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Inspection académique des LANDES

École maternelle. Un pôle départemental Un plan d’action Des recommandations de l’inspection générale La prévention de l’illettrisme. Inspection académique des LANDES. Un pôle départemental. Une cohérence départementale :

shaina
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Presentation Transcript

  1. École maternelle Un pôledépartemental Un plan d’action Des recommandations de l’inspectiongénérale La prévention de l’illettrisme Inspection académique des LANDES

  2. Un pôle départemental Unecohérencedépartementale: - Un inspecteur de l’Educationnationale avec une mission spécifique. -Des groupes de réflexionautour de thèmescomme la scolarisation des moins de troisans, l’aidepersonnalisée, l’évaluation GS, les classes multi-niveaux… -Des actions de formation continue (stages , animations pédagogiques…). Inspection académique des LANDES

  3. Inspection académique des LANDES Un plan d’action pour le département • La préventionde l’illettrisme(aide personnalisée, expérimentation, …), • Le suivi des enseignantsstagiaires et débutants, • Le dispositifd’évaluation des acquis de fin d’écolematernelle, • Les classes multi-niveaux, • La scolarisation des enfants de moins de troisans, • La place et le rôle de l’ATSEM.

  4. Des recommandations (note de synthèse de l’Inspection générale : juillet 2010) • Equilibrer la journée des enfants; • Recentrer la réflexionsur la logiqued’apprentissages; • Repenser la fonction et l’organisation des “ateliers”; • Accorder la priorité au domaine du langage et de la langue française. Inspection académique des LANDES

  5. La prévention de l’illettrisme ►Sur quoi agir? -La parole magistrale (un parler “professionnel”); -Un travail de fond sur l’oral; -Un enseignement organisé du lexique; -Un enseignement organisé de la syntaxe; -L’entrée dans l’écrit; Inspection académique des LANDES

  6. La prévention de l’illettrisme ►Sur quoi agir? -La visée d’objectifs langagiers et linguistiques dans toutes les activités; -Une vigilance accrue à l’égard de certains aspects méthodologiques; -La continuité pédagogique, les progressions; -Les dispositifs pédagogiques; -L’information et l’implication des familles. Inspection académique des LANDES

  7. La prévention de l’illettrisme ►Comment agir? -Une mobilisation partout et pour tous selon les améliorations à obtenir; -Prendre en compte les indicateurs du tableau de bord de l’école; -Mobiliser de manière cohérente tous les leviers ; -Evaluer régulièrement les acquis des élèves, les actions menées. Inspection académique des LANDES

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