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2011 听说考试总结汇报

2011 听说考试总结汇报. 一 . 听说考试 1. 四中听说考试小结 2. 听说考试考纲及样题分析 3. 本备课组的备考策略及反思. 1. 四中听说考试小结 我校平均分： 11.31 满分 15 分 2 人次 ； 14 分 24 人次. 一 . 听说考试 1. 听说考试考纲及样题分析 （一）语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求 词汇量为 3500 个词左右 。.

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Presentation Transcript

  1. 2011 听说考试总结汇报

  2. 一. 听说考试 • 1.四中听说考试小结 • 2. 听说考试考纲及样题分析 • 3. 本备课组的备考策略及反思

  3. 1.四中听说考试小结 • 我校平均分： • 11.31 • 满分15分 2人次 ； 14分24人次

  4. 一. 听说考试 • 1. 听说考试考纲及样题分析 • （一）语言知识 • 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500个词左右。

  5. A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。A节模仿朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。 • 2011广东省考试院试题样题解读： • Under the effect of global warming, the ice cap has lost 40% of its thickness in 40 years. Its surface area in the summer shrinks year by year. It could disappear for 2030. Some predictions suggest 2015. Soon these waters will be free of ice several summer months a year. The sunbeams that the ice sheet previously reflected back now penetrate the dark water, heating it up. The warming process gathers pace. This ice contains the records of our planet. The concentration of carbon dioxide hasn’t been so high for several hundred thousand years. Humanity has never live in an atmosphere like this.

  6. 文本长度控制在100—110个单词, 音频长度控制在60—70s之间，文本词汇以《考试说明》中的词汇表中3500词为依据。超纲词所占的比例控制在2.8%左右, 即每个文本中最多不超过3个。话题的范围多元化。

  7. PART A 模仿朗读评分（满分20分） 7

  8. Part 1: 朗读 • 注意点 • 1. 不一定“高仿真”； 但要“像”: 语音、语调 • 2. 生词、专有名词（人名、地名等）按读音规则读出即可 • 要做的： • 1. 特别注意：不要看录像画面，全身贯注看字幕。 • 2. 第一遍：全神贯注听、碰到生词听准读音，没时间就不做笔记。 • 3. 第二遍：模仿, 生词按读音规则发音。 • 4. 练习：自己模仿朗读。注意语调、意群的停顿。 • 5. 录音

  9. B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。 • 录音文字控制在260—300词之间，基本没有超纲词汇。话题范围界定在《考试说明》中《话题项目表》以内，贴近学生生活。由有多年录音经验的外籍教师完成，无口音，声音清晰，发音准确。语速与高考一致，每分钟110—120词左右 • 样题的设题：

  10. 原文是配音 • 5答中2答在对话中，3答在提问中 • 情节设置：两个人在讨论大学的生活。 • Frank：涉及自己的part-time job • Marrier： 涉及自己的专业及毕业后的打算。 • Questions to ask: • 1. 你必须做兼职吗？ • kesy: I got 4 years scholarship that pays all my tuition. I am lucky. • 2. 毕业后你想做什么？ • keys: My parents want me to study for a 2 or 3 degree so that I can be a teacher in the university. • 3. 你已经决定按你父母的意愿去做吗？ • keys: I haven’t decided yet. Studying for the 2nd or 3rd degree is a tough job. After my 1st degree of computer science , I want to find a job about this field. • Questions to answer: • 1. Where does Frank do his part-time job? • 2. What did Marriar want to major in when she started college. • 3. What did Marriar say she was lucky. • 4. What kind of job does Marrier’s parents want her to do? • 5. How does Marrier like study for her higher degrees?

  11. PART B 角色扮演评分标准（满分16分） 11 • 5答中2答在对话中，3答在提问中

  12. Part 2: 角色扮演 • 1.特别注意：不要看录像画面，全身贯注听对话并take notes. 听对话的大意，信息的重点要写下来。 • 留意who, what, when, where • 利用最简洁的符号记录信息（如字母、箭头、汉字、图形、数字等） • 2. 提问时：做好疑问句的翻译 • 3.回答问题，问什么，答什么，不少答，也不多答。

  13. Try to design questions for retelling. 1. How many kinds of questions are there? • A. Wh-questions • When/Where/ Who/ What/ Why/ How • B. Yes/ No questions • Do/Did/Does…sb do? • Can/Will/Shall… sb do? • Are/Is there…/ Are you…? • C. Alternative questions (选择疑问句） • Where shall we go first, the SP or the GW? • D. Tag-questions (反义疑问句） • You don’t • 2. Choose the right interrogatives(疑问词). • 3. Pay attention to the right order.

  14. C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记述文和议论文为主。C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记述文和议论文为主。 • 5 个关键词的分布

  15. 围绕5个关键词的Mind-map • Note taking strategies: • 1. nouns, verbs, adjectives, adverbs, numbers, etc. • 2. Special signs. • 3. Abbreviations ( 缩写）of a long word. • 4. Chinese words.

  16. 日常策略反思： • 1. 狠抓早读或课前预备铃朗读时间: • 群体读？个人朗读？录音带跟读 • 2. 利用新概念2等故事性强的音频材料，改编成填空题或提供关键词的听力复述。 • 3. 一材料多用：报纸阅读 • 阅读：复述；提问；听读 • 4. 上课策略： • 临考两个月：专练

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