Secretos del mundo hispano

1. Secretos del mundo hispano El secreto mejor guardado del mundo hispano ¡LA CHANCLA! http://www.youtube.com/watch?v=xXqaCXaHmnI

2. Madre no hay más que una… ¡Come tus verduras! ¡No te sientes así! ¡Estudia! ¡No llegues tarde! ¡No vuelvas solo a casa! ¡Péinate! ¡Dúchate! ¡No salgas con esos chicos! ¡Son mala gente! ¿Cuáles la conjugaciónfavorita de unamadre?

3. El imperativo informal afirmativo • Usamos el imperativo informal paradarordenes a personas a lasquenosreferimos de tú. • El imperativo informal afirmativoesIDENTICO a la tercera persona del singular del presenteindicativo: Élbebe (he drinks) vsbebe, esunaorden (drink, is an order)

4. El imperativo informal negativo Para formar el imperativo informal negativo, tomamos el imperativo informal afirmativoycambiamos la última vocal por–es en el caso de los verbos en –aro–as en el caso de los verbos en –er/-ir.

5. Algunosirregularesquetienenquememorizar Página 254, punto 4

6. Verbos reflexivos en imperativos informales Los pronombres reflexivos y los pronombres de Objeto Directo van al final del verbo. ¡OJO CON EL ACENTO! ¡Despiértate, ya es tarde! Llámame. Los pronombres reflexivos y los pronombres de Objeto Directo preceden al verbo. ¡No te acuestes ahora! No me llames hoy. Imperativo afirmativo Imperativo negativo

7. Los consejos de la abuela

8. Consejospara un estudiante 1. (estudiar) un pocotodos los días 2. (hacer) preguntas en clasesi no entiendes 3. no (preocuparse) porpequeñoserrorescuandohablas 4. (traer) tuslibros a clase 5. no (salir) con amigos la noche antes de un examen 6. (venir) a clasepreparado 7. (ir) al despacho (office) del profesorsitienesmáspreguntas 8. (pensar) en español; no (traducir) del inglés Dale consejos a un estudiantequeestáempezando un curso de español. Usamandatosinformales.

9. Situaciones Mira los dibujos. Para cadasituación, da un mandatoafirmativo y otronegativo. ¡Usatuimaginación y sécreativo/a!

10. Gramática: Direct object nouns and pronouns A direct object is a noun or noun phrase that receives the action of a verb:I buy a book. We invite our friends. Direct object pronouns are pronouns that replace direct object nouns or phrases: I buy it. We invite them. Use direct object pronouns to avoid repetition. Compare these two passages.

11. Gramática: Direct object pronouns The third-person direct object pronouns (lo, la, los, las) match the number and gender of the nouns they replace.

12. Gramática: Position of direct object pronouns (I) Note the written accent on the present participle. • Just like you learned with reflexive pronouns, there are three options for pronoun placement: • before the conjugated verb • Teinvito a la fiesta. • Tevoy a invitar a la fiesta. • Teestoyinvitando a la fiesta. • after and attached to the infinitive • Voy a invitartea la fiesta. • after and attached to the present participle • Estoyinvitándote a la fiesta.

13. Gramática: Position of direct object pronouns (II) • When you combine reflexive pronouns with direct object pronouns, the reflexive pronouns come first. Note the written accents on the infinitive and the present participle. • Melalavo. (la cabeza) • Melavoy a lavar. / Voy a lavármela. • Melaestoylavando. / Estoylavándomela.

14. Gramática: Position of direct object pronouns (III) • With affirmative commands, direct object pronouns are attached to the end of the command form. Note the written accent. • Hágaloahora. • With negative commands, direct object pronouns precede the command form. • No lohagaahora.

15. ¿Qué haces cuando…?

