生命教育

1. 生命教育 組員: 施雪芬.宓玫玲 林瑋俐.吳思璇

2. 生命教育

3. 生命教育的內涵 生的教育 死的教育

4. 生與死的教育 兩性 情緒 生涯 自己 生死 健康

5. 生命教育 美育的提倡 死亡教育的重視 心理健康的加強

6. 生命教育告訴你 : 珍惜每一天 • 尊重生命，不開生命的玩笑 • 懦弱的人用自殺解決問題，聰明的人尋找快樂之源 • 資優不等於生活能力，資優化的輔導不容忽視 • 加強生命教育，喚起熱愛生命的價值觀

7. 兩性教育 • 兩性的成長與發展 • 兩性的關係互動 • 兩性角色的學習與突破 • 多元文化社會中的兩性平等

8. 生涯教育 • 了解自己,培養積極樂觀的態度及良好的品德與價值觀 • 認識工作世界並學習如何增進生涯發展基本能力 • 認識工作世界所需知能,培養獨立思考與自我反省 • 運用社會資源與個人潛能,培養組織規劃發展的能力以適應社會環境的變遷

9. 美育的提倡 • 以美育作為生命教育的基礎 • 與學生一起學習對所有生命現象的欣賞 • 對生命價值的闡發更是重要 • 九年一貫新課程中藝術與人文的統整目標

10. 心理健康的加強 • 教導學生認識自己出發 • 教師了解個別差異,適當輔導和管教 • 尊重多元文化價值 • 鼓勵自我實現與服務他人充實個人生命之意義

11. 死亡教育的重視 • 死亡意義之探索,死亡現象和死亡本質的理解是生命教育中極重要的主題 • 對死亡的主題不特別強調也不避談 • 適當進行教育心理學, 倫理學與宗教的教育 • 宗教教育不等於傳教

12. 生命教育 自然法則 生 死 尋求創造不朽 儒家:立德,立功,立言追求死之超越 道家:順乎自然,反璞歸真自然大化死而不亡 科學家:死亡心理學1.正確認識死亡 2.理性面對死亡 3.健康醫學

13. 生活經驗 自我概念 對死亡 的看法 家庭價值態度 社會文化因素 年齡

14. 熱愛生命 發揚生命 生命 教育 的目標 理解生命 尊重生命 關懷生命

15. 生命教育 生命教育的方式 生理 心理 生命 體 驗 生 命 關 懷 生 命 服 務 生 命 討 論 生 命 社會

16. 飢餓 體 驗 生 命 黑暗 生命現象的觀察紀錄照料 個人內在聲音的傾聽 情緒的表達控制 個人生命史回顧 遺書製作 重新人生規劃

17. 關 懷 生 命 參觀組織,機構 關懷不幸個體(貧民,流浪漢,獨居老人) 災難關懷(救災,賑災) 喪親者的關懷

18. 服 務 生 命 災區重建義工 社區服務 人道救援 安寧照護

19. 討 論 生 命 戰爭 死亡 自殺價值澄清 死亡文化 影片觀賞,書籍閱讀,心得分享

20. 生命教育相關網站 • 教育部生命教育學習網：http://life.edu.tw/ • 財團法人福智文教基金會http://www.fcu.org.tw/ • 慈濟生命教育網 http://www.life.tcu.edu.tw/ • 財團法人周大觀文教基金會 http://www.ta.org.tw/ • 中華民國生命教育推動協會 http://www.angel.org.tw • 生命教育全球資訊網 http://www.life.ascc.net • 《生命力》公益新聞網 http://vita.fju.edu.tw/ • 台北市生命教育網 http://www.life.slhs.tp.edu.tw • 高雄市生命教育中心 http://www.ntjh.kh.edu.tw/life_edu/

21. 簡報結束敬請指教