OŚWIATA W OPOLU

1. DOŚWIADCZENIA ORGANU PROWADZĄCEGO W UPOWSZECHNIANIU EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ I WCZESNOSZKOLNEJ W ŚRODOWISKU LOKALNYM OŚWIATA W OPOLU

2. EDUKACJA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA Miasto OPOLE, zgodnie z przyjętą polityką oświatową, podejmuje działania na rzecz upowszechniania edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. W tym celu przyjęło do realizacji w 2009 r. „Miejski program działań przedszkoli i szkół podstawowych w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej”.

3. EDUKACJA PRZEDSZKOLNA W ramach upowszechniania edukacji przedszkolnej podejmowano działania mające na celu zwiększenie liczby miejsc w przedszkolach publicznych: sukcesywne zwiększanie liczby oddziałów w istniejących placówkach na bazie wolnych pomieszczeń (sale do zabaw ruchowych). tworzenie przedszkolnych oddziałów zamiejscowych w obiektach szkół podstawowych. realizacja 3 projektów z zakresu edukacji przedszkolnej w ramach PO KL. W latach 2006 – 2012 powstało 15 dodatkowych oddziałów z liczbą miejsc – 375.

4. EDUKACJA PRZEDSZKOLNA Istniejąca w Opolu sieć publicznych przedszkoli pozwala na zaspokojenie w wysokim stopniu zapotrzebowania na opiekę przedszkolną. W Opolu funkcjonują 32 przedszkola publiczne. W przedszkolach publicznych w 145 oddziałach jest obecnie 3370 dzieci, czyli 75% dzieci w wieku 3 - 6 lat, zamieszkałych w Opolu. Na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego do przedszkoli publicznych uczęszcza tylko 3,9% dzieci (z tego 1/3 to 6-latki), pozostałe 96,1% przebywa w przedszkolach powyżej 5 godzin dziennie. Średnia liczebność dzieci w oddziałach przedszkolnych wynosi 24, minimalna20, natomiast maksymalna 25.

5. EDUKACJA PRZEDSZKOLNA Aktualnie edukacja przedszkolna w Opolu obejmuje 75% dzieci w wieku 3 - 6 lat, zamieszkałych w Opolu, w tym: 75,2% dzieci 6-letnich, 87,3% 5-latków, 76,5% 4-latków, 62% 3-latków W poprzednich latach: 2011/12 - 75% dzieci, 2010/11 - 77% dzieci, 2009/10 - 79% dzieci.

6. Działania na rzecz upowszechniania edukacji wczesnoszkolnej wśród rodziców dzieci sześcioletnich Opracowanie i wdrożenie programów współpracy nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych oraz rodzicóww poszczególnych rejonach wraz z harmonogramem działań). Organizacja w przedszkolach spotkań dyrekcji, pedagogów i psychologów Miejskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej z rodzicami dzieci 6-letnich (odbyły się 32 spotkania). Organizacja w wybranych przedszkolach spotkań przedstawicieli Wydziału Oświaty, dyrekcji szkół z dyrekcją i rodzicami dzieci z przedszkoli.

7. Działania na rzecz upowszechniania edukacji wczesnoszkolnej wśród rodziców dzieci sześcioletnich Organizowanie spotkań dla rodziców dzieci sześcioletnich z udziałem wytypowanych nauczycieli do pracy w oddziałach dla sześciolatków, na których przedstawiano rodzicom przyszłą organizację oddziałów oraz warunki organizacyjne szkół. Nauczyciele prezentowali formy i metody pracy z dziećmi. Na spotkaniach tych dyrektorzy szkół i wytypowani nauczyciele wyjaśniali ewentualne wątpliwości rodziców.

8. Działania na rzecz upowszechniania edukacji wczesnoszkolnej wśród rodziców dzieci sześcioletnich Realizacja przez szkoły i przedszkola, we współpracy z Miejską Biblioteką Pedagogiczną w Opolu, projektu „Sześciolatki w szkole i bibliotece”. Opracowanie folderu dla rodziców „Jak to w szkole jest? Możliwości sześciolatka”. Ankieta do rodziców dzieci 5-letnich pt. „Edukacja wczesnoszkolna” (wyniki ankiety były pomocne przy planowaniu organizacyjnym edukacji wczesnoszkolnej na rok szkolny 2010/2011).

9. Działania na rzecz upowszechniania edukacji wczesnoszkolnej wśród rodziców dzieci sześcioletnich Przykładowe wspólne działania szkół i przedszkoli w poszczególnych rejonach miasta: Cykliczne spotkania dyrektorów przedszkoli i szkół współpracujących ze sobą w celu opracowania i monitorowania realizacji wspólnych działań w danym roku szkolnym; Spotkania nauczycieli przedszkoli (prowadzących grupy 5 i 6-latków) z nauczycielami edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczycieli wspierających (pedagog, psycholog, logopeda), Konferencje dla nauczycieli szkół i przedszkoli – analiza podstawy programowej przedszkola i szkoły podstawowej, Realizowanie wspólnych programów innowacyjnych, Wspólne organizowanie uroczystości, imprez i zajęć edukacyjnych, Organizowanie zajęć otwartych przez przedszkola dla nauczycieli klas I-III oraz nauczycieli – specjalistów w celu wczesnego wspomagania dziecka; Podejmowanie wspólnych działań diagnostycznych mających na celu określenie potrzeb edukacyjno – rozwojowych dziecka w oparciu o nowe podstawy programowe; Udział rodziców we wspólnych przedsięwzięciach organizowanych na terenie szkół.

