1 / 12

e-učenje (e-learning)

e-učenje (e-learning). Što je e-učenje (e-learning)? “Učenje uz pomoć informacijsko –komunikacijskih tehnoloških alata.” Post-16 E-learning Strategy Task Force

said
Download Presentation

e-učenje (e-learning)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. e-učenje (e-learning) • Što je e-učenje (e-learning)? • “Učenje uz pomoćinformacijsko –komunikacijskih tehnoloških alata.” • Post-16 E-learning Strategy Task Force • “Suprotno onom što često čujemo, e-learningnije samo alat, zapravo uopće nije alat. E-learningje vrsta komunikacijskog kanala, kanala kroz koji se odvija učenje. Poput komunikacije licem u lice, poput tiska ili telefona. Poput TV i audio-video sustava.” • E-learning´sgreatest hits, CliveShepherd

  2. Stupnjevi e-learning projekta • Dizajn • Izrada • Testiranje i evaluacija • Analiza (Planiranje) • Produkcija

  3. Konceptualni okvir e-learninga

  4. Glavni pokretači e-learninga • Vrijeme:mogućnost odabira vremena za učenje, kraće trajanje • Brzina implementacije: mogućnost prijenosaistovrsnog sadržaja u isto vrijeme, širom cijele organizacijske strukture • Uštede: kotizacije, “školarine”, predavači, putovanja i smještaj,logistika • Dobitci: ujednačena kvaliteta obuke, paralelna obuka velikog broja polaznika,povećana učinkovitost…

  5. Učinkovitost • Smanjenje troškova 50% do 70% • Ušteda u vremenu 35% do 45% • Zadržavanje znanja (pamćenje) klasična obuka: nakon mjesec dana? = 20% e-learning: 25% -60% više

  6. 5značajki e-učenja • jednostavna provjera znanja • višekratna upotrebljivost • interaktivnost • dostupnost • trajnost

  7. Ključne pogreške... • listanje knjiga na ekranu i previše teksta • niska razina interaktivnosti • usamljenost (samo 4% polaznika ne želi podršku pri e-learningu) • nestandardizirana rješenja

  8. Što će biti s učionicom? • kraća nastava • učenje prije i poslije učionice putem tehnologije • Upotrebasimulacija i drugih e-learningresursa u učionici • razvoj virtualnih razreda oko učionice

  9. Mogućnosti primjene u šk. knjižnici • Usavršavanje knjižničara • Informatičko i informacijsko opismenjavanje nastavnika i učenika • Podrška nastavi • Suradnja u razvoju sadržaja za e-učenje • Stvaranje digitalnog repozitorija nastavnog sadržaja • Cjeloživotno učenje

  10. Uspješnost učenja • Čitanje teksta: 10% • Slušanje: 20% • Gledanje: 30% • Slušanje + gledanje: 50% • Uključivanje u dijalog: 70% • Vlastito iskustvo: 80%

  11. Izvori i primjeri na Internetu • CARNet • www.carnet.hr/ela • www.carnet.hr/edupoint/edulab • ZZŠRH -zavod.skolstvo.htnet.hr • Projekt EQUIBELT -eqibelt.srce.hr • Virtualna učionica NSK –www.nsk.hr • –EC inicijativawww.elearningeuropa.info • MERLOT -www.merlot.org • ADL -www.adlnet.org • www.edukacija.net

  12. Hvala na pažnji! • Slijedipraktični primjer e-učenja u školskoj knjižnici na nastavnoj jedinici: “Enciklopedije” pripremio: Boris Popinjač

More Related