Alexander Feher Vedeck á rada UPJŠ, 28. apríla 2006

1. Hodnotenie úrovne v oblasti vedeckovýskumnej činnosti na Univerzite P. J. Šafárika v roku 2005 Alexander Feher Vedecká rada UPJŠ, 28. apríla 2006

2. Hodnotenie kvality výskumu Kvalita ako „prah“ Metodika ARRA Metodika podľa prof. Urbana Kvalita ako „súlad so zámermi“ Má šancu naša Univerzita zaradiť sa medzi výskumné univerzity? Súlad s ďalšími zámermi Univerzity v oblasti vedy a výskumu Kvalita ako „zlepšenie“ Minerva a Univerzita Záver

3. Hodnotenie kvality výskumu Čo je to kvalita? Dá sa merať, hodnotiť? 6 základných koncepcií „kvality“ (Harvey L., Green D.: Defining Quality, Assesment and Evaluation in Higher Education, 18, pp. 9-34,1993.) Kvalita ako „excelentnosť“ Kvalita ako „bezchybnosť“ Kvalita ako „transformácia“ Kvalita ako „prah“ Kvalita ako „súlad so zámermi“ Kvalita ako „zlepšenie“

4. Hodnotenie kvality výskumu Kvalita ako „prah“ Jeden z možných prístupov pri hodnotení kvality výskumu je založený na definovaní „prahu“ kvality ako hranice, ktorá je definovaná na základe všeobecne prijatých noriem a minimálnych štandardov.

5. Kvalita ako „prah“ Metodika ARRA Publikácie a citácie Definícia „prahu“ PHI – priemerná hodnota indikátora pre danú skupinu fakúlt VVŠ v roku 2004

6. Kvalita ako prah Doktorandské štúdium

7. Kvalita ako prah Grantová úspešnosť

8. Kvalita ako „prah“ Metodika podľa prof. Urbana

9. Kvalita ako „prah“ Metodika podľa prof. Urbana

10. Hodnotenie kvality výskumu Kvalita ako „súlad so zámermi“ Základnou filozofiou hodnotenia kvality metódou „súlad so zámermi“ je porovnávanie zámerov a cieľov Univerzity so súčasným stavom v oblasti vedeckovýskumnej činnosti, ako aj analýza rozsahu a relevantnosti zámerov a ich dosiahnutia. Hlavné zámery a ciele Univerzity v oblasti vedy a výskumu boli formulované v Dlhodobom zámere Univerzity na roky 2004 – 2010 .

11. Kvalita ako „súlad so zámermi“ Podľa Dlhodobého zámeru hlavným cieľom v oblasti vedy a výskumu bolo prispôsobiť Univerzitu požiadavkám vnútorného a medzinárodného prostredia tak, aby naša Univerzita bola schopná konkurovať v oblasti vedy s inými vysokoškolskými a akademickými ustanovizňami, a to nielen na Slovensku, ale aj v spoločnom Európskom výskumnom priestore. Trend v posledných dvoch rokoch nasvedčuje tomu, že dochádza k postupnej saturácii vedeckovýskumných aktivít a absentuje výraznejšie napredovanie. O tejto skutočnosti svedčí aj to, že podiel vedeckovýskumnej činnosti našej Univerzity na celkových výkonoch slovenských vysokých škôl podľa údajov z Metodiky rozpisu dotácií zo štátneho rozpočtu verejným vysokým školám na rok 2006 klesol zo 4,38 %na4,0 %, zatiaľčo vedeckovýskumná kapacita zamestnancov Univerzity ostala na úrovni 5,22 %. Podľa pomeru výkonu na vedeckovýskumnej činnosti a výkonu na vzdelávaní klesla naša Univerzita v tomto ukazovateli z 9. miesta s koeficientom 0,85 na 10. miesto s koeficientom 0,8.

