M EMBUKA & MENUTUP PELAJARAN

1. MEMBUKA & MENUTUP PELAJARAN By. Nita Dwi A, SST

2. MEMBUKA PELAJARAN • MembukaPelajaran (set induction) adalahusaha yang dilakukanoleh guru dalamkegiatanpengajaranuntukmenciptakanprakondisibagisiswa agar mental maupunperhatianterpusatpadapengalaman yang disajikansehinggamateridanbahanpelajaranmudahdikuasai. • Dengankata lain, membukapelajaranituadalahmempersiapkan mental danperhatiansiswa agar siswaterpusatpadahal-hal yang akandipelajari. 

3. TUJUAN MEMBUKA PEMBELAJARAN(UZER USMAN) • Memusatkan perhatian mahasiswa kepada pelajaran yang akan dipelajarinya dan dengan begitu mahasiswa akan konsentrasi selama proses pembelajaran berlangsung. • Menyiapkan mental mahasiswa. • Menumbuhkan semangat, motivasi dan perhatian mahasiswa agar mahasiswa menyadari batas – batas tugasnya. • Agar mahasiswa memahami hubungan antara materi yang telah dikuasainya dengan materi yang akan dipelajarinya. • Agar mahasiswa menyadari tingkat keberhasilan yang telahi dicapainya.

4. TUJUAN KHUSUS (WINA SANJAYA) PERTAMA; menarik perhatian mahasiswa, yang bisa dilakukan melalui: • meyakinkan bahwa materi atau pengalaman belajar yang akan dilakukan berguna untuk dirinya, • melalui hal – hal yang dianggap aneh bagi mahasiswa, • melakukan interaksi yang menyenangkan.

5. Lanjutan: KEDUA: menumbuhkan motivasi belajar siswa, yang dapat dilakukan dengan : membangun suasana yang akrab sehingga mahasiswa merasa dekat, misalnya • menyapa atau berkomunikasi secara kekeluargaan, menimbulkan rasa ingin tahu, misalnya mengajak mahasiswa membahas peristiwa atau topik yang sedang hangat dibicarakan dimasyarakat, • mengemukakan ide yang bertentangan, misalnya mengemukakan pendapat yang berbeda dengan masyarakat umum • Mengaitkan materi atau pengalaman belajar yang akan dilakukan dengan kebutuhan mahasiswa, • Mengambil topik yang menarik dan dosen meyakinkan mahasiswa bahwa topik tersebut berguna bagi dirinya.

6. lanjutan KETIGA: memberikan acuan atau rambu – rambu tentang pembelajaran yang akan dilakukan yang dapat dilakukan dengan cara: • Mengemukakan tujuan yang akan dicapai serta tugas – tugas yang harus dilakukan dalam hubungannya dengan pencapaian tujuan. • Menjelaskan langkah – langkah atau tahapan pembelajaran sehingga mahasiswa memahami apa yang harus dilakukan. • Menjelaskan target atau kemampuan yang harus dimiliki setelah pembelajaran berlangsung, • Membuat kaitan atau hubungan antara pengetahuan dan pengalaman yang telah dimiliki mahasiswa dengan materi atau pengalaman pelajaran yang akan diberikan kepada mahasiswa. • KEEMPAT:: membuka pelajaran juga dapat digunakan untuk mengetahui entering behavior atau tingkat kesiapan dan penguasaan mahasiswa terhadap materi yang akan diajarkan.

7. MENUTUP PELAJARAN • Kegiatan yang dilakukan dosen untuk mengakhiri pelajaran dengan maksud untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang apa yang telah dipelajari mahasiswa serta keterkaitannya dengan pengalaman sebelumnya mengetahui tingkat keberhasilan mahasiswa, serta keberhasilan dosen dalam pelaksanaan proses pembelajaran.

8. TEKNIK MENUTUP PELAJARAN • Merangkum atau membuat garis – garis besar persoalan yang baru dibahas, sehingga mahasiswa memperoleh gambaran yang menyeluruh dan jelas tentang pokok – pokok persoalan. • Mengkonsolidasikan perhatian mahasiswa terhadap hal – hal yang pokok agar informasi yang telah diterima dapat membangkitkan minat untuk mempelajari lebih lanjut. • Mengorganisasikan kegiatan yang telah dilakukan untuk membentuk pemahaman baru tentang materi yang telah dipelajarinya. • Memberikan tindak lanjut serta saran – saran untuk memperluas wawasan yang berhubungan dengan materi pelajaran yang telah dibahas. • Menutup dengan salam dan do’a

9. TERIMAKASIH