1 / 15

Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення математики в 2012-2013 році

Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення математики в 2012-2013 році. Нормативне забезпечення навчання математики.

rupert
Download Presentation

Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення математики в 2012-2013 році

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення математики в 2012-2013 році

  2. Нормативне забезпечення навчання математики Шкільний курс математики у 2012-2013 навчальному році у 10-11 класах вивчатиметься за програмами надрукованими у посібнику “Збірник програм з математики для допрофільної підготовки та профільного навчання видавництво “Ранок”, Харків, 2011р . та розміщених на сайті Міністерства освіти, науки молоді та спорту України www.mon.gov.ua • Розподіл годин та методичні рекомендації про вивчення математики в 10 класі видрукувані в Інформаційному збірнику МОН,№25-26-27, 2010р., у журналі “Математика в школі” (№6 2011р.) та “Математичної газеті”(№7-8,2010р.).

  3. Навчання математики (ПРОДОВЖЕННЯ… • Поглиблене вивчення математики у 8-9 класах здійснюється за програмою, видрукуваною в Інформаційному збірнику МОН № 16-17 , 2008р. • Методичні рекомендації щодо оцінки навчальних досягнень, кількості контрольних робіт по кожній темі у 8-9 класах зазначено в Інформаційному збірнику МОН № 22-23- 24, 2008р., №19-20-21, 2009 р.

  4. Навчання математики …ПРОДОВЖЕННЯ) • в 5-9-х класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2012-2013 н.р. буде здійснюватися за програмами, надрукованими у збірнику “Програми для загальноосвітніх навчальних закладів “Математика 5-12 класи”, видавництво “Перун”, Київ, 2005р., надруковані у науково-методичному журналі “Математика в школі” (№2,2006), “Математичній газеті” (№№9,10, 2009р). • У загальноосвітніх навчальних закладах, в яких на вивчення математики у 5-7 класах відводиться більша кількість годин можуть вивчати математику за “Програмою з математики учнів 5-7 класів загальноосвітніх навчальних закладів з класами фізико-математичного профілю “ (автор Харік О.Є)

  5. Навчання математики на поглибленому рівні У 2012-2013 навчальному році окремі учні 8-9, 10 -11 класів навчатимуться за навчальними планами і програмами поглибленого/профільного рівня вивчення математики. Учні класів з поглибленим вивченням математики продовжують вивчення двох предметів “Алгебра і початки аналізу” та “Геометрія” за програмою поглибленого рівня. Методичні рекомендації щодо оцінки навчальних досягнень, кількості контрольних робіт по кожній темі у 8-9 кл. зазначено в Інформаційному збірнику МОН № 22-23-24, 2008р., №19-20-21, 2009 р., а у 10-11 кл. - № 22-23-24,2011 р.

  6. Навчання математики у профільних класах • Учні класів фізичного, економічного та інформаційно-технологічного профілів можуть вивчати предмети «Алгебра і початки аналізу» та «Геометрія» за програмою профільного рівня. • У класах відповідних профілів, замість предмета «Математика» можуть вивчатися окремі курси – «Алгебра та початки аналізу» (із розрахунку 2 години на тиждень в 10 класі і 3 години на тиждень в 11 класі) і «Геометрія» (із розрахунку 2 години на тиждень в 10 класі і 3 години на тиждень в 11 класі) за рахунок часу, відведеного на профільне і поглиблене вивчення предметів, введення курсів за вибором, факультативів. • Предмет «Математика» може вивчатися як окремі курси – «Алгебра та початки аналізу» і «Геометрія»