12. Kvalita ako „súlad so zámermi“ Essensial Science Indicators http://esi02.isiknowledge.com/fieldrankingspage.cgi

13. Kvalita ako „súlad so zámermi“ • Má šancu naša Univerzita zaradiť sa medzi výskumné univerzity? • V Dlhodobom zámere je uvedené, že pri komplexnej akreditácii činnosti Univerzita vyvinie maximálne úsilie, aby bola zaradená v súlade s § 2 ods. 16 zákona č. 131/2002 Z. z. o vysokých školách a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov medzi výskumné univerzity. • Očakávame problémy : • univerzitné pracoviská budú hodnotené ako samostatná • fakulta • problémom sa javí aj splnenie kritérií kvality • vedeckovýskumnej činnosti v niektorých študijných • programoch. • Odpoveď na túto otázku podá iba komplexná akreditácia • Univerzity v roku 2007.

14. Kvalita ako „súlad so zámermi“ • Zvýšenie kvality a efektívnosti • Nepodarilo sa zvýšiť efektívnosť vedeckého výskumu v roku 2005 v porovnaní s rokom 2004, o čom svedčia údaje z tabuliek 1 – 9. • VV kapacita zamestnancov vzrástla o 2 % • počet projektov vzrástol o 12 % • objem finančných prostriedkov na projekty vzrástol o 9 % • (63,8 mil. Sk, ale z toho 55 mil. PF) • ale • pokles publikačných výstupov o28 %, z toho pokles výstupov v karentových časopisoch o 36 % • počet záznamov = 215, CC eviduje iba 162 • pokles citácií o 4 %

15. Kvalita ako „súlad so zámermi“ Podpora interdiscipilinarity a integrácie výskumu na Univerzite Zatiaľ sa nepodarilo vytvoriť systémové opatrenia, ktoré by viedli k podpore interdisciplinarity a integrácie výskumu na Univerzite. Čiastočne boliprvky interdisciplinarity a integrácie podporené grantovým systémom pre mladých vedeckých pracovníkov do 35 rokov a doktorandov Univerzity v dennej forme štúdia a ich implementácia sa očakáva aj pri kreovaní univerzitných centier excelentnosti.

16. Kvalita ako „súlad so zámermi“ Dôraz na získavanie medzinárodných projektov V roku 2005 dva kolektívy z PF sa zapojili do 6. Rámcového programu, jeden kolektív z LF sa uchádza o zapojenie sa do 6. Rámcového programu, jeden kolektív z PF sa zapojil do projektu a la carte a dva kolektívy z LF sa zapojili do projektu COST. Došlo k nárastu počtu zahraničných projektov, financovanie ktorých sa prejaví až v roku 2006. V roku 2005 bola ukončená doba riešenia niekoľkých zahraničných projektov a došlo k rapídnemu poklesu finančných prostriedkov zo zahraničných projektov a podiel našej Univerzity v roku 2005 na grantovej úspešnosti v oblasti zahraničných grantov v rámci súhrnu univerzít na Slovensku činil iba 1,34 %. Pre zvýšenie grantovej úspešnosti projektov bola na Univerzite kreovaná koncom roku 2005 Kancelária európskych projektov s dvoma projektovými manažérkami.

17. Kvalita ako „súlad so zámermi“ Podpora vytvárania univerzitných centier excelentnosti Na zasadnutí Vedeckej rady Univerzity dňa 18. 3. 2005 bol schválený Štatút Rady univerzitných centier excelentnosti Univerzity. Následne bola vymenovaná Rada univerzitných centier excelentnosti Univerzity a vyhlásená prvá výzva na podávanie návrhov projektov na zriadenie centier excelentnosti na Univerzite. Evidované sú tri návrhy projektov na zriadenie centier excelentnosti na Univerzite. Taktiež boli schválené Kritériá hodnotenia projektov a v súčasnosti prebieha ich evaluácia.

18. Kvalita ako „súlad so zámermi“ Podpora mladých výskumných pracovníkov Vnútorný vedecký grantový systém Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach pre mladých vysokoškolských učiteľov a výskumných pracovníkov do 35 rokov a doktorandov v dennej forme štúdia. V rámci druhej výzvy bolo podaných 58 projektov, z ktorých pre financovanie bolo navrhnutých 33 projektov v celkovom objeme finančných prostriedkov 730 tis. Sk. Vo februári 2006 bol podaný v rámci výzvy Európskeho sociálneho fondu projekt s názvom „Systém podpory kvality a efektivity doktorandského štúdia na Univerzite Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach“.

