Alain Koenig Directeur du CUEFEE Assises Universitaire de français Moscou, 6-8 Novembre 2013

1. Intégration et réussite universitaires:  Points de vue croisés des étudiants étrangers et des enseignants de l'université de Tours  Alain Koenig Directeur du CUEFEE Assises Universitaire de français Moscou, 6-8 Novembre 2013

2. Le contexte national et tourangeau Chiffres et repères

3. Les étudiants étrangers en France Selon le MESR, en 2011-2012, la France a accueilli plus de 288 000 étudiants étrangers (4ème rang mondial). Près de 3 étudiants sur 4 sont inscrits à l’université. Le nombre étudiants accueilli a baissé par rapport à 2010-2011. Les universités accueillent en moyenne 12% d’étudiants étrangers.

4. Les étudiants étrangers en France Campus France: L’essentiel des chiffres clés, juin 2013

5. Les étudiants étrangers à Tours Plus de 23000 étudiants inscrits en 2012-2013 dont 2700 étudiants de nationalité étrangère (123 nationalités différentes) 12% des étudiants de l’Université

6. Les étudiants étrangers à Tours Répartition dans les composantes principales Total % étudiants ét. Étrang. UFR Médecine 4674 6,5% UFR Droit, économie et AES 4379 15% UFR Arts et sciences humaines 3668 6,2% UFR Lettres et langues 2896 18,2% UFR Sciences et techniques 2641 15,3% UFR Pharmacie 778 6,2% Polytech Tours 988 28,1% Observatoire de la vie étudiante, Université de Tours: Tableau de bord 2012-2013

7. Les étudiants étrangers à Tours Répartition dans les cycles étudiants étudiants % français étrangers ét. Étrang. Licence 14 054 1516 9,7% Master 4 588 878 16,1% Doctorat 1 679 326 13,3% Observatoire de la vie étudiante, Université de Tours: Tableau de bord 2012-2013

8. Les étudiants étrangers à Tours Observatoire de la vie étudiante, Université de Tours: Tableau de bord 2012-2013

9. Enquête sur la situation des étudiants étrangers à l’université de Tours

10. Enquête réalisée en 2011 à l’initiative du CUEFEE Buts poursuivis : • réaliser une enquête sur l’intégration des étudiants étrangers dans les différentes composantes de l’UFRT; • identifier les difficultés spécifiques de ce public ; • sensibiliser les acteurs de l’université.

11. Méthodologie de l’enquête • Définition du public cible « étudiant étranger »: • Nationalité étrangère + bac étranger • Etudiants d’échanges (ERASMUS ou Conventions) • Etudiants individuels • Francophones/non francophones • Recueil de données auprès des étudiants des UFR Lettres et Langues, Sciences et Techniques, Droit- Economie : • Questionnaire étudiant en ligne (228) + entretiens (15) • Entretiens enseignants et chefs de département (49) • Recueil de données des services universitaires: • Observatoire de la vie étudiante (OVE) • Service des relations internationales (SRI) • Service de la vie étudiante (SEVE).

12. Taux de réussite des étudiants Réussite comparée des étudiants français et étrangers (année de référence 2010)Réussite Réussite ét. français ét. Étrang. UFR Médecine 43,2% 32,2% UFR Droit, économie et AES 57,1% 37,1% UFR Arts et sciences humaines 53,9% 23,8% UFR Lettres et langues 55% 17,9% UFR Sciences et techniques 68,7% 38,8% UFR Pharmacie 64,5% 58,3% Polytech Tours 87% 63% TOTAL 57,8% 33,2% Observatoire de la vie étudiante, Université de Tours: enquête étudiants étrangers, 2011

13. Entretiens avec les chefs de département 21 entretiens ACCUEIL ET SELECTION • Absence de quotas • Absence de politique de département par rapport à l’accueil des EE • Questionnement sur les modalités de sélection : • qualité variable des dossiers campus France / fiabilité? • problème d’orientation des étudiants / rétrogradation ? • méconnaissance du système universitaire d’origine • difficultés à évaluer le niveau de langue des candidats (méconnaissance du CECR) (72%)

