1 / 38

IMATGE

IMATGE. Tria una de les imatges que més et cridi l’atenció. Assenyala la sensació que t’ha transmès la imatge que has triat a partir de les següents EMOCIONS. I ara busca l’oposada.

ros
Download Presentation

IMATGE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IMATGE

  2. Tria una de les imatges que més et cridi l’atenció...

  3. Assenyala la sensació que t’ha transmès la imatge que has triat a partir de les següents EMOCIONS...

  4. I ara busca l’oposada...

  5. Una de les principals característiques de la imatge és que apel·la a les EMOCIONS, per això és pràcticament impossible que no ens provoqui cap reacció. TEORIA

  6. Tria quina d’aquestes imatges representa millor la FUNCIÓ que associes a la imatge que has escollit al principi... Per fer-ho, las has de relacionar amb els conceptes de la diapositiva següent a aquesta

  7. suggerent/prototip recreativa informativa denúncia/crítica publicitària sensibilitzadora política Il·lustrativa educativa iconogràfica suggestiva

  8. Les FUNCIONS que es poden atorgar a una imatge són il·limitades. Les que hem exposat són aquelles amb que solem tenir contacte més habitualment. TEORIA

  9. Què diries que SIGNIFICA aquesta imatge?

  10. TEORIA Tendim a pensar que una imatge és neutra, transparent, innocent i accessible sense necessitat de formació. Però el cert és que l’observador sempre es posiciona des de la seva subjectivitat, i això fa de la imatge un element POLISÈMIC per naturalesa.

  11. Digues què intueixes que representa aquesta imatge.

  12. Si vols saber quina és la intenció d’aquesta imatge visita la web següent: http://www.despeinados.com/03/08/2007/publicidad-de-mtv-para-el-uso-del-preservativo/ Si vols conèixer més exemples d’aquesta mena, ves a la web: http://kesadilladesesos.blogspot.com/2007/12/campaa-publicitaria.html

  13. Què en penses ara?

  14. En qualsevol acte comunicatiu, a banda dels elements habituals (emissor, receptor, missatge, canal, codi...) hi poden intervenir uns elements intrusos, els sorolls. Tots ells contribueixen a dificultar el traspàs d’informació. Quan parlem d’imatge, els sorolls més significatius són els PREJUDICIS amb què l’observador ajusta la seva òptica. TEORIA

  15. Observa atentament les seqüències. Quin paper creus que juga el so en la seva combinació amb la imatge?

  16. El llenguatge audiovisual, com el verbal, té uns elements morfològics, gramaticals i estilístics. És a dir, que està compost per un conjunt de símbols i obeeix una sèrie de normes. Dins els elements morfològics diferenciem la IMATGE i el SO. La combinació d’ambdós fa que la nostra percepció de LL.AV. impliqui simultàniament tots els nostres sentits. D’aquí que aquesta mena de llenguatge es caracteritzi pel seu caràcter MULTISENSORIAL. TEORIA

  17. Què canvia de la imatge A a la B?

  18. A B Clica sobre la imatge

  19. Un altre dels criteris amb els quals podem classificar una imatge és segons si és ESTÀTICA o EN MOVIMENT. Si hi pensem, el moviment ens facilita la percepció i comprensió d’una imatge, en tant que l’agilitza. Així mateix, això demana d’una major implicació dels sentits. TEORIA

  20. Observa el següent vídeo.

  21. Clica abaix.

  22. L’ús de la imatge, avui en dia, és constant i molt divers. Però donada la importància del sentit estètic que impera, al més pur estil consumista, sovint es converteix en un instrument de MANIPULACIÓ, a partir de la modificació de la mateixa imatge. TEORIA

  23. Experiències educatives...

  24. RUIDO és una associació de Foto-periodistes Autònoms de Barcelona formada per un col·lectiu de fotògrafs dedicats a la fotografia documental independent. La seva tasca parteix del convenciment que la fotografia pot ser un motor de transformació, i aposten per crear imatges que provoquin canvis positius a partir del qüestionament i reflexió de les diferents temàtiques que aborden.

  25. Creu Roja Joventut Catalunya (CRJ) és una associació de joves compromesos socialment que fomenta la participació integral de la joventut a les accions de Creu Roja. Els àmbits en que intervenen són: Salut, Medi Ambient, Pau i Desenvolupament Infància, Joves i Participació. Dins de l’àmbit Salut, trobem diferents activitats on els objectius principals són: potenciar la reflexió i l’esperit crític, reflexionar sobre el paper de l’educador i la seva incidència en els educands, aprofitar el potencial educatiu del grup, aportar recursos innovadors (però no receptes) i introduir l’element lúdic com a generador d’activitats creatives i de participació.

  26. El Teatre Imatge o estàtua consisteix en trobar col·lectivament els camins pels quals una situació opressora representada a través d'estàtues o imatges, estàtua/imatge-real/inicial pot arribar a convertir-se en altra situació alliberadora, igualment representada per estàtues, estàtua/imatge-ideal. El següent pas és unir totes les imatges per a obtenir la imatge del grup que abans ha representat l'opressió. Successivament, els actors miren la imatge des de fora i, si algun membre del grup no està conforme, la varia fins que així sigui. El resultat és la imatge real de l'opressió. A continuació, en cinc temps, cada membre fa alteracions, imatges de trànsit, és a dir, les propostes per a resoldre la injustícia plantejada. La imatge final serà la imatge ideal, la solució a la qual el grup arriba.

  27. ESQUEMA RESUM del contingut teòric

  28. SANDRA MÉNDEZ ANNA MUÑOZ FATIMA AL FASHI GEMMA OLIVARES CLARISSA CASTAÑO

More Related