19. Kvalita ako „súlad so zámermi“ Vytváranie podmienok pre vznik nových odborov doktorandského štúdia V roku 2005 Univerzita akreditovala 14 študijných programov na 3. stupni. Projekt ESF by mal v priebehu troch rokov vytvoriť podmienky pre inovovanie a vznik siedmych nových študijných programov. Motivácia riešiteľov grantových projektov Doposiaľ nebol vypracovaný systém motivácie riešiteľov grantových projektov. Táto úloha čaká vedenie Univerzity v tomto roku. Zvýraznenie podielu a zodpovednosti Klubu profesorov na smerovaní vedy na Univerzite V roku 2005 sa uskutočnili dve zasadnutia Klubu profesorov, na ktorých okrem tradičnej profesorskej prednášky sa v agende Rôzne diskutovalo o otázkach ďalšieho smerovania výskumu na Univerzite. Je žiadúca kreatívnejšia diskusia a vypracovanie súboru odporúčaní pre Vedeckú radu Univerzity.

20. Kvalita ako „súlad so zámermi“ Postupné zjednocovanie kritérií pre inauguračné konanie a obsadzovanie funkčných miest profesorov Podarilo sa vypracovať jednotné Kritériá na získanie vedecko-pedagogických titulov docent a profesor, ktoré boli schválené na zasadnutí Vedeckej rady Univerzity dňa 13. mája 2005. Univerzita v roku 2005 podala 24 Žiadostí o vyjadrenie o spôsobilosti vysokej školy uskutočňovať habilitačné konanie a konanie na vymenúvanie profesorov v študijných odboroch a získala práva uskutočňovať habilitačné konanie a konanie na vymenúvanie profesorov v odboroch: Biológia, Chémia, Anorganická chémia, Organická chémia, Matematika, Informatika, Teória a dejiny štátu a práva, Ústavné právo, Obchodné a finančné právo a Občianske právo.

21. Kvalita ako „súlad so zámermi“ Zavedenie systému autoevaluácie všetkých pracovísk Univerzity ako predpokladu pre evaluáciu na národnej a medzinárodnej úrovni V druhom polroku 2006 začne proces inštitucionálneho hodnotenia Univerzity Komisiou EUA (projekt EVA). Bola vypracovaná metodika sebahodnotiacej správy v oblasti vedeckého výskumu. Hodnotenie kvality vedeckého výskumu jednotlivých výskumných tímov na Univerzite bude pozostávať z dvoch etáp. V prvej etape (máj – jún 2006) tímy vypracujú na základe schválenej metodiky sebahodnotiace správy a v druhej etape (september – október 2006) subkomisia navštívi jednotlivé výskumné tímy a následne pripraví hodnotenie kvality výskumnej jednotky.

22. Hodnotenie kvality výskumu Kvalita ako „zlepšenie“ Táto koncepcia sa opiera o princíp plynulého a trvalého zlepšenia sa a zdôrazňuje vlastnú zodpovednosť vysokej školy, ktorá má maximálne využiť získanú autonómiu a akademickú slobodu učiteľov a vedeckovýskumných pracovníkov na dosahovanie najvyššej možnej úrovne.

23. Kvalita ako „zlepšenie“ • saturácia scientometrických výstupov • iba časť zamestnancov Univerzity produkuje kvalitný výskum • objektívnejšie závery iba po ukončení procesu evaluácie výskumných tímov, ktorá predpokladá aj hodnotenie formou „peer-review“

24. Minerva a Univerzita Minerva je oficiálny vládny program rozvoja znalostnej ekonomiky na Slovensku. Je založený na Stratégii konkurencieschopnosti Slovenska do roku 2010: Národnej lisabonskej stratégii. Minerva jeskratka pre mobilizácia inovácií v národnej ekonomike a rozvoj vedecko-vzdelávacích aktivít.

