1 / 44

TEKNIK MENULIS REVIU CLRC 4

TEKNIK MENULIS REVIU CLRC 4. RUANG LINGKUP MATERI. Ragam teknik menulis reviu (Ishikawa fish bone, AIH, dan Y chart, infografis) Praktik menulis reviu (Ishikawa, AIH, Y chart) RESENSI, PQRST,SQ3R DAN KTI. LEVELING DAN WAKTU PENGUMPULAN. TEKNIK MENULIS REVIU. ISHIKAWA FISHBONE.

shannonh
Download Presentation

TEKNIK MENULIS REVIU CLRC 4

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TEKNIK MENULIS REVIU CLRC 4

  2. RUANG LINGKUP MATERI • Ragam teknik menulis reviu (Ishikawa fish bone, AIH, dan Y chart, infografis) • Praktik menulis reviu (Ishikawa, AIH, Y chart) • RESENSI, PQRST,SQ3R DAN KTI

  3. LEVELING DAN WAKTU PENGUMPULAN

  4. TEKNIK MENULIS REVIU • ISHIKAWA FISHBONE

  5. Musim, ketika, saat, tgl.bln.thn Tokoh yang terlibat Lokasitempattokoh, kejadian,dst Mengapaituterjadi? Bagaimanatokohmelakukanhalitu? Kejadian-kejadian

  6. Fotopeserta Data peserta

  7. ALASAN MEMILIH BUKU TEKNIK MENULIS REVIU • A • ISI BUKU YANG MENARIK • I • PARAGRAF • AIH • HIKMAH/ PESAN MORAL • H

  8. Deskripsi model “AIH” Data + fotopesertadanidentitasBuku Bukuinisayadapatkansekitarsetahunlalusaatberhasilmenjawabkuisdalamsebuahacara di Cimahi. Warnabukudanjudulnya “guebanget” yaituBIRU. …dst Alasan Sakitadalahkeadaan di manafungsi organ-organ kitamenurun. Bukuinimenyampaikandengansangatmenyentuhbagaimana para penulisnyamenemanidanataumerawat orang-orang yang merekacintaimelewatimasa-masasulitsaatmengalamisakit. Takkurangdari 25 kisahnyatatertuang di bukuini. …. dst Isi Buku Bagisaya… Sayasemakinmemaknaibagaimanakitaharusmenjagadiridankeluargaserta orang-orang yang kitacintaiuntukmenjagakesehatan, bukansaja agar orang-orang di sekitarkitatidakdirepotkandengankeadaansakitkitatetapijuga agar kitabisaberbuatlebihbanyakuntukkebermanfaatankeberadaankita di bumi. …Rasulpernahbersabda, “Sebaikbaikmanusiaadalahmereka yang paling banyakmemberimanfaatpadasesamanya” Hikmah

  9. ContohReviuBuku

  10. TEKNIK MENULIS REVIU • Y • CHART

  11. LEARNING Hikmah yang “terasa” dalambacaan Hal berkesan“terdengar” daribacaan Hal berkesan“terlihat” dalambacaan IDEAS INSIGHTS

  12. PROSES PENGERJAAN REVIEW MENGGUNAKAN Y CHART Karya: NISA TRI YULINDA

  13. TEKNIK MENULIS REVIU • INFO • GRAFIS

  14. INFOGRAFISManual atau Digital Karya: Safira F.Y (SMPN 4 Bogor)/manual Karya: Siswa SMK/Digital

  15. CONTOH CERITA BERGAMBAR

  16. Komik / Gambar - Reviu

  17. RESENSI

  18. PQRST • P (PREVIEW) = IDENTITAS BUKU (judul,penulis, penerbit, tahun dan,jmlh halaman) • Q (QUESTION) = membuat beberapa pertanyaan ttg apa yg tergambar dr judul buku – 5W+1H. (misalnya: poin penting apa yg buku tsb ingin sampaikan, bagaimana cerita tsb akan berakhir, dll) • R (READ) = membaca dan menjawab pertanyaan yg tadi dibuat.

  19. S (SUMMARY)= ringkasan isi dari buku yg telah dibaca. • T (TEST/ REFLECTING THINKING) = kesan/hikmah yang dapat dipetik dari buku tsb.

