a la suya, empleará el discurso de descripción. Aquí lo que se desea es que el publico o las personas se imaginen lo que se les está informando. Para lograr una descripción efectiva se recomienda emplear varios elementos básicos de la descripción, (tamaño, forma, peso, color, composición, edad y condición) y utilizarlas en una forma subjetiva u objetiva (segun la finalidad).

9. Cuando el orador quiere que su público logre entender el significado de unconcepto, empleará un discurso de definición. • Una definición efectiva necesita varias formas de definir una palabra (clasificación y diferenciación, sinónimos y antónimos, etimología, ejemplo histórico, usos, funciones u operaciones, ejemplo y negociación).

10. Discurso Informativo de exposición: se desea que el público o las personas comprendan y al mismo tiempo se lo imaginen utilizando los dos anteriores discursos( descripción y definición ) • Generalmente el orador utiliza la explicación, la descripción y la definición como apoyos verbales para el discurso de exposición.

11. El discurso informativo descriptivo • Es un modo de organizar el discurso que sirve para representar la realidad a través del lenguaje. Se pueden describir todos los aspectos de la realidad, de los más concretos a los más abstractos.

12. Diariamente nos enfrentamos con el deseo, si no con la necesidad de describir algo que hemos visto, oído, saboreado u olido. • Ejemplo, podríamos querer describir el impacto que tuvo en nosotros el presenciar un incendio, un accidente, una tormenta, etcétera.

13. A veces tal vez sentimos que no podemos comunicar exactamente lo que hemos observado y empezamos a gesticular. • La utilización de los gestos para sustituir la descripción verbal indica que nos falta habilidad

14. En el discurso informativo de descripción el comunicador quiere lograr que el receptor reconstruya mentalmente una imagen del objeto, persona o evento que corresponde a la suya. • El público debe visualizar lo que el orador está describiendo.

15. Cuando el orador tiene muy desarrollada la habilidad para escribir, el público debe poder visualizar lo que éste describe sin necesidad de un apoyo visual. • Sin embargo, puede emplearse material visual sobre todo cuando el objeto que se describe es complejo.

16. Ejemplo, un alumno utilizó el dibujo del perfil del cuerpo del astronauta para permitir al público visualizar las siete capas de ropa que lleva un astronauta, mientras que el orador describía cada capa.

17. El apoyo visual en este caso también sirve para llamar la atención del público desde el principio del discurso y mantenerla atenta durante toda la explicación.

18. Para elaborar este tipo de discurso informativo- descriptivo es necesario conocer: • 1) cuáles son los elementos esenciales de la descripción y cómo usarlos, • 2) cómo organizar el discurso de descripción.

19. La secuencia descriptiva puede ser dominante en un texto aunque a menudo aparece combinada con otras secuencias. • Se pueden representar dos clases de descripción: objetiva y subjetiva

20. En la descripción objetiva el autor adopta una posición imparcial , describe con objetividad y precisión, en un estilo claro y conciso. • Es típica de textos académicos y científicos

21. En las disciplinas científicas que se proponen dar cuenta de forma organizada y exhaustiva de las características de lo que describen, la descripción tiene una función relevante.

22. Así, las descripciones objetivasbuscan un lenguaje técnico, carente de todo sentimiento personal, para lo que se utilizan adjetivos especificativos casi siempre, necesarios para que el lector pueda reproducir en su mente lo que se quiere representar.

23. Es, pues, una adjetivación carente de ornamento (que no suscita emoción alguna) la que es utilizada en estas descripciones científicas, técnicas o instructivas, puesto que su fin es dar a conocer un objeto, sus partes, su funcionamiento y su finalidad.

24. Los elementos fundamentales de esta descripción son, además de la precisión y la objetividad en la observación y la claridad en la exposición, también:

25. la lógica presentación de los elementos, a través de una estricta y rigurosa ordenación de los mismos. • el lenguaje de valor denotativo, ausente de connotaciones (valor figurado, metáforas, etc.); • uso abundante de vocablos técnicos, apropiados a la materia en cuestión.

26. Siempre deben estar presentes la coherencia y la cohesión, es decir, el texto debe mostrarse lógico y consecuente con lo planteado, recordando la correcta relación entre las palabras. • En cuanto a funciones del lenguaje, en estos textos predomina la función referencial. El lengueje usado debe ser ejemplar , preciso y correcto:

27. Ejemplar: no se deben usar palabras familiares, ni vagas, ni mucho menos indecorosas. • Tampoco se trata de que las palabras sean rebuscadas, por el contrario, deben ser comprensibles. • Por ejemplo, en un texto formal, no se pide "una paleteada", se pide "un favor"; no se dice "permiso", sino "autorización"; no se habla de "la Panchita Bravo", sino de "Francisca Bravo", etcétera.

28. Preciso: debe tener mucha claridad; nada de metáforas poéticas, refranes populares, ni ningún otro elemento que pudiera producir dobles interpretaciones. • El mensaje debe quedar perfectamente claro para quien lee, ya que el objetivo que se debe cumplir es informar, y un receptor confundido no estará informado.

29. ·Correcto: tanto ortográfica como morfosintácticamente. • Al escribir un texto informativo hay que cuidar que no se escape ningún acento, ninguna coma, que las frases y oraciones estén bien construidas, así como también los párrafos.

30. En la descripción subjetiva el autor refleja lo que le sugiere personalmente el objeto que describe. • La descripción suele contener rasgos estéticos y puede incluir desordenadamente rasgos muy subjetivos.

31. Las descripciones subjetivas se acercan a lo descrito desde una perspectiva literaria, • Hay epítetos, (con los que el autor manifiesta los sentimientos de repulsión, dolor, alegría, admiración, etc.). • No se conforma con transmitirle información sobre lo que ve, sino que pretende contagiarle su propia emoción.

