A LÉLEK GYÓGYÍTÁSA MŰVÉSZETTERÁPIÁVAL Dr. Pető Zoltán Szeged A Magyar Tudomány Ünnepe,

1. A LÉLEK GYÓGYÍTÁSA MŰVÉSZETTERÁPIÁVAL Dr. Pető Zoltán Szeged A Magyar Tudomány Ünnepe, Nyugat-Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Sopron, 2007. november 20.

3. „Arra kell nevelnünk eszméletünket és szemléletünket, hogy a köznapiban, a környezőben, a mindennapokban is látni tudjuk az egyszerit, a csodálatosat és a látomásszerűt”(Márai sándor: Füveskönyv) Helikon, 1977. 117.oldal

4. A létezés négy pillére: • hatékonyság • kreativitás • illetékesség • képesség • (Descartes)

5. A gyógyítás és a művészet is : • SEGÍTŐ KAPCSOLAT • Lényegük: • emberi szükségletekre és igényekre helyezett hangsúly, • aktív megoldáskeresés (alternatívák), • emberi erőforrások felhasználása, • önállóság minél teljesebb megteremtése, • ”előítélet és sablon” mentesség, • az emberi méltóság tisztelete

6. Sopronról: 1799. JENNER himlőoltás 1801. HELL JÁNOS Bene Ferenc gróf. Széchenyiné NEHRER FERENC: csokoládé HILLEBRAND VINCE: Hillebrandin ZETZ GUSZTÁV: festőművész KUGLER HENRIK: édesség DR. VASVASOVSZKY JÁNOS: humanitás, lélekgyógyászat. „MUNKA ÉS SZORGALOM- TUDÁS ÉS CSELEKVŐ ÉLET” (Kossuth Lajos)

7. A gyógyítás értéke: • a személyiség kibontakoztatása, • a társas reakciók harmonikussá tétele, • az önsegítő és társ-értékelő attitűd formálása, • az élményfeldolgozással való bánásmód tanulása, • aktív részt-vállalás a társadalmi értékteremtésben

8. Művészet-terápiák értéke: • A személyiség kibontakoztatása, • A társas reakciók harmonikus dinamizálódása, • Az élményfeldolgozás tanítása, • Önmagunkkal (és másokkal) való bánásmód megtanulása, • A „másság” érték-különbségével való megküzdés tanulása

9. „Ki farag valaha bennünket egészre, ha nincs kemény vésőnk, hogy magunkat vésse” (Babits Mihály)

10. Felhasználás: megelőzés művészetek gyógyítás művészet terápia rehabilitáció művészet pszichoterápia

11. KÖZÖS VONÁSOK: Szocioterápiákban Művészetekben olyan segítség (élmény) nyújtása mely a szóbeli, a viselkedésbeli, a csoportos és egyéni közléseket túl ható folyamat.

12. Szocioterápiák:Művészetek: • az egyén belső világából kiszakadt, • elementárisan individuális szimbolika felszínre jutása, • dimenzionálisan ad többet, mint az egyszerűbb módszerek, • új lélektani elemek felszínre juttatásával az én-kifejezésmódokat bővíti.

14. A lélek gyógyítása: A humán tevékenységek teljes skáláját felölelve, a társas kapcsolatok dinamikájára építve a tanulás, a képesség hasznosítása, a kreatív önmegvalósítás elősegítése. (Másoknak és magamnak hasznára lehetek, kárt nem okozok, épülni törekszem.)

15. Az alkotó tevékenység: Kreativitás, fejlesztés, önállóság, kitartás, állhatatosság, akaraterő, motiváció, fantázia. Alkotó önvédelem: Értékteremtés, megismerés, élménybefogadás, kontroll, önkontroll, korrekció

16. AZ ALKOTÁS – MINT KÖLCSÖNHATÁS: kultúra iskolázottság hagyomány egyéniség KÖLCSÖNHATÁS (+) (-) ALKOTÁS ADÓ VEVŐ

17. Az alkotás szerepe a gyógyulásban ELMÉLETI SZINT A vizuálisan látható élmény Tevékenység, alkotás A vizuálisan, nem látható, belső élmény Az előterv, az elképzelés, a gondolatiság A cselekvő folyamat A látható, megvalósult anyag

