LA METODOLOGIA Y EL DIA A DIA EN CLASE

1. LA METODOLOGIA Y EL DIA A DIA EN CLASE

2. *METODOLOGIA • Activa y basada en el juego. • Metodología parecida a la metodología basada en proyectos. • Tienen en cuenta: -Los intereses de los niños. -Las actividades que se organizan en el centro. • No siguen un programa concreto.

3. *LOS RINCONES • 4 rincones: todos los niños todas las semanas pasan por esos cuatro rincones. • El de la biblioteca: hacen juegos de lógica, hacen puzles, leen o miran libros, aprenden los nombres y los apellidos de los compañeros de clase, etc. • El de plástica: trabajan la expresión plástica por medio de diferentes actividades y luego juegan con materiales que hay en ese rincón, como por ejemplo la plastilina.

4. *LOS RINCONES • El de construcción: hacen juegos o actividades diferentes para trabajar las matemáticas y luego juegan con los materiales que hay en este rincón. • El de la casa: al principio hacen juegos de lógica y luego les dejan jugar con los materiales que hay en este rincón.

5. *RUTINAS • Las rutinas son muy importantes en esta época para aprender diferentes cosas de la sociedad. • Ejemplo de rutinas: dejar los abrigos y las bolsas del almuerzo en su sitio nada mas llegar a clase, la asamblea, el almuerzo, ir a comer, etc.

6. *PARA TRABAJAR LAS DIFERENTES AREAS • Área 1: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal: • Esta área se trabaja continuamente. • Esto es lo que se trabaja mediante esta área: la autonomía, la autoestima, las reglas, etc. • Eso se trabaja mediante las rutinas, los trabajos en grupo, los juegos, mediante la asignatura A.E.O, etc. • Para trabajar todo eso la profesora tendrá que crear un ambiente apropiado y también tendrá que mostrarles confianza.

7. *PARA TRABAJAR LAS DIFERENTES AREAS • Área 2. Conocimiento del entorno: • Las actividades se basaran en la experiencia directa. • Los temas serán cercanos a los niños: gigantes, la escuela, el agua, el cuerpo humano, etc. • En esta área se trabajan las matemáticas: • Geometría, lógica, el espacio, la numeración, etc. • Se trabaja en diferentes actividades, por ejemplo: en la rutinas, cuando se trabaja el calculo de cabeza, en los rincones, etc. • Se trabajan con fichas, con juegos, etc.

8. *PARA TRABAJAR LAS DIFERENTES AREAS • Área 3. Lenguajes: comunicación y representación: • Lenguaje: • Escrito: sobre todo se le daba importancia a saber escribir sus nombres y apellidos y los de sus compañeros de clase (por ejemplo cuando se elegía el maquinista de clase). También trabajan el lenguaje escrito a través del dictado que les hacía la profesora. • Hablado: la profesora creaba situaciones de comunicación diferentes. Este lenguaje se trabaja continuamente en el día a día, en las conversaciones que se creaban en clase, cuando se trabajaba la literatura, mientras jugaban, etc. • Expresión plástica: es una manera de expresar sentimientos, valores, etc. Se les ofrece diferentes materiales (plastilina, pinturas, pinceles, rodillos, telas, etc.). Esto sobre todo se trabaja en el rincón de plástica. • Expresión musical: en educación infantil es muy importante la música y se utiliza mucho para aprender diferentes cosas como por ejemplo el lenguaje. • Expresión corporal: la psicomotricidad es muy importante en los niños. Dos días a la semana van a la clase de psicomotricidad. Allí hacen actividades físicas diferentes o juego libre y para ello utilizan diferente material (colchonetas, balones, triciclos, etc.).