Az informatika szükségessége és lehetősége a hazai és az Európai Uniós fejlesztési célkitűzésekben

1. Az informatika szükségessége és lehetősége a hazai és az Európai Uniós fejlesztési célkitűzésekben Dr. Köpeczi-Bócz Tamás

2. Szükségesség (kereslet) • Szükséges mert társadalmi és gazdasági elvárás (digitális írástudás) • Szükséges a hatékonysághoz és eredményességhez (pl. nyelvtanulás, távoktatás) • Szükséges mert meghatározott funkciók ellátásához kizárólagos eszköz. (nemzetközi együttműködés, információ szolgáltatás)

3. Lehetőség (kínálat) • Eszköz oldal (25-30 tanuló/sz.gép) • Hálózat (átlag 800kbit/sec) • Szoftver oldal (jogtisztaság) • Tartalom fejlesztés és szolgáltatás

4. Tartalom fejlesztés és szolgáltatás Iskolarendszer • Jelen • Műholdas adatszórás (kb. 400 iskola) • Sulinet Digitális Tudásbázis 1 millió közoktatási és szakképzési e-tanulási egység • LMS központi pl. Sulinet • Jövő • LMS helyi • Tanmenet és tanórai feladat szerkesztési segítség tanároknak • Tutorálás • Tanulást kiegészítő szolgáltatások

5. Intézményi felhasználás, frontális Iskolarendszer

6. Intézményi felhasználás, kooperatív Iskolarendszer

7. Iskolai végzettség alakulása Egész életen át tartó tanulás F: népszámlálás 2001 2004-ben a középfokú végzettségű 22 évesek aránya 84,0% ami megfelel a EU 2010-es célkitűzésnek (85%).

8. Felnőttkori képzésben való részvétel Egész életen át tartó tanulás

9. Képzésben résztvevő népesség aránya korcsoportok szerint Egész életen át tartó tanulás KSH – Munkaerő-felmérés

10. Egész életen át tartó tanulás Az egész életen át tartó tanulás stratégiája Esély-teremtés Új, kormányzási módszerek, közpolitikai technikák Az oktatás, képzés hatékonyságának javítása, össztársadalmi ráfordításainak növelése Az oktatás, képzés minőségének fejlesztése Oktatás, képzés és a munkaerőpiac kapcsolatának erősítése Szociálisan hátrányos helyzetűek tanulási lehetőségeinek kiemelt támogatása Oktatás, képzés hatékonyságát segítő eljárások bevezetésének ösztönzése (társulás) Pályaorientáció, tanácsadás, pályakövetés Innovációk támogatása és fenntarthatóságának biztosítása (hálózat-építés) Mérési, értékelési, minőségirányítási rendszerek fejlesztése Nem formális, informális tanulás elismerése Új tanítási, tanulási kultúra Társadalmi partnerség és ágazatközi koordináció erősítése Oktatási, képzési lehetőségekhez való hozzáférés területi feltételeinek javítása Tanulásba, képzésbe történő egyéni és munkáltatói befektetése ösztönzése Munkaerő-piaci és oktatási rendszerek összehangolt fejlesztése Alapkészségek és kulcskompetenciák fejlesztése Nemzetközi (európai) együttműködésben rejlő lehetőségek kihasználása Tanulási lehetőségek bővítése Oktatási infrastruktúra fejlesztése Munkaerő-piaci szempontból veszélyeztetett csoportok támogatása

11. Az LLL társadalmi integráltsága Egész életen át tartó tanulás Egyén Cél Társadalom

12. Az oktatási rendszer társadalmi és gazdasági igényekhez való rugalmas alkalmazkodásának erősítése Fejlesztési elképzelések 2007-2013 Cél:Az oktatási-képzési rendszer különböző szintjei és formáinak gyorsabb és rugalmasabb alkalmazkodásának elősegítése a munkaerőpiac, mindenek előtt a regionális munkaerő-piaci igényekhez. Az iskolarendszerből kikerülő fiatalok munkaerő-piaci, a felnőttek munkaerőpiacon való maradási esélyeinek javítása.

13. Az oktatás, képzés eredményességének és hatékonyságának növelése, a hozzáférés javítása, az esélyteremtés erősítése Fejlesztési elképzelések 2007-2013 • Átfogó mérési-, értékelési rendszerek fejlesztése, • az oktatásban dolgozók továbbképzése, • a területi szintű együttműködések támogatása. • A formális, nem-formális és informális rendszerek összekapcsolása. • A hátrányos helyzetű és sajátos nevelési igényűek tanulási lehetőségeinek bővítése.

14. Az oktatási és képzési rendszerek szerepének erősítése az innovációs potenciál fejlesztésével Fejlesztési elképzelések 2007-2013 Cél: A felsőoktatásnak az innovációs folyamat minden elemében való erőteljesebb és intenzívebb részvételéhez szükséges szervezeti, humán feltételek és kedvező szabályozási körülmények megteremtése, különös tekintettel a tudásalapú gazdaság fokozott K+F+I és sajátos humán erőforrás igényeire.

15. Oktatás információs rendszerek fejlesztése Fejlesztési elképzelések 2007-2013 • Elektronikus tanulói azonosítás (2013-ra a tanulók 100%-a lesz azonosítható elektronikus úton) • Elektronikus adminisztrációra épülő alkalmazások fejlesztése • Mérés-értékelés informatikai háttere

16. Digitális Iskola fejlesztése Fejlesztési elképzelések 2007-2013 • A tantermek 2/3 IKT felszerelt (kb. 40.000 tanterem) • Az egy számítógépre jutó tanulók számának csökkentése (a cél ennek az aránynak a csökkentése 5-re) • Internet hozzáférés sebességének növelése (az intézmények 100%-a üvegszálon csatlakozik) • Iskolán belüli Wi-Fi hálózatok fejlesztése

17. Oktatás módszertani fejlesztések Fejlesztési elképzelések 2007-2013 • Távoktatás fejlesztése (a távoktatási hallgatók száma a jelenlegi évi 35.279-ről 200.000-re nőhet) • A felsőoktatási tananyagtartalmak digitalizálása (a tananyagtartalmak 2/3-a elérhetővé válik 2013-ra digitális formában) • Kompetencia fejlesztő pedagógia • Szakképzés technológia közeli gyakorlati szegmense

18. Digitális tartalomszolgáltatás Fejlesztési elképzelések 2007-2013 • Iskolai könyvtárak elektronikus felszereltségének javítása • Iskolai könyvtárak digitális és videó állományainak gyarapítása • Felsőoktatási intézmények videó kapacitásának bővítése (az intézményben tartott előadások 80%-a digitális rögzítésre és feldolgozásra kerülhet) • Tartalomalapú nyelvoktatás, idegen nyelvi programok fejlesztése

19. Más oktatást segítő szolgáltatások Fejlesztési elképzelések 2007-2013 • A tudományos eredmények népszerűsítése és a természettudományos hallgatók arányának növelése (ennek érdekében többek között 1.000 órányi televíziós ill. internetes sugárzásra alkalmas videóanyag készülhet el) • Intelligens épületek kialakítása • IKT továbbképzés • Iskolai rendszergazda képzés • Informatikai szolgáltatások biztosítása szülőknek

20. Köszönöm a figyelmet Dr. Köpeczi Bócz Tamás