16. Cuando leo un libro y me parece horrible… • Cuando veo una película y me gusta mucho… • Cuando me prestan libros o discos… • Cuando alguien me cuenta un secreto… • Cuando no sé una palabra en español… • Cuando encuentro algo que no es mío…

17. Cuando leo un libro y me parece horrible

18. Cuando leo un libro y me parece horriblelo devuelvo ( El libro )

19. Cuando veo una película y me gusta mucho

20. Cuando veo una película y me gusta muchola recomiendo (la película)

21. Cuando me prestan libros o discos

22. Cuando me prestan libros o discoslos devuelvo

23. Cuando alguien me cuenta un secreto

24. Cuando alguien me cuenta un secretonunca lo cuento

25. Cuando no sé una palabra en español

26. Cuando no sé una palabra en españolla busco

27. Cuando encuentro algo que no es mío

28. Cuando encuentro algo que no es míolo devuelvo

29. ¿Conoces muy bien atu tío?

30. ¿Conoces muy bien atu tío? No, no loconozco muy bien.

31. ¿Besas mucho atu perro?

32. ¿Besas mucho atu perro? No, no lobeso, pero él mebesaamítodo el tiempo.

33. ¿Abrazas atu hermano?

34. ¿Abrazas atu hermano? Sí, cuando loveo, loabrazo.

35. ¿Con qué frecuencia llaman Uds. asus padres cuando están en Harvard?

36. ¿Con qué frecuencia llaman Uds. asus padres cuando están en Harvard? Mi hermana losllama cada día, pero yo losllamo cada semana.

37. ¿Conoces Madrid?

38. ¿Conoces Madrid? Sí, loconozco. Allí voy cada verano.

39. ¿Obecedes atus padres? Normalmentelosobedezco, pero a veces losdesobedezco. vs. ¿Obedeceslas leyes? Sí, siempre lasobedezco. ¡No quiero ir a la cárcel!

40. ¿Reconocéisavuestrosamigos cuandolosveisen la calle? Claro, siemprelosreconocemos. vs. ¿Reconocéisla forma “vosotros” cuandolaveis en un texto? ¡Sí, claro, siemprela reconocemos!

41. ¿Nuestra abuela quiere ami hermana? Sí, la quiere mucho.

42. ¿Besas mucho atu perro? No, no lo beso, pero él me besa amí todo el tiempo.

43. La “a personal” ¿Puedes (tú) conocer a la profesora? ¡Sí! ¿Puede (la profesora) conocerte a ti? ¡Sí! ¡También! ¿Conocesa la profesora? Sí, la conozco.

44. La “a personal" ¿”Tú” puedesconocer Madrid? Sí. ¿Madrid puede “conocerte”? ¡No! No esposibleporque Madrid no esuna persona. ¿Conoces(x) Madrid? Sí, lo conozco.

45. ¿Obecedes atus padres? Normalmente los obedezco, pero a veces los desobedezco. vs. ¿Obedeces las leyes? Sí, siempre las obedezco. ¡No quiero ir a la cárcel!

46. ¿Reconocéis avuestros amigos cuando los veis en la calle? Claro, siempre los reconocemos. vs. ¿Reconocéis la forma “vosotros” cuando la veis en un texto? ¡Sí, claro, siempre la reconocemos!

47. Mis padres meconocen (amí). Te busco (ati)en el aeropuerto. Quiero mucho ami novio. = Loquiero. Abrazasatunovia. = Laabrazas. ¿Tienesla tareaparamañana? = ¿Latienes? La profesoraosreconoce (avosotros). Nuestrosabuelosnosbesan (anosotros.) El profesor los mira (austedes) Los alumnosvenlos programas de tele. = Losven.

48. Humphrey Bogart esuno de misactoresfavoritos. Lo admiroporque me gustan los personajes (characters) queinterpreta (plays): detectives, tiposduros… ¡Su físicoes perfecto parainterpretarlos!

49. Humphrey Bogart esuno de misactoresfavoritos. Lo admiroporque me gustanlaspelículasen lasqueactúa: thrillers, policíacas, dramas. ¡Su carácter (personality) es perfecto parainterpretarlas!

50. De otramanera 1. No tengo los cuadernos. 2. Mi abuelahizolaschuletas de puerco. 3. Conoces al profesor Morales, ¿verdad? 4. Estamosusando la computadora. 5. Por favor, empiecen la tarea. 6. Ellas no van a invitar a nosotros. Escribeestasoraciones de nuevo, usandocomplementosdirectos.