Malmsjö skola och förskola

1. Malmsjö skola och förskola

2. Malmsjö skola och förskola - Hållbar utveckling med lärande!

3. Solfångare och solceller På södra hustaket finns solfångare och solceller under glastakpannor. Takpannor är tranparanta vilket medför maximal solenergi till respektive yta. Solfångarna omvandlar solenergi till varmvatten och solcellerna solenergi till elektricitet som i sin tur nyttjas både av skolan själva och som säljs ut mot nätet vid överproduktion.

5. Utöver solceller får Malmsjöenheten bergvärme och fjärrvärme

6. LOD - Lokalt omhändertagande av dagvatten Inom hela Malmsjö skola gäller ”LOD” dvs att vi tar hand om dagvattnet lokalt och inte släpper ut det i dagvattensystemet eller i sjöar/vattendrag direkt utan låter först vattnet infiltrera genom marken. Detta för att minska belastning på naturen. Det som gjorts för att följa "LOD” är följande:·         Sedumtak på förskolans byggnad. Minimerat hårdgjorda ytor ex asfaltsytor och maximerat gräsytor som tar upp vattnet och leder det ner i marken och ökar filtrationen ner till grundvattnet. Perkulationsmagasin - Ett flertal perkulations-/ infiltrationsmagasin har byggts inom området. Dessa har samma syfte som en gräsyta men kan ta emot en större mängd vatten åt gången. Tekniken innebär i stora drag att det vatten som kommer i ledningar från hårdgjorda ytor och från tak landar i dessa magasin. Magasinen samlar vattnet så att vattnet kan filtreras genom jorden och ner till grundvattnet.

7. LOD - Lokalt omhändertagande av dagvatten

8. Gröna tak – Sedumtak på förskolan Älvan Takvegetation minskar avrinningen med 50%

9. Kompostanläggning och Återvinning Kompostanläggningen är placerad utanför köket och omfattar matrester. Övriga sopor går till sortering. Matavfall mals ner i komposten till mindre fraktioner och förmultnas och blir till jord. SÅ ENKELT FUNGERAR DET KOMPis består av ett flerkammarsystem med omrörare, utmatare och direktverkande värmeslingor. Användaren lägger avfallet i första kammaren och stänger locket. Inga inställningar, knapptryckningar eller strömaterial behövs. Ett styrsystem övervakar temperaturen på flera punkter i kammaren. Utifrån dessa mätvärden styrs omrörning, luftning, värme och utmatning för en optimal process med minimal energiåtgång. I maskinens kammare lever mjölksyrabakterier som löser upp och bryter ner materialet. Inga kemiska tillsatser krävs. Det är naturens egna resurser som gör jobbet. Restprodukten är en torr och stabil jordliknande växtnäring och av ursprungsmaterialet återstår bara 10-20 % när processen är klar.

10. I Malmsjö är alla varsamma om lokalerna, material och förbrukningsmaterial. Lyset är rörelsekänsligt och släcks när ingen rörelse sker i rummet. Byggnaden har även fönster och dörrar med energiglas och, på vissa ställen där stor persontransport, slussar i form av dubbla dörrar som hindrar kall luft att sprida sig in i byggnaden. Ett mål för Malmsjö är att minimera att mat från skolmatsalen kastas. Dagligen vägs avfallet och noteras tillsammans med annan fakta för att kontinuerligt optimera mängden mat som tillagas och serveras i skolan. Dessutom är maten fantastisk god och matsalen harmonisk där både lärare och elever gärna dröjer sig kvar.

11. Malmsjöenheten arbetar efter att få närodlad och ekologisk mat och har samarbete med lokala leverantörer. • En leverantör är Lotta Engqvist-Berglund som har: • Korta transportsträckor • Ekologiskt odlat, ingen konstgödsel • Ska prova den egna mullen från komposten • En målsättning är att en vecka per år äta egenodlade grönsaker.

12. Malmsjöenheten kommer vecka 12 att vara ytterligare klimatsmarta och enbart servera vegetarisk och ekologisk mat! Frivilliga medverkar i WWF:s Earth Hour

13. Veckans meny v. 12 • Måndag: Kikärts och auberginegryta med saffransris • Tisdag: Quornfärs och grönsakslasagne med tomatsallad • Onsdag: Vegetarisk Chili con carne med majs och ris • Torsdag: Krämig Tomatsoppa med timjan och vitlöksdoftande bröd • Fredag: Fransk Ratatouillegryta med bulgur

14. Antal kilo av avskrapad mat under vecka 10 Måndag: Pytt i Panna, kycklinggryta 12 kg. Tisdag: Fiskbullar 12kg Onsdag: Pannbiff och klyftpotatis 7,5 kg Torsdag: Soppa, pytt i panna 12 kg Fredag: Spagetti Bolognese 6 kg Totalt: 49,5 kg

15. Miljöperspektiv i skolarbetet Miljöperspektivet är en integrerad del i hela den pedagogiska verksamheten i: Förskola Grundskola Fritids Malmsjöenhetens tema för 2010/11 är kretslopp

16. Kulturellt miljöarbete med Globala kontakter – TellusArt Med Elevutställningar till miljötema i Köpenhamn Delhi Mumbai Stockholm Kulturhuset

17. Kreativa Workshops med internationella konstnärer till tema Miljö samt föreläsningar med Globala Miljöprofiler

18. Pedagogiskt och kulturellt utbyte för ökad förståelse för olika perspektiv och förutsättningar

19. Bygga nätverk och vänskap för utbyte och kompetens Skolor, politiker och organisationer

20. Elevutbyte för kulturkännedom och diplomati Lars-Olof Lindgren, Sveriges ambassadör i Indien med elever från Malmsjöskolan i Mumbai

21. Botkyrka och Malmsjö skola i Köpenhamn

22. Malmsjö skolas elevteckningar representerade i EU-paviljongen på klimatkonferensen i Köpenhamn

23. I Sveriges bästa skola har vi idéer som kvalitet! MiljöMedvetna Malmsjö med en naturvetenskaplig inriktning Individuellt ansvar - Kreativitet - Kommunikation - Samarbete RÖRELSE OCH HÄLSA SAMVERKAN MED OMVÄRLDEN OCH NÄRINGSLIVET EDUCREATION KREATIVT LÄRANDE I EN ANPASSAD OCH SPÄNNANDE MILJÖ Fadderföretag Lärling/Prao Tellus Art Kompostering Återvinning 1-16 perspektiv Friluftsliv Intressegrupper Snilleblixtar/Finn Upp Nätverk Föreläsare Kreativitet Tematiskt arbete Alla barn är lika värda!

24. ”Miljöarbete är ett sätt att vara, tänka och agera, utifrån Naturvetenskaplig kunskap, inom hela enheten - ALLTID” MMM – MiljöMedvetna Malmsjö