32. A su vez abunda en toda descripción subjetiva: • el empleo de metáforas y comparaciones, • el uso de vocablos de enérgicasignificación • la construcción de oraciones de entramado geométrico, que contribuyen a realzar el colorismo de la expresión. • Esta descripción atiende, pues, más al propósito estético, psicológico o moral, que al mimético o científico.

33. Dentro de las descripciones subjetivas o literarias, el retrato, incluidas sus modalidades de retrato caricaturesco (que exagera los rasgos más significativos y asombrosos de la persona retratada, a veces con crueldad) y autorretrato (retrato que hace de sí mismo un escritor), ha cubierto un papel muy importante en los escritores de todas las épocas.

34. Decimos que el retrato es una de las manifestaciones más frecuentes de la descripción, tanto en su vertiente física como en su vertiente espiritual, ambas entremezcladas con frecuencia, salvo en las etopeyas, las cuales se centran en los caracteres morales del individuo.

35. En el retrato también se describen con exactitud y vivacidad los detalles, sobre todo aquellos que reflejan lo que el escritor considera la esencia del individuo (naturalmente no se trata de la simple acumulación de detalles que puede hacer enojoso y prolijo el retrato).

36. En el retrato físico se destacan, como es natural, los rasgos corporales y el atuendo, sin descuidar los rasgos morales, que incluso pueden verse reflejados en el aspecto extemo de la persona retratada. En cuanto a la estructura o a la ordenación del escritor de los materiales de que dispone, se han establecido varias clases • Estructura recurrente • Estructura circular • Estructura temporal • De lo general a lo particular (y viceversa)

37. Estructura recurrente: • a lo largo de toda la descripción aparecen los mismos elementos sujetos a escasas variaciones, como un modo de marcar la importancia que lo observado ha producido en el escritor, y trasladar esa tensión emotiva al lector.

38. Estructura circular: es la que se da cuando un texto descriptivo comienza y se cierra con los mismos elementos, los cuales quedan de esta forma destacados del resto.

39. Estructura temporal : ordenación de lo descrito desde lo más alejado a lo más presente, y viceversa, acogiéndose a la alineación temporal de los elementos.De lo general a lo particular (y viceversa) : en esta ordenación el autor otorga cierta jerarquía a los datos que presenta, como un modo de subjetivarlos ante la mirada del lector.

40. Elementos esenciales de la descripción y sus aplicaciones • Los elementos esenciales de la descripción son: • 1) tamaño • 2) forma • 3) peso • 4) color • 5) composición, • 6) edad • 7) condición. • Estos elementos descriptivos tienen dos componentes, uno connotativo y otro denotativo.

41. Por medio del componente denotativo se describe la cosa de manera objetiva, haciendo referencia a hechos. • Ejemplo: • Los canguros pueden vivir hasta 19 años. • Por medio del componente connotativo se describe el objeto de manera subjetiva, expresando opiniones. • Ejemplo: • Los canguros tienen un periodo de vida realmente corto.

42. Otra forma de describir subjetivamente es con la metáfora. • Una metáfora compara los objetos, personas, eventos, lugares o situaciones que, por lo general no se consideran semejantes. • La metáfora puede ser literal o figurativa. En el caso de la metáfora literal la comparación es más aparente que en la metáfora figurativa.

43. Organización del discurso informativo de descripción • Para elaborar un discurso de descripción no es suficiente describir el objeto, persona, evento, lugar o situación. • Se necesita organizar la descripción según una secuencia lógica. • La secuencia lógica que generalmente se emplea para el discurso de descripción es la organización según espacio.

44. También se podría utilizar la organización según tiempo, como en el caso del orador que quiere describir a su abuelita en el pasado y en el presente. • Asimismo se puede seguir la secuencia lógica de organización coordenada o según tópico si el comunicador quisiera escribir a su abuelita física y moralmente.

45. Los temas apropiados para este tipo de discurso se refieren a entidades concretas. • Por ejemplo, se podría describir un edificio, un auditorio, un gimnasio, una biblioteca, una catedral, una cabaña, una casa. • También pueden describirse objetos como una revista, un cuadro o un aparato.

46. Concluyendo decimos que • la descripción es el proceso mediante el cual intentamos representar, utilizando mecanismos de expresión lingüística, la imagen de una cosa, una persona, un ambiente, tal y como si el lector lo tuviera delante y lo estuviera percibiendo con sus propios sentidos.

47. La descripción pretende, en suma, provocar en la imaginación del lector una impresión similar a la impresión sensible, y se diferencia de la narración, en la cual se intercala en muchos momentos, porque la narración relata sucesos que se desarrollan en el tiempo, • mientras que en la descripción lo descrito se paraliza, considerándose fuera del flujo temporal.

48. Toda descripción está condicionada por el contexto en que aparece (relación entre los interlocutores, conocimiento compartido que se supone de un tema). • El contenido responde a preguntas del tipo: • ¿Qué es? • ¿ Cómo es? • ¿ Qué partes tiene? • ¿ Para qué sirve? • ¿ Qué hace? • ¿a qué se parece?

49. 2. El proceso descriptivo • La acción de describir es una operación compleja que comprende tres fases interdependientes • observación de la realidad, • -selección y ordenación de los detalles observados • - presentación de los mismos (la descripción propiamente dicha)

50. 1) Observación de la realidad : • toda descripción comienza con la observación atenta de las cualidades y circunstancias de aquello de lo que se va a hablar. • La acción de observar incluye el ejercicio pleno de los cinco sentidos corporales, pues de lo que se trata es de percibir con exactitud el mundo exterior a través de nuestros sentidos.