  20. SQ3R • S (SURVEY/SCAN) = Identitas buku (judul, pengarang, penerbit,tahun terbit, hal) • Q (QUESTION)= pertanyaan, buat 3-5 pertanyaan (5W+1 H)berdasarkan judul buku, dll. • R (READ)= membaca, dan menjawab pertanyaan yg telah dibuat. • R (REVIEW)= ringkasan dari apa yg telah dibaca, • R (REFLECT) = kesan/ hikmah yang dapat dipetik.

  21. KARYA TULIS ILMIAH • 1. Judul dan identitas penyusun • 2. Lembar Pengesahan • 4. Kata pengantar • 5. Daftar Isi Bab 1 : Pendahuluan • 1.1 Latar belakang masalah • 1.2 Rumusan masalah • 1.3 Tujuan

  22. Bab 2 : Kajian Pustaka dan Pembahasan • 2.1. Kajian Teori • 2.2. Pembahasan masalah • Bab 3 : Penutup • 3.1. Simpulan • 3.2. Saran • Daftar pustaka

  23. Contoh lembar pengesahan

  24. Menentukan judul • - mewakili pokok pembahasan pada makalah • Maksimal 20 kata. • Rumus : apa+ siapa+ bagaimana ( kata kerja + Harapan + setting tempat + solusi) • Contoh: • Meningkatkan minat baca siswa SMPN XX kota Cirebon melalui Tantangan Membaca CLRC.

  25. PERUMUSAN LATAR BELAKANG • Prolog secara umum • Masalah yang terjadi • Ceritakan penyebab masalah tersebut • Bandingkan dengan kondisi ideal yg seharusnya • Sebutkan alternatif solusi terhadap masalah yg dihadapi • Ceritakan alasan pengambilan solusi tsb dan berikan kelebihan dari solusi yg diambil • Ceritakan harapan yang diingikan dgn menggunakan tehnik penyelesaian masalah yg diambil tsb • *ISI LATAR BELAKANG DITULIS SEPERTI SEGITIGA TERBALIK(Dari umum ke yg khusus)

  26. Contoh latar belakang • Membaca adalah salah satu keterampilan berbahasa yang harus dimiliki oleh semua siswa. Melalui membaca, sesorang dapat mengakses beragam informasi dari berbagai belahan dunia. • Menurut PISA (.......) tahun...tingkat kemampuan membaca Indonesia berada pada urutan..... Hal ini menunjukkan bahwa minat membaca bangsa Indonesia diasumsikan masih rendah. Hal tersebut dapat disebabkan belum mendarahdagingnya kebiasaan membaca di kalangan masyarakat Indonesia.

  27. Untuk menjadikan membaca menjadi suatu kebiasaan memang tidaklah mudah. Namun, salah satu alternatif solusi yang dapat dilakukan adalah melalui kegiatan tantangan membaca CLRC. Hal ini dimaksudkan agar siswa menjadi terbiasa untuk membaca melalui tantanganmembaca yang diberikan baik oleh, guru, orang tua, kepala sekolah, kepala dinas atau wali kota.

  28. Diharapakn melalui tantangan membaca, siswa termotivasi untuk lebih giat membaca dan tumbuh minat bacanya, dan memjadi kebiasaan mereka. • Berdasarkan penjelasan diatas, penulis memutuskan untuk mengangkat masalah tersebut menjadi sebuah penelitian pembelajaran dilingkungan SMP XX.

  29. RUMUSAN MASALAH 1. Biasanya dalam bentuk kalimat tanya; • - Bagaimanakah...........? Atau..... • -Apakah......? Kalimatpertanya, terdiridari: 1. katatanya: bagaimanakahatauapakah 2. variabelharapan 3. variabeltindakan 4. setting penelitian CONTOH • Apakah tantangan membaca CLRC dapat meningkatkan minat baca siswa SMPN XX Kota Cirebon? • Bagaimanakah peningkatan minat baca siswa SMPN XX Kota Cirebon melalui antangan membacaCLRC ?

  30. TUJUAN PENELITIAN Tujuan penelitian dirumuskan berdasarkan “rumusan masalah” RUMUS: Untuk mengetahui + rumusan masalah. CONTOH • Untuk mengetahui apakah tantangan membaca CLRC dapat meningkatkan minat baca siswa SMPN XX Kota Cirebon. atau... • Untuk mengetahui bagaimana peningkatan minat baca siswa SMPN XX Kota Cirebon melalui tantangan membaca CLRC.

