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《 电动力学 》

《 电动力学 》. 周磊. 有习题课将提前通知，一般安排在周 5 ，分成两个班 [3304( 单数学号）， 3306 （双数学号） ] ；没有则在 3306 上大课。. 教材： 《 电动力学 》 蔡圣善等.

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《 电动力学 》

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Presentation Transcript

  1. 《电动力学》 周磊

  2. 有习题课将提前通知，一般安排在周5，分成两个班[3304(单数学号），3306（双数学号）]；没有则在3306上大课。有习题课将提前通知，一般安排在周5，分成两个班[3304(单数学号），3306（双数学号）]；没有则在3306上大课。 教材：《电动力学》蔡圣善等 参考书：《电动力学》 郭硕鸿《Introduction to Electrodynamics》， Griffiths 《Classical Electrodynamics》， Jackson 《Electrodynamics of Continuous Medium》， Landau & Lifshitz …

  3. 周磊 个人情况简介 • 1988-1992复旦大学物理系, 本科 • 1992-1997复旦大学物理系, 硕士,博士导师: 陶瑞宝教授课题: 量子自旋体系的理论方法 • 1997春天 香港科技大学物理系, 访问学者合作者: 沈平教授, 温维佳博士课题: 磁流变液

  4. 1997-2000, 日本仙台东北大学金属材料研究所, 博士后合作者: 川添良幸, 王鼎盛,王建涛 课题: 过渡金属材料磁性 • 2000-2004, 香港科技大学物理系, 访问学者合作者: 沈平, 陈子亭, 温维佳,Jensen Li.课题: 奇异电磁介质，光子晶体

  5. 2004年9月通过“复旦大学高层次人才引进计划”加盟复旦大学物理系2004年9月通过“复旦大学高层次人才引进计划”加盟复旦大学物理系 • 2007年获得“国家杰出青年基金” • 要了解更多，请进入我课题组主页 http://www.physics.fudan.edu.cn/tps/people/lzhou/

  6. 办公室: 光华楼东主楼2415室电话: 55665236Email: phzhou@fudan.edu.cn • 答疑：Office Hour (每周三下午？）鼓励大家以Email、Internet等方式提问。 学校课件管理网页 http://202.120.227.42/（用户名：phzhou）

  7. 学习的目的？ • 会做题？（小心！这里是大学，不是中学，这不是最重要的！） • 学会独立地思考，学会问为什么，这才是最重要的！ • 为什么有些成绩很好的学生却做不好科研？学习：原理  计算  实际现象（演绎）研究：现象？ 计算？ 原理？（推理，归纳） ？的重要性。 因为我第一次觉得逃课或者上课睡觉的损失是这么大,以至于让我有了负罪感.我一直是相信在大学阶段自学是王道的,但是我不得不承认, 他的课对我的帮助非常大。很多次,都是他上课时看似不经意的提醒和点拨,使我开始对以前学过的东西重新思考,从而发现问题的.他上课的时候重要的 地方讲的是细致的,但更重要的是thought-provoking的.

  8. 教育的困惑 • 传统教育强调的是技巧（Technique、Math…） • 真正重要的却是Ideas、Thoughts、Concepts、Physics… • 历史上革命性的工作大都不是数学繁复的，而是充满了（甚至是反叛的）思想。可惜的是，我们的教育甚少强调及鼓励独立的“思考”… • 让我们一起努力！

  9. 思想来源于独立思考 • 独立思考后写成的Note --- 科研的最初级训练！ • 内容：（1）课件后面的思考题（2）老师上课内容的不同理解（3）针对一个前沿问题做的Project（简化到电动力学层次，花费半个甚至一个学期）（4）鼓励大家使用数值模拟软件-- 给大家直观的图像，深化已有的解析的结果-- 实际情况下许多是不可解析解的-- 非常有成就感COMSOL，物理系已经购买了网络版， 想安装的同学请与助教联系。。。

  10. Presentations • 递交了优秀Note的同学，将被邀请在课堂间隙做10分钟的报告 • 为什么要作Presentation？ • 06物理精彩的Presentation展示 • 作Presentation可以得到什么？

  11. 考查方式 • 期末考试：90% • 平时成绩：10% （作业+课堂表现） • 加分： > 10 分！ （Note、Presentation 等）

  12. 本课程的基本内容 有人说本课程就是数学、工程，我完全不同意这种看法！ 近20年来，电磁现象在科学前沿重新复苏！

  13. 光镊 （用光来操控微观颗粒） D. Grier, Nature, 2003 想搞清楚为什么？学完本课程第二章之后，你们可以找到答案！

  14. L. Zhou, W. J. Wen, P. Sheng, Phys. Rev. Lett.81 (1998) 1509. 电（磁）流变液没电（磁）场：悬浮液加电（磁）场：固体 想搞清楚为什么？学完本课程第三-五章之后，你们可以找到答案！

  15. 奇异电磁波透射 • L. Zhou, et al.PRL94 243905 (2005) 想搞清楚为什么？学完本课程第八章以及《量子力学》之后，你们可以找到答案！

  16. 光子(电磁波)晶体–象半导体控制电子一样控制光子(Eli Yablanovitch, Sajeev John) 想搞清楚为什么？学完本课程第八章以及《固体物理》之后，你们可以找到答案！

  17. 电磁特异介质（Meta-materials) (Veselago, Pendry, Smith … )几乎所有的电磁现象都可能重写!!---负折射, 超棱镜，亚波长共振腔 … Zhou et al, APL 2005 Smith，Science 2000 Grbic & Eleftheriades, PRL 2004 想搞清楚为什么？学完本课程第八、九、十二章之后，你们可以找到答案！

  18. 全空间隐身，Science ，2006 想搞清楚为什么？学完本课程之后… 半空间隐身，Science 2009 非常抱歉、还是不行，哈哈 ^_^

  19. 第一次作业 • 每一位同学发一封Email给我，内容包括：（1）你的个人情况简介（2）你的人生规划及本学期的计划 （要考T考G，…）（3）你对《电动力学》这门课程的预期目标（终生职业、得A出国、混过去不要挂、…）（4）对老师、助教有什么期待和要求（5） …

  20. 注意事项 • 课件可下载，不用抄笔记，省下时间思考！ • 每周布置一次作业，内容在课件里。 • 课堂上有问题可以随时举手提问！（这是让我记住你们的良机！） • 除非你想上来替我讲课，或是你有问题要问，请不要在底下讲话，这样会影响到别的同学。 • 恳请学习有困难的同学及时与我沟通！我的办公室大门随时向你们开放！ http://202.120.227.42/（用户名：phzhou）

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