1 / 18

Lectorenoverleg Applied Science

Lectorenoverleg Applied Science. Eva van Cooten 22 Mei 2012. Inhoud. Platform Bèta Techniek en Topsectoren Centres of expertise Centra voor innovatief vakmanschap. Platform Bèta Techniek.

seth-mendez
Download Presentation

Lectorenoverleg Applied Science

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Lectorenoverleg Applied Science Eva van Cooten 22 Mei 2012

  2. Inhoud • Platform Bèta Techniek en Topsectoren • Centres of expertise • Centra voor innovatief vakmanschap Hier komt uw titel te staan| 2

  3. Platform Bèta Techniek • Het Platform Bèta Techniek heeft van de overheid de opdracht gekregen te zorgen voor een goede beschikbaarheid van bètatechnici, om een bijdrage te leveren aan de Nederlandse kenniseconomie • De ambitie van het Platform Bèta Techniek is dat 40% van alle afgestudeerden (vmbo, havo, vwo, mbo, hbo en wo) een bètatechnische opleiding heeft genoten • Programma’s gericht op bèta en techniek van primair onderwijs tot wetenschappelijk onderwijs • Programma’s gericht op het bevorderen van excellentie in het onderwijs • Ondersteunen van de topsectoren bij de totstandkoming van de Human Capital Agenda’s Hier komt uw titel te staan| 3

  4. Human Capital Agenda’s Topsectoren • Topsectoren willen voldoende human capital voor het realiseren van hun ambities -> het vergroten van de aantrekkingskracht van de sector op werknemers • Topsectoren willen gekwalificeerd human capital voor het realiseren van hun ambities -> het verbeteren van de aansluiting tussen onderwijs en bedrijfsleven • Uitdagingen voor de topsectoren nu de groei van de beroepsbevolking stagneert : productievere activiteiten, vernieuwende combinaties van werken, leren en innoveren Hier komt uw titel te staan| 4

  5. Human Capital Agenda’s • Alle topsectoren benadrukken in de HCA's het belang van instroom in bètatechnische opleidingen op alle niveaus • Een grote winst van het opstellen van de human capital agenda’s is dat de topsectoren een visie hebben (door)ontwikkeld op de kennisinfrastructuur van hun topsector • Topsectoren nemen verantwoordelijkheid voor acties rondom aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt gezamenlijk met het onderwijs. Topsectoren vragen overheid om financiering en flexibilisering wet- en regelgeving • De uitwerking van de HCA’s verschilt sterk per topsector

  6. Human Capital Agenda’s Actielijnen op 4 thema’s: • Aansluiting onderwijs – bedrijfsleven • versterken (regionale) netwerken, afstemming curricula, ondernemerschap • Instroom, doorstroom • Instroom verhogen op alle niveaus, imago van de sector • Aantrekken en behouden van personeel • aantrekken van internationale kenniswerkers, imago van de sector, zij-instroom, loopbaanontwikkeling • Productiviteit en inzetbaarheid • Sociale innovatie, leven lang leren

  7. Centres of expertise/Centra voor innovatief vakmanschap Zescentra: • Mbo: • IJ5 Lab • CIVOM: Centrum voorInnovatiefVakmanschapvoorOnderhoud in Mobiliteit • M.A.C.: Automotive Centrum voorInnovatiefVakmanschap • Hét Centrum voorChemie • Hbo: • ACE: Automotive Centre of Expertise • CEW: Centre of Expertise Watertechnologie • Hét Centrum voorChemie

  8. Centres of expertise • Aanvragen via de instellingsplannen van de hogescholen • Totaal 21 miljoen euro • Expertcommissie adviseert de Review Commissie Hoger Onderwijs • Deze expertcommissie hanteert de criteria zoals in het beoordelingskader van de RC: • Het CoE past in het profiel van de instelling; het gaat om integrale zwaartevorming rond onderwijs en onderzoek, gebaseerd op de (economische) zwaartepunten in de regio; • Er is sprake van co-financiering en publiek-private samenwerking; • De instelling dient al in haar voorstel aannemelijk te maken dat het perspectief dusdanig is dat zij in 2013 aan alle voorwaarden kan voldoen.

  9. Centres of expertise • 40 voorstellen voor Centres of expertise • Op twee hogescholen na initiëren alle hogescholen een Centre of expertise of participeren daarin • In sommige (top)sectoren komt elke hbo met een eigen voorstel, in andere sectoren komen meerdere hbo’s met een gezamenlijk voorstel • De Centres of expertise worden door hogescholen als een kansrijke mogelijkheid gezien om profilering en zwaartepuntvorming vorm te geven Hier komt uw titel te staan| 9

  10. Economische zwaartepunten – voorbeeld Chemie

  11. Economische zwaartepunten – voorbeeld Life Sciences & Health

  12. Centra voor innovatief vakmanschap: verankeren met toptechniek in bedrijf Toptechniek in bedrijf: Meer vakbekwame technici door regionale samenwerking tussen onderwijs, bedrijfsleven en overheid. Centrale doelstellingen: • De regiovisie • Programmalijn 1: Vmbo en mbo techniek • Programmalijn 2: Centra voor innovatief vakmanschap

  13. Programmalijn 1: vmbo en mbo techniek Twee routes naar meer vmbo’ers en mbo’ers techniek: • Route 1: Doorlopende vakmanschapsroute vmbo-mbo voor mbo niveau-2/3 • Route 2: Herwaardering en herprofilering brede mbo-techniek opleidingen niveau-4 via de technologieroute

  14. Programmalijn 2: Centra voor innovatief vakmanschap Doelstellingen: • Publiek-private samenwerking:Verregaande samenwerking tussen een mbo-instelling en het innovatief bedrijfsleven • Zes centra in zes topsectorenLink met regionalespeerpunten • Totaal11,4 miljoen euro • Maximaal 1,9 miljoen euro per centrum • Bedrijfsmatiggeleid: navijfjaarvolledigzelfvoorzienendBusiness-based innovation Toptechniek in bedrijf | 14

  15. Randvoorwaardelijke Criteria Programmalijn 2 • Het centrum past binnen de gedeelde regiovisie voor het technisch (voorbereidend)beroepsonderwijs; • Het centrum profileert zich binnen één bepaalde topsector, met een duidelijke focus enconcentratie, waarbij rekening wordt gehouden met het arbeidsmarktperspectief van destudent; • Er is sprake van gelijkwaardige betrokkenheid van relevante (innovatieve) bedrijven,onderwijsinstellingen en andere partners, blijkend uit de kosten- en batenanalyse per partner, eneen geformaliseerd samenwerkingsverband; • 50% cofinanciering komt vanuit het consortium, waarvan minimaal de helft vanuit hetbedrijfsleven. Cofinanciering kan ook in kind zijn, zoals huisvesting en personeel; • Het centrum heeft toegang tot kennis, door een aansluiting met en inbreng vanuit eenkennisinstelling (hbo-instelling en/of universiteit of equivalent).

  16. Aanvragen CIV Hier komt uw titel te staan| 16

  17. Tijdslijn

  18. Contact • www.platformbetatechniek.nl • www.centresofexpertise.nl • www.centravoorinnovatiefvakmanschap.nl • www.toptechniekinbedrijf.nl • www.top-sectoren.nl Hier komt uw titel te staan| 18

More Related