  31. BAB 2 : KAJIAN TEORI DAN PEMBAHASAN • Kemukakansecaralengkapberdasarkanteoridantemuan yang berkaitandenganmasalah yang akandipecahkan. • Pemaparan: • Kajian Teori tentangVariabelMasalah (Y) • Kajianteori variable solusi, (X)

  32. contoh • Meningkatkan minat baca siswa SMPN XX kota masalah • Cirebon melalui Tantangan Membaca CLRC. alternatif solusi

  33. Contoh kajian pustaka • 2.1. Kajian teori minat baca • 2.1.1 Definisi Minat • 2.1.2 Definisi Baca • ............. (kutipan teori-teori yang relevan menurut para ahli) • 2.2. kajian teori tantangan membaca CLRC • 2.2.1 Definisi Tantangan • 2.2.2 Definisi Membaca • 2.2.3 CLRC • ........... ( kutipan teori-teori yang relevan menurut para ahli) • 2.3. Pembahasan • (bagaimana tantangan membaca dapat meningkatkan minat baca siswa)

  34. Cara mengutip teori/ pendapat para ahli • 1. pengutipan/perujukan dilakukan dengan menuliskan nama akhir, tahun, dan halaman sumber rujukan. • Contoh: • Menurut Soedardji (2003:11)....... • 2. Bila ada 2 pengarang, sebutkan nama akhir kedua pengarang tsb. • Contoh: • Menurut Chairul dan Agustin (1995:23)....

  35. 3. jikapengarang lebih dari 3, perujukan diambil dari nama akhir penulis pengarang pertama + dkk. • Contoh: • Menurut Amry, dkk (1989:215)..... • Jika dimabil dari surat kabar, maka tulis nama koran, atau nama lembaga • Contoh: • Kompas (minggu, 29 Februari 2004) menulis bahwa......

  36. KUTIPAN/RUJUKAN LANGSUNG • 1. Rujukan langsung adalah rujukan yang diambil sesuai dengan apa yg disampaikan oleh pengarangnya. * Nama pengarang(thn:hal) “.....” Contoh: The Liang Gie (1994:62) merumuskan,” Membaca ragam sepintas ialah membaca secara cepat yang kadang-kadang disertai melompat-lompat terhadap suatu bacaan.” Atau Rumusan membaca ragam sepitas adalah ,”membaca secara cepat yang kadang-kadang disertai melompat-lompat terhadap suatu bacaan.” (The,1994:62)

  37. KUTIPAN/RUJUKAN TIDAK LANGSUNG • Rujukan tidak langsung adalah rujukan yang dikemukan dengan dengan menggunakan bahasa kita sendiri. • Ditulis tanpa menggunakan tanda kutip + nama akhir pengarang, thn, halaman. • Contoh: • The Liang Gie (1994:62) berpendapat bahwa membaca sepintas adalah membaca yang tidak tidak dilakukan dengan membaca semua kata dalam suatu kalimat atau bacaan. • Atau: • membaca sepintas adalah membaca yang tidak tidak dilakukan dengan membaca semua kata dalam suatu kalimat atau bacaan (The , 1994:63)

  38. BAB 3: SIMPULAN DAN SARAN • 3.1. SIMPULAN • (ceritakan hasil temuan dan kesimpulan dari pertanyaan pada rumusan masalah) • 3.2. SARAN • (sampaikan saran yang dapat digunakan sebagai alternatif solusi lainnya)

  39. DAFTARA PUSTAKA • Memuat daftar buku, makalah, artikel, internet atau sumber lainnya. • Ditulis secara abjad. • Untuk BUKU : Ditulis dgn urutan: • Nama akhir, nama awal dan nama tengah pengarang.thn terbit.judul+sub judul.tempat penerbitan:nama penerbit. • Judul ditulis dengan cetak miring atau digarisbawahi perkata.

  40. Contoh: • Hairston,maxine C.1981. Successful Writing: A Rhetoric for Advanced Composition. New York:W.W.Norton & CO.

  41. Daftar pustaka dari koran atau majalah • Nama pengarang + thn + tanggal + bulan. “judul artikel”. Nama koran/majalah. • Nama koran/ majalah dicetak miring atau digaris bawahi per kata. • Contoh: • Hidayat, dedy N. 2004.” Amerikanisasi Industri Kampanye Pemilu” dalam Kompas. Rabu. 11 februari.(hlm 4)

  42. Daftar pustaka dari internet • Situs internet (penulis. Thn. judul artikel,situs,tgl pengunduhan) • Contoh: • Rahmadi.2017. Pembelajaran Berbasis TIK.www.blogku.12 Februari 2018.

More Related