Vstup absolventů středních škol na trh práce

1. Vstup absolventů středních škol na trh práce Ing. Jiří Vojtěchvedoucí oddělení analýz potřeb trhu práce jiri.vojtech@nuov.cz

2. Jak se informace o absolventech škol získávají? • Přímé dotazování absolventů SOU, SOŠ a VOŠ • Longitudinální šetření, kdy jsou stejní žáci dotazováni opakovaně ve 3 etapách: • před ukončením studia • 3 roky od ukončení studia • 6 let od ukončení • Jaké jsou výhody tohoto přístupu? • umožňuje porovnat plány s reálnou skutečností u konkrétních jedinců • umožňuje identifikovat bariéry na vzdělávací dráze, chybná rozhodnutí a problémy vyplývající z nedostatku informací

3. Co je předmětem šetření absolventů škol? Zaměřuje se na tři oblasti: 1. Volba studijního oboru a školy a spokojenost s touto volbou • Vybrali si absolventi správný obor a typ školy, který odpovídá jejich zájmům a schopnostem? 2. Spokojenost se znalostmi a dovednostmi • Slabá místa školní přípravy a problematické obory 3. Úspěšnost na trhu práce a uplatnění v oboru • Spokojenost v zaměstnání a zájem pracovat ve svém oboru

4. Co motivuje žáky k volbě oboru?

5. Kdo ovlivňuje rozhodování žáků o volbě oboru a typu školy?

6. Jsou vyučení absolventi spokojeni se svojí volbou?(hodnocení v % - 6 let od ukončení studia) Výrazný podíl je nespokojen 58 % by změnilo studijní volbu, přitom: • 46 % by raději zvolilo SOŠ • 44 % by si vybralo jiný obor • 1 % by studovalo gymnázium

7. Jsou absolventi SOŠ spokojeni se svojí volbou? (hodnocení v % - 3 roky od ukončení studia) Vyšší spokojenost s typem školy • 89 % by zvolilo znovu SOŠ Spokojenost s oborem je rovněž nižší Jiný obor by zvolilo: • na SOŠ 23 % • na SOU 3 % • gymnázium 8 %

8. Důvody nespokojenosti se zvoleným oborem Absolventi SOU • Špatné pracovní podmínky a uplatnění na trhu práce (nízký výdělek 36 %, obtížné hledání zaměstnání 23 %) • Nespokojenost s úrovní vzdělání (32 % by raději studovalo maturitní obor) • Nezájem o obor (14 %), neperspektivní obor (13 %) Absolventi SOŠ • Nezájem a ztráta zájmu o obor (19 %) • Nespokojenost s úrovní přípravy (14 %) • Špatné uplatnění na trhu práce (12 %)

9. Jak kvalitní vzdělání poskytují střední školy z pohledu absolventů ? Celkové hodnocení je kladné • 90 % absolventů SOU i SOŠ hodnotí získané vzdělání kladně (převažuje hodnocení spíše dobré) Rozdíly v hodnocení obory umožňují identifikaci problematických oborů SOU • Strojírenství (podíl nespokojených 12 %) • Elektrotechnika (podíl nespokojených 20 % ) SOŠ • Management v oboru (podíl nespokojených 13 %) • Hotelnictví a turismus (podíl nespokojených 14 %)

10. Hodnocení jednotlivých kompetencí(v % kladných odpovědí)

11. Uplatnění absolventů - práce v oboru • Odliv z oboru – 3 roky od ukončení střední školy pracuje mimo obor asi 40 % absolventů SOU i SOŠ

12. Důvody pro práci v jiném oboru • Nespokojenost s platem a pracovními podmínkami • Situace na trhu práce a nedostatek pracovních míst • Nezájem o práci v oboru Odchody do jiných oborů jsou: • Přirozenou reakcí na změny na trhu práce • Částečně vyplývají z nedostatku informací o trhu práce a chybného rozhodnutí o volbě studijní dráhy

13. Závěr - Co přináší šetření absolventů? • Ukazuje problémy v rozhodování o volbě oboru a typu vzdělání (maturitní – nematuritní) • Rizika chybné volby (nespokojenost s oborem, úrovní vzdělání, nezájem pracovat v oboru,,…) • Omezení nebo bariéry • Hodnocení úrovně získaných kompetencí • Orientace pro žáky a zpětná vazba pro školy a řídící orgány • Ukazuje situaci na trhu práce • Ochota absolventů pracovat ve vystudovaném oboru • Podporovat maturitní obory s odborným výcvikem

14. Vzdělávání Informace Poradenství VIP Kariéra Vzdělávání Informace Poradenství Vzdělávání – Informace - Poradenství VIP Kariéra Rozvoj a zdokonalení integrovaného diagnostického, informačního a poradenského systému v oblasti vzdělávání a volby povolání Systémový projekt financovaný Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR www.infoabsolvent.cz Priorita 3 Rozvoj celoživotního učení Opatření 3.1 Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů ve vzdělávání Partneři projektu: NÚOV, IPPP ČR Projekt je financován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

17. Informace o: • Počtech žáků a absolventů a jejich vztazích ke studiu a zaměstnání • Přechodu absolventů škol do praxe (přechod ze školy do praxe, profesní očekávání) • Přechodu absolventů škol do terciárního vzdělávání • Nezaměstnanosti absolventů škol • Požadavcích zaměstnavatelů na absolventy škol • Potřebách trhu práce a vývoji struktury zaměstnanosti • Finančním ohodnocení kvalifikací a další