18. Gyakorlati szint Ismerkedés az anyaggal, figyelemfelkeltés Előkészítés, próbálkozás A kész alkotás Tudatos(abb) tevékenység Terápiás szint Terápiára irányulás Terápiás szerződés Önerő mozgósítása Cselekvés A megvalósulás Gyógyulási szint Ráirányulás Az önmegvalósítás Kontroll Önkontroll

19. „in arte voluptas” (a művészet gyönyörködtet) Festők: Ágoston Ernő, Horváth József, Mende Gusztáv, Mühl Aladásr Építészek: Handler Jakab, Hild Vencel, Otto Hofer, Medgyasszai István Zeneszerzők: Liszt Ferenc, Goldmark Károly Műgyűjtemény: id. Storno Ferenc Műemlékvédelem: Ágostházi László, Beck Zsuzsa

20. Művészet és gyógyítás • Érvényes a naiv művészet fogalmazása: • megkísérlik azt a természetet újrateremteni, melyben eddig is jól érezték magukat, • a (spontán életben), önkifejezésben megőrizni a teljesség, a szervesség élményét, mely az individum számára is átélhető lehet.

21. Kreatív terápiák: a befogadás-élmény-alkotás hatásain alapuló eljárások. Zeneterápiák: a muzsika katalizátor hatásának alkalmazása, a katarzis-élményrendszerek rezonanciája. Képzőművészeti terápiák: az alkotás, az önkifejezés kialakítása és fejlesztése. Biblioterápiák: alkotás-megismerés, és feldolgozás, mások élményre rezonancia, projektív mechanizmusok kibontása, vélemény és ítéletalkotás. Színjátszás-terápiák:: szereptanulások, kommunikációk és metakommunikációk adása – vétele, viszonyulási funkciók gyakorlása, élményreakciók.

22. Mozgásterápiák: motoros jelenségek és kifejezések megvalósítása, erő és ügyesség gyakorlása, gesztus- és kifejező mozgás felszínre hozása. Játékterápiák: elvonatkoztatás, örömfelfedezés, gyakran változó világjelenségek, a reális és „álom” – elemek jelenlétével való bánásmód. Szociális készségek terápiája: önálló életvitelre felkészítés, önérvényesítő viselkedés, élettevékenység programok. Terápiás közösség: személyzet – páciensek mikroközössége. Dinamika, demokratikus szervezet és közösség építése. Folyamatszabályozás rendszere. Tolerancia, permisszivitás, realitás kontroll.

23. Hat becsületes szolgám van, mindenre ők tanítottak, amit tudok. • A nevük: • mit? - hogyan? • miért? - hol? • mikor? - ki? (Rudiard Kipling)

24. A művészeti terápiák előnyei: • Túlsegítenek a terápiás elakadásokban, • Prae-és posztverbalis kifejezésmódokat bocsájtanak rendelkezésünkre, • Megfoghatóvá tesznek eddig meg nem értett kifejezéseket, • Tárgyiasan láthatóvá teszik a terápiás folyamatokat, • Sokféle interpretációs lehetőséget kínálnak fel, • Új típusú hidat alkotnak a páciens és a terapeuta között.

25. Művészeti terápiák előnyei: • fokozatosság és folyamatosság, • kommunikációs funkcióbővülés, • kognitív • - emocionális alkalmazkodás, • szociális • értékteremtés tanulása (egészség-érték!) • ismerethasznosítás bővítése

26. „Az emberek egymásért születtek, vagy tanítsd, vagy tűrd hát őket” (Marcus Aurelius)

27. Cél: • a mikrokörnyezetbe és a társdalomba való visszaillesztés, • a felelősen viselkedő, megfelelően szocializált, hatékonyan tevékeny egyéniség újjá szervezése • a mindennapokra való felkészítés

28. „A művész, aki mindenben a tökéletességre törekszik, semmiben sem fogja elérni” (Eugene Delacroix)

29. Terápiák veszélyei: • - intrapszichés sérülés, • - interperszanális zavar, • kommunikációs gát, • elhárítás növekedése, • peremhelyzetbe kerülés, • „bűnbak”-képzés, • hiányos visszajelzés, • hibás azonosulás.

30. „Hatalmunkban áll szépséggel megtölteni ezt a jelentéktelen kis életet, s így adni értelmet neki.” Szent-Györgyi Albert: „A béke élet- és erkölcstana” (1938)