10. Działania na rzecz upowszechniania edukacji wczesnoszkolnej wśród rodziców dzieci sześcioletnich Dyrektorzy szkół byli i są aktywnie zaangażowani w działaniana rzecz objęcia dzieci sześcioletnich wcześniejszą edukacją szkolną. Szkoły, które przyjęły sześciolatków do klas pierwszych, były i są dostosowane pod względem organizacyjnym. Są też przygotowane pod względem merytorycznym. Stale podejmowały działania na rzecz podniesienia jakości pracy z dzieckiem sześcioletnim. Wdrażane we wszystkich rejonach miasta programy współpracy nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych spełniły istotną rolę w zakresie upowszechniania edukacji sześciolatków. Przeprowadzane wśród dyrektorów szkół podstawowych oraz rodziców dzieci 5-letnich ankiety były pomocne w planowaniu organizacyjnym edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

11. Działania na rzecz przygotowania placówek do przyjęcia sześciolatków Monitorowanie stanu przygotowania szkół do przyjęcia dzieci sześcioletnich (Ankieta skierowana do dyrektorów szkół podstawowych miasta Opola pt. „Warunki organizacyjne szkoły do objęcia chętnych sześciolatków edukacją szkolną w roku 2009/2010”). Opracowanie i wdrożenie „Miejskiego programu działań przedszkoli i szkół podstawowych w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej” – 2009 r. Organizacja seminarium pt. „Kierunki wspólnych działań zapewniające ciągłość procesu edukacyjnego wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej” dla dyrektorów przedszkoli i szkół podstawowych miasta Opola – 2009 r.

12. Działania na rzecz przygotowania placówek do przyjęcia sześciolatków Włączenie szkół w realizację „Miejskiego programu działań przedszkoli i szkół podstawowych w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej”. Opracowanie i wdrożenie przez szkoły programów współpracy nauczycieli szkół i pobliskich przedszkoli oraz rodziców dzieci w poszczególnych rejonach miasta – 2009 – 2012 r.

13. Działania na rzecz przygotowania placówek do przyjęcia sześciolatków Omawianie organizacji kształcenia sześciolatków z dyrektorami przedszkoli i szkół podczas licznych seminariów szkoleniowych, np.: Zadania przedszkola, szkoły i MPPP w zakresie edukacji wczesnoszkolnej dzieci sześcioletnich; Plan współpracy nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej – 2009/2010; Ocena realizacji Miejskiego programu upowszechniania edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej; Organizacja kształcenia sześciolatków w szkołach miasta Opola w roku szkolnym 2012/2013; Przybliżanie rodzicom edukacji wczesnoszkolnej – wyniki i analiza ankiety przeprowadzonej wśród rodziców dzieci pięcioletnich” – 2010/2011.

14. Działania na rzecz przygotowania placówek do przyjęcia sześciolatków Działania na rzecz przygotowania kadry pedagogicznej do pracy z sześciolatkiem: Coroczne analizowanie potrzeb w zakresie zatrudnienia kadry pedagogicznej, Realizacja projektu edukacyjnego Polska-Słowenia „Sześciolatek w szkole. Wymiana dobrych praktyk”, Opracowanie przez Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu oferty szkoleniowej.

15. Działania na rzecz przygotowania placówek do przyjęcia sześciolatków Działania na rzecz przygotowania kadry pedagogicznej do pracy z sześciolatkiem – udział nauczycieli w szkoleniach organizowanych przez MODN, m.in.: „Dojrzałość szkolna sześciolatka”, „Sześciolatek w szkole”, „Sześciolatek w projekcie zmian edukacyjnych”, „Diagnozowanie sześciolatka w przedszkolu”.

16. Działania na rzecz przygotowania placówek do przyjęcia sześciolatków W latach 2009 – 2012 w ramach programu „Radosna Szkoła” 18 szkół podstawowych wyposażono w pomoce dydaktyczne do miejsc zabaw a w 1 szkole utworzono mały szkolny plac zabaw. Łącznie z programu pozyskano kwotę 206.917,68 zł na przygotowanie szkół (Wsparcie z rządowego programu 191.917,68 zł + 15.000 zł udział własny). Ponadto w 2009 r. szkoły wnosiły rzeczowy wkład własny, który na etapie wniosków nie był wyceniany (np. roboty budowlane, zakupy mebli, sprzętu, innego wyposażenia i pomocy dydaktycznych).  Utworzenie szkolnego placu zabaw to łącznie 101.900 zł, w tym 50.950 zł wsparcie z rządowego programu i 50.950 zł wkład własny.

17. DZIECI SZEŚCIOLETNIE W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH Liczba dzieci 6-letnich rozpoczynających edukacją szkolną w klasie I szkoły podstawowej w latach 2009 - 2012: w roku 2009/10 - 87- 8,9%, w roku 2010/11 - 105 - 16,22%, w roku 2011/12 - 285 - 27,18%, w roku 2012/13 - 165 – 15,77%.

18. Rządowy program „Radosna szkoła”

27. Rządowy program „Radosna szkoła”

28. Publiczna Szkoła Podstawowa nr 24

29. Dziękuję za uwagę Dziękuję za uwagę