25. Minerva a Univerzita Akčný plán pre vedu, výskum a inovácie Vytvorenie kvalitnej centrálnej štátnej agentúry na podporu výskumu a vývoja Členmi novokreovaných rád APVV sú prof. Čellárová, prof. Mirossay a RNDr. Murín. Návrh nového systému štátnych programov na podporu výskumu a vývoja Na tejto úlohe Univerzita participuje členstvom v štyroch Radách štátnych programov (prof. Čellárová, doc. Imrich, doc. Jaščur, prof. Feher). Systém podpory doktorandov a post-doktorandov Výzva 18. apríla 2006 pre excelentných školiteľov a repatriantov.

26. Minerva a Univerzita Podpora národných centier excelentnosti Vedúce osobnosti našej Univerzity sa zapájajú do prípravnej fázy zriaďovania národných centier excelentnost. V štádiu prípravy je zriadenie národného Centra nanomateriálov a nanotechnológií s participáciou PF a LF. Nástroj na podporu medzinárodnej vedecko-technickej spolupráce a uľahčenie čerpania finančných zdrojov EÚ na výskum a vývoj V roku 2005 bolo za Univerzitu podaných 41 návrhov projektov do zásobníka Ministerstva školstva SR v celkovom objeme finančných prostriedkov 2154 mil. Sk. V zmysle úlohy vypracovať systém podpory ľudských zdrojov v oblasti vedy, výskumu a inovácií sa Univerzita v roku 2005 reagovala na požiadavku Ministerstva školstva SR pripraviť návrhy budúcich projektov v rámci Európskeho sociálneho fondu vypracovaním 31 návrhov projektov do zásobníka v objeme finančných prostriedkov 796 mil. Sk. Program popularizácie vedy v spoločnosti Univerzita pripravuje projekt „Popularizácia vedy s využitím videokonferenčných technológií“.

27. Záver • V roku 2005 boli použité tri rôzne prístupy k hodnoteniu kvality výskumu. • Predbežné výsledky hodnotenia kvality výskumu na Univerzite naznačujú, že aj keď dochádza k veľmi miernemu nárastu scientometrických výstupov a kvality týchto výstupov, postupne dochádza k ich saturácii. • Vzhľadom k výraznej akcelerácii kvality a kvantity vedeckovýskumnej činnosti na iných univerzitách, mierne klesá konkurencieschopnosť našej Univerzity. • Kvalitnú vedeckovýskumnú činnosť realizuje iba nízky počet vedeckých tímov vo vybraných vedných odboroch.

28. Bol realizovaný celý rad systémových opatrení, ako napr. vytvorenie Kancelárie európskych projektov, druhá výzva v rámci VVGS, výzva na podávanie projektov univerzitných centier excelentnosti, príprava metodiky autoevaluácie vedeckých tímov na Univerzite, vývoj subsystému Veda v rámci Akademického informačného systému a ďal., ktoré by mali postupne viesť k zvyšovaniu konkurencieschopnosti Univerzity v Európskom výskumnom priestore. • Univerzite sa darí plniť vo všeobecnosti dlhodobý zámer v oblasti vedeckovýskumnej činnosti, kde možno konštatovať uspokojivý súlad výstupov s cieľmi a zámermi. Aktualizáciou dlhodobého zámeru a jeho realizáciou by sa mal naplniť hlavný zámer, a to zaradenie Univerzity medzi výskumné univerzity. Záver

29. Príprava zásobníka projektov naznačila veľký potenciál Univerzity v oblasti vedeckovýskumnej činnosti. Otázkou ostáva, či sa podarí myšlienky a nápady pretaviť do reálnych úspešných projektov. • Slabou stránkou Univerzity ostáva slabá účasť univerzitných výskumných tímov v programoch EÚ. • Naďalej absentuje motivačný program pre podporu úspešných riešiteľov európskych a domácich projektov. • Kardinálnou úlohou pre rok 2006 bude zapojenie sa do projektov zameraných na čerpanie štrukturálnych fondov a ESF fondov a príprava komplexnej akreditácie Univerzity a inštitucionálne hodnotenia Univerzity Komisiou EUA. Záver

30. Ďakujem