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La L.I.M. Per tutti !!

ISTITUTO COMPRENSIVO “PASQUALE SOTTOCORNO” MILANO Corso d’aggiornamento sull’uso della “L.I.M.” Fabio Speciale. La L.I.M. Per tutti !!. La L.I.M questa (s)conosciuta.

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La L.I.M. Per tutti !!

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Presentation Transcript

  1. ISTITUTO COMPRENSIVO “PASQUALE SOTTOCORNO” MILANO Corso d’aggiornamento sull’uso della “L.I.M.” Fabio Speciale La L.I.M. Per tutti !!

  2. La L.I.M questa (s)conosciuta • La Lavagna Interattiva Multimediale (LIM), o lavagna digitale, è una superficie interattiva sulla quale e’ possibile: • SCRIVERE • DISEGNARE • ALLEGARE IMMAGINI • VISUALIZZARE TESTI • RIPRODURRE VIDEO E ANIMAZIONI. • I contenuti visualizzati ed elaborati sulla lavagna potranno essere salvati, stampati e dati ai nostri alunni.

  3. LA L.I.M. E’: La LIM è uno strumento destinato alla didattica d'aula poiché: coniuga la forza della visualizzazione e della presentazione, tipiche della lavagna tradizionale, con le opportunità del digitale e della multimedialità. Nell'accezione più comune quando si parla di LIM si intende un dispositivo che comprende una superficie interattiva, un proiettore ed un computer.

  4. La L.I.M. è composta da: • UN COMPUTER • UN VIDEOPROIETTORE • UNA LAVAGNA BIANCA • UN SOFTWARE • UNA PENNA ELETTRONICA(che sostituisce il gesso) IN SOSTANZA... NULLA DI NUOVO!

  5. ASPETTI TECNICI • - collegare portatile a presa elettrica (alimentatore) • - collegare lavagna a presa elettrica (alimentatore) • - collegare portatile a lavagna/proiettore (cavo video) • - collegare lavagna – portatile/pc (cavo USB) • - collegare eventualmente le casse per l'audio • - collegare eventualmente il cavo di rete per internet • - verificare se le penne sono cariche • - accendere computer e proiettore • - far partire il programma della lavagna • - far partire il programma/materiale da usare

  6. IL VIDEOPROIETTORE • Nelle LIM sostituisce il monitor del computer • Una volta acceso il computer il videoproiettore proietta sulla Lim il contenuto del computer ( o delle sue periferiche: cd/dvd rom, penne usb...)

  7. IL COMPUTER • Per utilizzare la LIM in tutte le sue funzioni e’ necessario avviare il software “Starboard” che permette alla lavagna di essere usata in tutte le sue funzioni

  8. Per avviare il software... Cliccare il collegamento a forma di “LIM” sul DESKTOP

  9. IL SOFTWARE “STARBOARD” • - scrivere e/o disegnare a mano libera con colori, tratti ed effetti come se si usassero dei pennarelli o degli evidenziatori. • - usare il “cancellino virtuale” in ogni momento • creare vere e proprie slides/diapositive di quello che si mostra che possono essere salvate, riprese e riutilizzate • - copiare e incollare testi e immagini da altri file • - collegare video e audio CI PERMETTE DI:

  10. poi... • Tutto ciò che viene inseriamo in una diapositiva è un "oggetto" digitale” Può essere a sua volta manipolato, clonato, cancellato, copiato, ruotato, ingrandito, ridotto, spostato , sovrapposto, collegato ad un contenuto web ecc.

  11. E ANCHE... 1) SALVARE LE LEZIONI In singole slides o in un unico file con tutti i passaggi effettuati. E’ possibile anche esportarle in formato pdf, stamparle e distribuirle ai propri alunni. 2) UTILIZZARE INTERNET Attraverso il collegamento a Internet e’ possibile importare immagini, creare link , effettuare ricerche su Internet... Oltre a tantissime altre funzioni che sperimenteremo nel “corso pratico”

  12. LA PENNA ELETTRONICA NELLA LIM LA PENNA ELETTRONICA HA LA STESSA FUNZIONE DEL GESSO !

  13. Inoltre.... Ha anche la stessa funzione.... DEL MOUSE !!

  14. LE POTENZIALITA’ DELLA LIM 1) La visualizzazione in grande e’ la potenzialita’ piu’ riconosciuta della LIM 2) I contenuti della lezione sono supportati dalla forza delle immagini, dei video dei contenuti Internet e dall’interattivita’. 3) Si supera il concetto di strumento tecnologico “individuale” poiche’ la LIM e’ uno strumento a uso e consumo di tutta la classe. 4) Gli studenti avvertono la LIM vicina al loro modo di comunicare e di accedere alle informazioni. 5) L'estrema semplicità di utilizzo è all'origine della diffusione delle LIM. Le competenze necessarie per il suo impiego sono quelle di base (scrittura, apertura ed inserimento file, upload, download, uso del web).