  7. Навчально-методичне забезпечення 10 клас • Рівень стандарту : Математика . 1) Авт. Афанасьєва О.М., Бродський Я.С., Павлов О,Л.,.. 2) Авт. Бурда М.І., Колесник Т.В., Мальований Ю.І., … 3) Авт Бевз В.Г., Бевз Г.П.. • Академічний рівень : Алгебра і початки аналізу. а)Авт.Нелін Є.П., б)авт.Мерзляк А.Г.,Номіровський Д.А., Полонський В.Б.,.. Геометрія . а)Єршова А.П.,Голобородько В.В., Крижановський О.Ф.,… б) Біляніна О.Я., Біляніна Г.І.,Швець В.О. в)Бурда М.І., Тарасенкова Н.А. • Профільний рівень: 1) Алгебра і початки аналізу. Авт.Нелін Є.П 2) Геометрія . а) Авт.Нелін Є.П б) Бевз В.Г., Бевз Г.П., Владімірова Н.Г.,Владіміров В.М. • Поглиблений рівень: 1) Алгебра і початки аналізу.2) Геометрія (авт.Мерзляк А.Г.,НоміровськийД.А., Полонський В.Б., Якір М.С. )

  8. Навчально-методичне забезпечення 11 клас • Рівень стандарту : Математика . 1) Авт. Бурда М.І., Колесник Т.В., Мальований Ю.І., … • Академічний рівень. Профільний рівень : Алгебра і початки аналізу. а)Авт. Бевз В.Г., Бевз Г.П., Владімірова Н.Г., Владімірова Н.Г. б) Авт.Шкіль М.І., Колесник Т.В., Хмара Т.М. в) Авт.Мерзляк А.Г.,НоміровськийД.А., Полонський В.Б., Якір М.С. Геометрія . а)Єршова А.П.,Голобородько В.В., Крижановський О.Ф.,… б) Тадеєв О.В. в)Бурда М.І., Тарасенкова Н.А.,… • Академічний рівень : • Алгебра і початки аналізу. Авт.Шкіль М.І., Колесник Т.В., Хмара Т.М • 2) Геометрія . а) Авт.Нелін Є.П • Профільний рівень : • Алгебра і початки аналізу. Авт.Шкіль М.І., Колесник Т.В., Хмара Т.М .Поглиблений рівень: Алгебра і початки аналізу.2) Геометрія (авт.Мерзляк А.Г.,НоміровськийД.А., Полонський В.Б., Якір М.С. )

  9. Факультативний курс “Логіка” Підготовлено дві нові навчальні програми : “Логіка”(авт.Буковська О.І., Васильєва Д.В.) для учнів 5-9класів “Логічні стежинки математики” (авт. Апостолова Г.В.; Бакал О.П.) для учнів 5-8 класів. Для 5 і 6 класів створено навчальний комплект “Академія логіки” (авт. Буковська О.І., Васильєва Д.В. видав. “Весна, м. Харків)

  10. Звернути увагу на: • диференційоване навчання та індивідуальну роботу з учнями; • удосконалення підготовки та проведення уроків математики з використанням активних форм організації діяльності учнів; • використання нових інформаційних технологій у поєднанні з традиційними засобами навчання;

  11. Звернути увагу на: • практичну спрямованість навчання математики: • моделювання життєвих ситуацій; • аналіз кількісних даних, що представлені у різних формах; • відсоткові розрахунки; • пропорційні відношення; • дії з дробами • розвиток логічного та креативного мислення;

  12. Робота з обдарованими учнями: - Індивідуальна робота в рамках уроку • Позакласна робота • Залучення до участі в конкурсах, олімпіадах • Навчання в БМАН, науково-дослідницька практика • Проектна робота • Консультації для учнів, батьків

  13. Використання можливостей Інтернету • http://www.mon.gov.ua – офіційний сайт Міністерства освіти і науки України; • http://www.ednu.kiev.ua– освітянська мережа України; • http://www.o-svit.iatp.org.ua – каталог освітніх ресурсів; • http://www.udl.org.ua – українська система дистанційного навчання; • http://www.lib.com.ua – електронна бібліотека; • http://www.eurydice.org – європейська освітня мережа; • http://www.google.com.ua – інформаційно-пошукова система; • http://www.math.kiev.ua – математичні сайти; • http://www.matholymp.kiev.ua – Київські міські олімпіади з математики.

  14. З новим навчальним роком!!!

More Related