La construcción del conocimiento en la red: límites y posibilidades

1. La construcción del conocimiento en la red: límites y posibilidades

2. La dimensión social del conocimiento • El aprendizaje ha tenido como centro de su estudio a la persona y su entorno.  • Las tecnologías de la informática y la comunicación (TIC) nacieron como una forma para mejorar los procesos individuales del aprendizaje.  • La interacción social es una parte fundamental para la construccion del aprendizaje.

3. El aprendizaje El aprendizaje colaborativo mediado por ordenadorexpresa dos ideas:aprender de forma colaborativa con otros en grupos. No personas aislados. distribuir responsabilidades al ser formas de aprendizajes. se deben de trabajar juntos para trabajar un ameta  que de contrario no se lograría de manera individual

4. Existen 5 elementos básicos del trabajo colaborativo:Reponsabilidad individual  Interdependencia positiva habilidades de colaboracion interaccion promotora Proceso de Grupo

5. CARACTERISTICAS DE LOS MEDIADORES PARA FAVORECER EL APRENDIZAJEEstas propuestas buscan  un uso de la tecnología como favorecedora y mediadora del aprendizaje y todas se caracterizan por lo siguiente:un diseño centrado en el estudiante un diseño en el que se concede mucha importancia al contexto de aprendizaje la tecnología interpretada como herramienta mediadora

6. ENTORNO VIRTUAL creacion de aprendizajes a la creacíon de materiales informaticos de enseñanza- aprendizaje basados en un sistema de  comunicacion mediada por el ordenador virtualeslo mas importante de un de un entorno virtual de aprendizaje no es la posibilidad tecnica del medio sino las estrategias pedagogicas que utilizamos.

7. Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio disenado con finalidades formantivas • El diseño debe nutrise de las investigaciones y aportaciones del diseño formativo y es necesario que la investigacion avance mucho mas para obtener un mejor conocimiento de la relacion funcional de como se estructura y se presenta la informacion y como puede ser utilzada en las actividades de aprendizaje.  •   Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio social

8. 4. Investigaciones sobre la construcción del conocimiento en red. La investigacion en este campo es muy dinamica y se puede centrar en cuatro areas: • -el estudio de la interacción. • -Espacio  colaborativo • -construccion colaborativa del conocimiento • -Herramientas mediadoras

9. 4.1 Estudios sobre interaccion-Es diferente la interracción entre un entorno colaborativo virtual y uno presencial.- El aprendizaje es producto del dialogo que favorece el conocimiento.- El dialogo debe versar acerca de la solución del problema y las fuentes de conocimiento.-La cooperación implica un marco común entre los integrantes que permita la negociacion y argumentacion.- La red se convierte en un marco comun util.

10. 4.2. Moderación de los espacios colaborativos.-El profesor debe desarrollar una serie de habilidades las cuales no empleo en su formacion.4.3. MediaciónLoa recursos mediadores de la comunicación virtual va aumentando cada dia4.4. Construcción colaborativa del conocimiento.-El objeto final es la forma en que se puede lograr un modelo de enseñanza basado en la comprencion y contrición compartida del conocimiento.