METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA CODIGO 076141

1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZACODIGO 076141 Modulo 1 Introducción Licda. Mercilinda Ortiz de H.

2. Descripción / Justificación del curso • La formación integral del estudiante universitario constituye el objetivo primordial de la Educación Superior, y en especial en la Universidad Mariano Gálvez, se lee en la Misión: “Formar, en niveles de excelencia académica y de acuerdo con las necesidades y demandas de la sociedad, profesionales, investigadores, técnicos y docentes científicamente competentes, éticamente responsables y socialmente abiertos al cambio progresista, mediante el desarrollo integrado de la docencia, la investigación y el servicio a la comunidad, a fin que ésta tenga la oportunidad de participar de los beneficios de la ciencia, la tecnología y la cultura…”

3. A través del estudio de la metodología de investigación en Educación, o investigación educativa, se espera que los futuros licenciados en enseñanza del inglés, se familiaricen con los fundamentos de la metodología de la investigación; así como, con los elementos constitutivos de los proyectos de investigación , así mismo que elaboren propuestas de investigación relacionadas a la práctica pedagógica o andragógica, que pretendan contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación bilingüe inglés-español en Guatemala.

4. OBJETIVO GENERAL • Introducir a los estudiantes, en los elementos fundamentales de la metodología de la investigación social, de manera tal que su reflexión y problematización de la realidad social se traduzca en propuestas de investigación previo a optar al grado académico de licenciatura en enseñanza del inglés.

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS • Sentar las bases para la elaboración del anteproyecto de tesis (trabajo de graduación). • Elaborar el ante-proyecto de tesis • Desarrollar el pensamiento crítico-reflexivo. • Ejercitar el proceso de diseñar proyectos en los que se distinga preguntas y objetivos de investigación. • Conocer los principales enfoques, diseños y técnicas de investigación utilizadas en ciencias sociales

6. FECHAS IMPORTANTES

7. METODOLOGIA • El curso es preparatorio para la elaboración del protocolo de investigación o trabajo de graduación, por lo que los participantes se involucran en distintas actividades en clase, y a distancia de manera asincrónica; videos y presentaciones; así como lectura comprensiva del material escrito seleccionado para éste curso. • Deberán estudiar el material escrito asignado, entregar reportes escritos y preparar un portafolio de evidencias como parte de su anteproyecto de graduación. • Se espera la participación activa y el pensamiento crítico y capacidad de análisis de los participantes en las discusiones en clase y los foros de la plataforma virtual.

8. TEMA 1 • INVESTIGAR

9. INVESTIGACIÓN • De acuerdo a las definiciones que presenta la RAE sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto. • En ese sentido, puede decirse que una investigación está determinada por la averiguación de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes.

10. La investigación, en especial en el plano científico, es : Un PROCESO • Sistemático • Organizado y • Objetivo

11. La investigación común o cotidiana

12. La investigación común o cotidiana es la que realizamos todos, como la que lleva a cabo un niño que quiere entender su entorno, como la de adulto que pretende solucionar los problemas que le presenta de manera cotidiana la vida misma,

13. la investigación racional o crítica

14. La investigación racional o crítica: Actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica, que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y que se desarrolla mediante un proceso.

15. La investigación es una ACTIVIDAD • Reflexiva • Sistemática • Metódica

16. Elementos de la investigación: • Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: • sujeto • objeto • medio y • fin.