TALLER “SEXUALIDAD: NUESTRO CUERPO Y SUS CAMBIOS” ALUMNAS Y ALUMNOS DE 1º ESO

1. TALLER“SEXUALIDAD: NUESTRO CUERPO Y SUS CAMBIOS” ALUMNAS Y ALUMNOS DE 1º ESO Coordinadora: ANA JIMÉNEZ anucawonder@hotmail.com 636.63.05.91 ASTURSEX ASOC. ASTURIANA PARA LA EDUCACIÓN SEXUAL

2. OBJETIVOS DEL TALLER • Trabajar con alumnas y alumnos el desarrollo de su sexualidad como parte de su educación integral como personas, favoreciendo actitudes de naturalidad, respeto y responsabilidad. • Conocer y abordar el Hecho Sexual Humano como proceso evolutivo en sus tres facetas: Recreativa, Relacional y Reproductiva desde una base veraz y científica. • Desarrollar actitudes y conductas saludables acerca de la sexualidad en el ámbito personal y en su expresión en sociedad. • Incidir en los aspectos de la sexualidad libres de prejuicios y discriminaciones, centrándose en el fomento de la igualdad entre hombres y mujeres, y el respeto por la diversidad de opciones y vivencias. • Analizar y ejercitar el sentido crítico acerca de las conductas y situaciones de la vida cotidiana en las que se generan conductas sexistas y de discriminación, y los fenómenos que influyen en su reproducción, trabajando desde las perspectiva de la prevención de estas actitudes. • Establecer diálogos, dotar de recursos y habilidades a la comunidad educativa para el abordaje de aspectos relacionados con la sexualidad, la afectividad, la igualdad y la diversidad en el día a día con sus alumnos y alumnas.

3. CONTENIDOS DEL TALLER El taller comprende dos líneas básicas de actuación: • El trabajo y los contenidos dirigidos a los alumnos y alumnas de 1º de Educación Secundaria. • Las sesiones informativas y de evaluación con los equipos educativos. Cada intervención tendrá una duración de 2 sesiones para cada grupo, y contará con el desarrollo de los siguientes contenidos: • Concepto de Sexualidad • Lluvia de ideas. Diferenciamos entre Sexo y Sexualidad 15 min. • Hecho Sexual Humano y sus dimensiones • Identidad Sexual • Orientación del deseo • Presentación en power-point con participación activa 15 min. • El cuerpo humano en evolución • Todos somos hombres o mujeres • Nuestro vocabulario: todas las partes del cuerpo tienen un nombre • Mi cuerpo es mi responsabilidad: la higiene íntima • Diferencias físicas entre ser hombre o ser mujer: nuestra anatomía • La pubertad como tiempo de cambios para hombres y para mujeres • Diferencias entre ser hombre y ser mujer: nuestra fisiología. La “regla” y el “reglo”

4. CONTENIDOS DEL TALLER • Presentación en power-point con participación activa 15 min. • Reflexión individual sobre mis cambios físicos 5 min. • Trabajo en parejas con fichas para análisis de cambios puberales en hombres y en mujeres y puesta en común 15 min. • De dónde venimos? • La reproducción humana • Algunos apuntes de Antropología • Reproducción natural y reproducción asistida • Presentación en power-point con participación activa 15 min. • De hombres y de mujeres • ¿Cómo son las relaciones entre los sexos? • Roles masculinos y femeninos en la sociedad. Breve análisis de los estereotipos y cómo combatirlos ¿Cómo se alimentan las diferencias? • Mujeres y hombres llamados a conocerse y a relacionarse • Nuestro cuerpo sexuado como fuente de placer • Análisis sobre roles sociales masculinos y femeninos, en grupo y puesta en común 20 min.

5. CONTENIDOS DEL TALLER • Conceptos transversales a reforzar durante el desarrollo del taller: • Igualdad entre mujeres y hombres • Diversidad de opciones, de vivencias, de procesos… • Autoestima y autoconcepto positivo Apunte final: En un primer momento se barajó la posibilidad de realizar la primera sesión del taller de manera segregada, pero nuestra valoración es que, si hablamos de construcciones en igualdad es necesario que chicos y chicas trabajen juntos para conocerse, entenderse y aceptarse como seres sexuados, con todo lo que ello supone. De ahí que nuestra propuesta es la realización conjunta de las dos sesiones de trabajo.

6. METODOLOGÍA DE TRABAJO Respecto al método de trabajo con los alumnos y alumnas, es evidente que en esta era de la tecnología audiovisual y los nuevos medios de comunicación, se interiorizan mejor las ideas si se les muestra de manera gráfica, para lo que hemos diseñado presentaciones específicas adaptadas a su momento madurativo, tanto para la exposición de las ideas como para el trabajo en grupos, indiscutible para fomentar procesos igualitarios, democráticos y de espíritu reflexivo. Evidentemente, el uso del lenguaje también se adaptará, utilizando el que les sea más cercano y de más fácil comprensión para su edad, siempre desde un enfoque de los contenidos científico y veraz. Entendemos que nuestra labor, hablando de la Educación Sexual como una materia que afecta, no tanto a la adquisición de conocimiento sino al trabajo en actitudes y al desarrollo integral y de crecimiento personal de las alumnas y alumnos, es también es ser un soporte externo y reforzar la labor docente que realizan los centros. Es por esto que se realizarán reuniones previas de trabajo para conocer el tratamiento que cada centro ha hecho ya de esta temática y la labor que han desarrollado. Y es por esto también que trasladamos nuestra invitación a todos los I.E.S. donde se impartirán los talleres, de contar en el aula con la presencia de un profesor o profesora, facilitándoles así la adquisición de conocimientos, estrategias y habilidades para el abordaje de los contenidos referidos al Hecho Sexual Humano, y más específicamente, a la Sexualidad adolescente. En el aspecto de evaluación de los talleres, los docentes presentes en el aula también podrán evaluar objetivamente el desarrollo de las sesiones, tanto en contenidos como en metodología e impartición.

7. NECESIDADES Para poder desarrollar el taller con una dinámica participativa y activa, hemos de contar con un espacio con mesas y sillas móviles que nos permita el trabajo individual y en grupos. Para las sesiones será necesario un cañón proyector y portátil, además de pizarra y tizas o rotuladores (o bien pizarra electrónica si el aula cuenta con ella). El resto de material que será preciso es con el que cuenta cada alumno o alumna para sus clases habituales (bolígrafos, lápices…). Las fichas de trabajo serán aportadas por la Sexóloga responsable del desarrollo del taller.

8. EQUIPO DOCENTE DE LA ENTIDAD Todos y todas los profesionales de nuestro equipo docente son miembros de la Asociación Asturiana para la Educación Sexual, avalados por una experiencia de más de trece años haciendo Educación Sexual, además de algunas incursiones en otras áreas de la Sexología como la Investigación Sexológica, el Asesoramiento Sexual y la Terapia Sexual. Todos cumplen los criterios de Profesionalidad que se estipulan en el Código Deontológico de los Profesionales de la Sexología, habiendo cursado formación universitaria previa en diferentes áreas (Psicología, Pedagogía, Trabajo Social, Enfermería…) y posteriormente entre uno y tres años de Formación de Postgrado en Sexología.