  15. La LIM per i diversamente abili La LIM rappresenta uno strumento efficace per gli studenti con esigenze particolari, compresi quelli con disabilità uditiva o visiva e con problemi motori. Con la lavagna interattiva diviene infatti possibile mostrare alla classe e interagire con i software didatticistudiati apposta per i diversamente abili (e non solo,ovviamente).

  16. Un piccolo esempio

  17. La nostra LIM Questa e’ una foto della nostra LIM Modello: HITACHI FX77G-II ECCO COME APPARE LO SCHERMO QUANDO AVVIAMO LO “STARBOARD SOFTWARE” I COMANDI E LE FUNZIONI DI BASE SONO UGUALI PER TUTTE LE LIM. POSSONO CAMBIARE SOLO LE SPECIFICHE TECNICHE E IL NOME DEI PULSANTI.

  18. I comandi principali...

  19. LA TOOLBARPERMETTE DI SELEZIONARE I VARI “COMANDI” PER PASSARE DALLA LIM AL DESKTOP LA GOMMA HA LA FUNZIONE DEL CANCELLINO PER SCRIVERE PER APRIRE UN NUOVO DOCUMENTO PER SELEZIONARE IL COLORE DELLA PENNA PER VISUALIZZARE LA PAGINA PRECEDENTE O SUCCESSIVA PER SELEZIONARE I VARI ACCESSORI: RIGHELLO, COMPASSO, TIMER, TENDINA... PER SALVARE IL LAVORO REALIZZATO PER USCIRE DAL LAVORO REALIZZATO PER APRIRE UNA NUOVA PAGINA

  20. TOOLBAR PERSONALIZZATA • I comandi della “Toolbar” possono essere modificari trascinandovi dentro le icone dai vari menu’.

  21. WEBCAM PAGINA SUCCESS. NUOVO DOCUMENTO INSERISCI TESTO APRI ACCESSORI RIEMPI A TINTA UNITA CREA LINK APRI FORME CATTURA SCHERMATA APRI APPLICAZIONI TORNA ALL’OPERAZIONE PRECEDENTE NUOVA PAG, SCEGLI STILE APRI DOCUMENTO DI WORD PAGINA PREC.

  22. GLI ACCESSORI • Sono a disposizione una serie di accessori per facilitare il lavoro dell’insegnante. Ad esempio: LE FORME

  23. Strumenti per la misurazione Goniometro e righello compasso

  24. La tendina La tendina e’ un accessorio Utile per svelare man mano I contenuti proposti permettendo Cosi’ ai bambini di riflettere Sui singoli passaggi.

  25. Il cronometro UTILE QUANDO SI VUOLE IMPOSTARE IL TEMPO MASSIMO DI SVOLGIMENTO DI UN COMPITO SOMMINISTRATO AGLI ALUNNI. AL TERMINE DEL COUNTDOWN SI UDIRA’ UN TRILLO.

  26. Il proiettore COL PROIETTORE E’ POSSIBILE SELEZIONARE UNA PARTE DELL’IMMAGINE O DI UN TESTO PER EVIDENZIARE SIGNIFICATIVI PARTICOLARI.

  27. PUZZLE CON LO STRUMENTO PUZZLE E’ POSSIBILE SCOMPORRE UN’IMMAGINE IN PEZZI DA RICOMPORRE.

  28. STRUMENTI DI TESTO • Selezionando l’accessorio “MY SCRIPT STYLUS” (Icona arancione) e’ possibile accedere a una serie di interessanti applicazioni di gestione del testo.

