Chapitre n°6

1. troisième Etude d’une résistance Chapitre n°6 Année scolaire 2006 - 2007

2. 1. Quelles grandeurs électriques peut-on mesurer sur un circuit ? On mesure la résistance électrique (R). C’est un voltmètre. C’est un ohmmètre. On mesure la tension électrique ( U). C’est un ampèremètre. On mesure l’intensité du courant électrique (I).

3. L’essentiel sur l’intensité du courant résumé en quelques mots. L’essentiel sur la tension électrique résumé en quelques mots. Intensité / I / Ampère / A / ampèremètre / série Tension / U / volt / V / voltmètre / dérivation Complétez le mode d’emploi de l’ampèremètre et du voltmètre avec l’aide des informations suivantes ...

4. L’essentiel sur l’intensité du courant: A Borne COM Borne A I correspond à l’intensité du courant électrique. L’unité de l’intensité du courant est l’ampère (A). Un ampèremètre mesure l’intensité du courant électrique. Un ampèremètre se branche en Série. On dit : intensité du courant qui circule dans … On placera le bouton du centre sur la position 2 (A).

5. + + Borne A Borne COM Lampe 2 Lampe 1 A Exercice : Reproduisez le schéma suivant en rajoutant un ampèremètre pour mesurer l’intensité du courant qui circule dans la lampe 1.

6. L’essentiel sur la tension électrique : V Borne COM Borne V U correspond à la tension électrique. L’unité de la tension électrique est le volt (V). Un voltmètre mesure la tension électrique. Un voltmètre se branche en Dérivation. On dit : tension aux bornes de … On placera le bouton du centre sur la position 20 (V).

7. + + Lampe 2 Lampe 1 Borne V Borne COM V Exercice : Reproduisez le schéma suivant en rajoutant un voltmètre pour mesurer la tension aux bornes de la lampe 2.

8. Consigne : Retrouvez les deux lois pour l’intensité et les deux lois pour la tension électrique . Activité : les lois en puzzles • Aides : • Posez vous les questions suivantes : • Est-ce un circuit en série ou en dérivation ? • Les mesures correspondent à des tensions ou des intensités ? • après « intensité » on trouve « qui circule dans ». • après « tension » on trouve « aux bornes de » Activité sur le site : http://www.ac-versailles.fr/etabliss/clg-doisneau-montrouge/

9. A retenir L’unité de la résistance est l’ohm ( Ω ). 2. Quelle est l’influence d’une résistance dans un circuit électrique ? Le symbole de la résistance est :

10. Anneau doré ou argenté Déterminer la valeur des deux résistances RA et RB .

11. Question : Pourquoi dans la vie courante appelle-t-on ce composant une résistance ? Après avoir recopier la question, écrivez votre hypothèse. Démarche d’investigation Hypothèse la plus fréquente : Ce composant « résiste » au courant électrique. Que signifie l’expression « résiste » ? Ecrivez un synonyme. Hypothèses expérimentation  Mesures ou observations  validation des hypothèses

12. « bloque » I avant* ≠ 0 A et I après** = 0 A « freine » « résiste » I avant* plus grand que I après** Démarche d’investigation « diminue » I avec*** plus petit que I sans**** Quelles expériences proposez-vous pour tester ces hypothèses ? • * : avant la résistance quand on parcourt le circuit dans le sens du courant électrique (de la borne + à la borne -). • ** : après la résistance quand on parcourt le circuit dans le sens du courant électrique. • *** : circuit avec une résistance. • **** : circuit sans une résistance. Et « I » pour intensité du courant.

13. « bloque » + + A3 A2 A1 I avant ≠ 0 A et I après = 0 A « freine » « résiste » I avant plus grand que I après « diminue » Démarche d’investigation I avec plus petit que I sans Iaprès = Iavant = Isans = Hypothèses  expérimentation  Mesures ou observations  validation des hypothèses

14. « bloque » + + A3 A2 A1 I avant ≠ 0 A et I après = 0 A « freine » « résiste » I avant plus grand que I après « diminue » Démarche d’investigation I avec plus petit que I sans Iaprès = Iavant = 0,089 A Isans = 0,120 A 0,089 A Hypothèses  expérimentation  Mesures ou observations  validation des hypothèses

15. A retenir A retenir Une résistance permet de diminuer l’intensité du courant électrique dans tout le circuit. L’intensité du courant électrique est d’autant plus faible que la résistance est élevée. Hypothèses  expérimentation  Mesures ou observations  validation des hypothèses

16. En rapprochant le curseur, la résistance diminue donc l’intensité du courant augmente Bornes utilisées 3. Comment varie la tension électrique aux bornes d’une résistance quand on augmente l’intensité du courant électrique ? Comment changer l’intensité du courant électrique dans un circuit ? Pour changer l’intensité du courant électrique dans un circuit, on branche en série une résistance variable.

17. Refaites les mesures pour retrouver la bonne courbe tension-intensité de la résistance RA . Proposez un schéma électrique et expliquez en quelques lignes ce que vous comptez faire. Activité : vite, c’est urgent schéma  expérimentation  Mesures  utilisation d’un tableur

19. Tension en V. 5,0 + 4,5 + 4,0 3,5 + 3,0 + 2,5 2,0 + 1,5 + 1,0 0,5 + 0 Intensité en A. 0,10 0,11 0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09 0,01 Courbe «tension-intensité» d’une résistance . Cette courbe tension-intensité s’appelle la caractéristique de la résistance. Elle indique comment varie la tension aux bornes de la résistance quand l’intensité du courant augmente.

20. Choisissez deux points de la droite, et calculez le rapport U . Comparez vos résultats à la valeur de RA. I Tension en V. 5,0 + 4,5 + 4,0 3,5 + U = 3,5 = 43,7 U = 2 = 44,4 3,0 + I I 0,045 0,08 2,5 2,0 + 1,5 + 1,0 0,5 + 0 Intensité en A. 0,10 0,11 0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09 0,01 Courbe «tension-intensité» d’une résistance . U = 3,5 V U = 2 V I = 0,045 A I = 0,08 A

21. A retenir Aux bornes d’une résistance, il existe une relation simple entre la tension U et l’intensité du courant I . C’est la loi d’Ohm. Elle s’écrit : R = U I En volt En ohm En ampère pour utiliser cette relation, je dois convertir l’intensité du courant électrique en ampère. Pour apprendre à utiliser la caractéristique d’une résistance, regarder le diaporama « comment lire la caractéristique d’une résistance ? » sur le site internet de l’établissement. diaporama sur le site : http://www.clg-doisneau-montrouge.ac-versailles.fr/

22. Comprendre le nombre de chiffres significatifs. Rentrer des valeurs dans une feuille de tableur. Tracer une courbe à partir d’une feuille de tableur. Je dois être capable de : Mesurer une intensité et une tension électrique. Connaître le rôle d’une résistance. Connaître les paramètres qui modifient la résistance électrique d’un objet. Connaître et utiliser la loi d’ohm. Lire la caractéristique d’une résistance.