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Convergences ASBL mars 2011« L’Afrique bouge, et nous ? »______________________________________________Thème: La valeur de la parole____________________________________________Présentation: Drissa Kanambaye, littéraire, chercheur en herbe en anthropologie de l’eau (Centre d’Anthropologie de l’Eau de Bamako), étudiant en Information et Communication des Entreprises (ULB) dkanamba@ulb.ac.be/www.kanambayewordpress.com
« A chaque fois qu’un vieillard meurt en Afrique, c’est une bibliothèque qui brûle », Amadou Hampâté BA
La parole et l’écriture • L’écriture est une chose et le savoir en est une autre. L’écriture est la photographie du savoir, mais elle n’est pas le savoir lui-même. • Le savoir est une lumière qui est en l’homme; héritage de ce qui lui a été transmis. • La parole est l’homme. • Le verbe est créateur. Il maintient l’homme dans sa nature propre.
Transmission du savoir de père en fils Père Fils
Tradition orale en Afrique • Afrique, la tradition orale est le produit le plus achevé de la connaissance. • Une plus grande flexibilité du savoir. • « L’écrit reste et la parole s’envole » • « l’écriture n’est que la parole couchée sur le papier ».
Archivage de l’information • Née de la volonté maladive des coloniaux d’archiver l’information, la collecte des traditions orales a suscité un véritable engouement tout au long du XIXème siècle et jusqu’à la Première Guerre Mondiale. • Les peuples longtemps considérés comme des peuples sans histoire se révèlent en réalité posséder un excellent contrôle de leur propre histoire à travers leurs traditions orales.
Contenu de la tradition orale • Le conte est l'élément le plus connu de la tradition orale. Il est généralement défini comme un récit d'aventures imaginaires à vocation didactique. • La fable ne diffère pas tellement du conte. C'est un récit imaginaire ou mythologique destiné à illustrer un précepte. Le récit, souvent court et humoristique, peut être assimilé à une anecdote. Conte Fable
Le mythe • Le mythe est une longue narration qui est objet de solide croyance pour le peuple qui l'a produit. • Réel et de l'irréel • Intimement lié au surnaturel. • En l'Afrique traditionnelle le mythe est considéré comme "la parole sérieuse" dans laquelle on n'ose pas douter. • Ainsi, dès que le mythe commence à se désacraliser, il peut être considéré comme une légende. • Il a longtemps été réservé à des auditoires choisis, à des cercles d'initiés, jusqu'à la disparition des religions auquel il était lié.
Epopée Fondateur de l’empire du Mali Hippopotame=Mali
Proverbes, devinettes, énigmes • Les proverbes sont des vérités imagées auxquelles le conte sert le plus souvent d'illustration. • Les proverbes sont souvent dits aux jeunes par les anciens, qui aiment de nos jours encore en orner leur discours : ils connotent l'éloquence et la sagesse. • Les devinettes et les énigmes sont du genre "jeu de cache-cache par la parole" auquel se livrent grands-parents et petits-enfants.
Les chants Sigi So Circoncision
Deux hauts lieux Arbre à palabre Toguna
Processus de la transmission du savoir • Très fréquemment en Afrique, c'est le père qui instruit son fils et la mère, sa fille. • Dans certaines sociétés, l'oncle utérin joue un rôle plus important que le père auprès du garçon, celui-ci étant plus libre avec lui qu'avec son père et le questionnant plus volontiers. • Le jeune garçon qui accompagne son père ou son oncle au champ, à la chasse ou à la pêche, la fillette qui aide sa mère, qui se rend avec elle au puits, reçoivent non seulement une instruction technique mais toutes sortes d'informations sur le milieu naturel ou la vie sociale, dont le prétexte est généralement trouvé dans la tâche qu'ils sont en train d'accomplir ou les rencontres faites en chemin.
Les grands-parents • C'est à eux qu'incombe le plus la transmission de la tradition aux enfants en fonction de la sagesse procurée par l'âge mais aussi de leur disponibilité. • C'est la grand-mère qui est la plus compétente dans la transmission orale des connaissances (cela peut dépendre des sociétés) • La grand-mère est ce personnage caractérisé par une grande tolérance, une expérience humaine qui en fait la "bibliothèque humaine". • La grand-mère était la seule habilitée à parler ouvertement de sexe aux enfants, qui en profitaient pour poser toutes sortes de questions. • Les personnes âgées sont des sources toujours disponibles qui, dégagées des corvées quotidiennes, peuvent mettre leur expérience et leur mémoire au service de l'éducation des enfants.
Thèmes d’instruction de la tradition orale • Les traditions orales ont toujours une portée didactique. • En effet, du conte, au mythe en passant par les proverbes et devinettes et jusqu'aux récits épiques, il y a toujours un enseignement à tirer, une valeur à inculquer à l'enfant. • -La prudence • -La ruse • -Une bonne compréhension de la société • -La dignité
Quelques proverbes • -Le silence est le meilleur avocat de l’homme. • -La parole est un couteau à double tranchant. • -Il faut remuer sept fois la langue avant de parler. • -Il vaut mieux fermer sa bouche quand on ne peut pas sortir de sa bouche quelque chose qui serait plus grand que le silence. • Quand vous décidez de parler on considère que vous parlerez bien car « celui qui avale une noix de coco en entier fait entièrement confiance à son anus ».
Conclusion • On note que les proverbes ont leurs racines dans la tradition qui observe, explique et interprète les faits, les règles de la nature, les comportements humains pour exprimer les relations sociales. Ils tirent leur valeur de la société qui élabore elle-même ses règles de conduite et résiste fortement à tout changement.