  29. La tastiera virtuale TRA LE VARIE FUNZIONI DI MY SCRIPT STYLUS C’E’ UNA COMODISSIMA TASTIERA VIRTUALE SU SCHERMO..

  30. La tastiera virtuale VI E’ INOLTRE LA POSSIBILITA’ DI UTILIZZARE ANCHE ALTRE LINGUE PER LA TASTIERA, TRA CUI L’ARABO.

  31. IL RICONOSCIMENTO DEI CARATTERI MY SCRIPT STILUS RICONOSCE INOLTRE I CARATTERI E LE PAROLE SCRITTE CON LA PENNA ELETTRONICA E LE TRASFORMA DIRETTAMENTE IN TESTO.

  32. Conversione della scrittura a mano in testo • 1) UTILIZZARE IL COMANDO DI SELEZIONE 2) SELEZIONA LA SCRITTURA A MANO DA CONVERTIRE 3) INTORNO ALL’OGGETTO VENGONO VISUALIZZATI DEI “PALLINI” CHE CONSENTONO DI ALLARAGARE O STRINGERE IL TESTO. IN ALTO COMPARIRA’ IL PULSANTE “MENU” 4) Nella parte superiore del menu viene visualizzata una linea candidata a essere la destinazione della conversione in testo.

  33. LE RICERCHE TESTUALI... INSERENDO IL TESTO NELLA LIM E CLICCANDO SUL PULSANTE MENU’ CHE APPARE UNA VOLTA CHE IL TESTO E’ STATO SELEZIONATO, E’ POSSIBILE AUTOMATICAMENTE EFFETTUARE LA RICERCA DELLA PAROLA SCRITTA SU INTERNET O SU WIKIPEDIA

  34. INTELLIPEN(la penna intelligente) Selezionare dalla toolbar l’icona Oltre a permettere di disegnare le linee a mano libera sullo schermo, Penna intelligente dispone di una funzione di riconoscimento delle forme.

  35. Sembra quasi una magia... • Gli oggetti disegnati, come quelli mostrati a sinistra nella figura, vengono automaticamente convertiti in oggetti come quelli mostrati a destra. RETTANGOLO:

  36. TRIANGOLO Sono disponibili tipi specifici di triangolo, ad esempio equilatero e invertito. MA ANCHE:

  37. Sono gia’ inoltre installate • Applicazioni interattive di italiano matematica geografia scienze

  38. Vediamo quali sono:ITALIANO Anagrammi UNA DIVERTENTE APPLICAZONE CHE PERMETTERA’ AI BAMBINI DI RIFLETTERE SULLA SINGOLA PAROLA O SU UNA FRASE DA RICOSTRUIRE. LE PAROLE E LE FRASI POSSONO ANCHE ESSERE DA NOI PREIMPOSTATE. ANCHE SE IN ARCHIVIO CE NE SONO PIU’ DI CENTO !

  39. MATEMATICA: • E’ presente addirittura una suite di prodotti che facilitano il lavoro dell’insegnante con l’utilizzo di strumenti pratici ed immediati. • LA SUITE DI PROGRAMMI SI CHIAMA: Ed e’ stata realizzata da docenti universitari della CAMBRIDGE UNIVERSITY

  40. Vediamo in dettaglio le varie applicazioni: Gli strumenti utili per le FRAZIONI GLI STRUMENTI UTILI PER IL CALCOLO

  41. STRUMENTI PER LE MISURAZIONI STRUMENTI DI GEOMETRIA

  42. STRUMENTI PER LA GESTIONE DEI DATI (Indagini statistiche, diagrammi...) STRUMENTI PER I NUMERI E I CALCOLI NUMERICI

  43. STRUMENTI PER IL CALCOLO DELLE PROBABILITA’ E’ PRESENTE INOLTRE UNA RICCA LIBRERIA DI IMMAGINI

  44. GEOGRAFIA Per la geografia e’ disponibile Un divertente gioco utile a Riconoscere gli Stati dalla Cartina abbinandoli alla Relativa bandiera

  45. SCIENZE • Le applicazioni relative alle scienze riguardano: Pesi e misure

  46. Calcolo della temperatura Misure di Capacita’

  47. ALTRE SI POSSONO SCARICARE DAL SITO • http://www.hitachi-education.com/resourcecenter/

  48. E’ presente inoltre UNA RICCA RACCOLTA DI IMMAGINI Per personalizzare il tuo lavoro con la LIM CLIPART

  49. Gli svantaggi della L.I.M.

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