14. Entretiens avec les chefs de département 21 entretiens SUIVI ET ACCOMPAGNEMENT • absence de dispositifs d’aide spécifique aux EE Est-il nécessaire d’en créer? oui à 71% • repérage des difficultés parfois tardif • peu de débat au sein des départements sur la question des EE • existence de modalités d’évaluation spécifiques (61%) Non formalisées et allant parfois à l’encontre du règlement des examens • 89% favorable à l’introduction de cours de soutien FLE Sous forme d’UE libre ou en remplacement LV1 ou LV2

15. Les principales causes d’échec 45 entretiens enseignants

16. Les principales causes d’échec 45 entretiens enseignants

17. Questionnaires étudiants 228 Réponses PROFIL DES REPONDANTS

18. Questionnaires étudiants 228 Réponses PROFIL DES REPONDANTS Le français est-il votre langue maternelle?

19. Questionnaires étudiants 228 Réponses Votre niveau de langue à votre arrivée était-il suffisant pour suivre les cours ?

20. Questionnaires étudiants 228 Réponses Quelles difficultés de langue rencontrez-vous dans vos études ?

21. Questionnaires étudiants 228 Réponses Quelles difficultés de langue rencontrez-vous dans vos études ?

22. Questionnaires étudiants 228 Réponses Quelles autres difficultés rencontrez-vous dans vos études ?

23. Questionnaires étudiants 228 Réponses Quelles autres difficultés rencontrez-vous dans vos études ?

24. Questionnaires étudiants 228 Réponses Souhaiteriez-vous que des dispositifs d’aide spécifique aux ET soient mis en place ? Pour améliorer quoi?

25. Questionnaires étudiants 228 Réponses Où souhaiteriez-vous trouver ces formes d’aide?

26. Questionnaires étudiants 228 Réponses A l'Université, avez-vous des difficultés pour...

27. Questionnaires étudiants 228 Réponses Dans quel(s) domaine(s) de la vie quotidienne auriez-vous besoin d'aide supplémentaire?

28. Bilan et conclusion Comment améliorer l’accueil, l’intégration et la réussite de ces étudiants

29. Les obstacles à la réussite universitaire Difficultés principales (Consensus étudiants / enseignants): 1- Méthodologie / culture universitaire 2- Connaissances disciplinaires / pré-requis 3- Langue A prendre en compte également: • Besoins différents / cycle et domaine d’études • Sélection et orientation des étudiants • Détection trop tardive des problèmes • Intégration / valorisation des EE • Réflexion sur les modalités d’évaluation • Accès aux stages

30. Les obstacles à la réussite universitaire Autres difficultés / Intégration socio-culturelle: • Problèmes d’isolement • Accès aux services (soins médicaux, logement) • Accès aux activités culturelles et sportives de l’Université • Ouverture sur la ville

31. Actions à mener/ en cours 1. Dispositif d’accompagnement au CUEFEE: • Formations « préparation à l’insertion universitaire » • Stages d’accueil / intégration • Offre de cours de soutien linguistique et méthodologique 2. Actions dans les filières: • Aide à la sélection des étudiants • Mise en place de tutorat étudiant • Sensibilisation des enseignants • Implication des étudiants français 3. Actions au niveau de l’établissement: • Amélioration de l’accueil • Coordination des acteurs  création d’un « guichet unique »

32. Pistes de réflexion pour les partenaires étrangers Imaginer des itinéraires pédagogiques prenant en compte les différents temps de la formation: • Préparation dans le pays d’origine • Accueil en France • Accompagnement tout au long du cursus d’études Inscrire les formations préparatoires dans une démarche FOU Favoriser la mobilité encadrée / trouver des partenaires en France: • Centres universitaires de FLE (membres du groupement Campus Fle-ADCUEFE) • Partenariats d’échanges universitaires: doubles diplômes, parcours intégrés…