Gwiazdki Zuchowe jako instrument metodyczny pracy z zuchami

1. Gwiazdki Zuchowe jako instrument metodyczny pracy z zuchami Opracowanie:phm. Dagmara Kiryluk HR

2. Gwiazdki to program osiągnięcia przez zuchy określonego etapu rozwoju, przygotowującego do podjęcia zadań odpowiadających nazwie gwiazdki wspierają rozwój intelektualny, duchowy, fizyczny i społeczny zucha są instrumentem metodycznym służącym do indywidualnego rozwoju zucha

3. Co dają? wyrobienie u zuchów umiejętności pracy nad sobą kształtowanie nawyków życzliwego współżycia wśród rówieśników kształtowanie pojęcia mówiącego o znaczeniu człowieka w środowisku naturalnym rozwijanie potrzeb społecznych dziecka konstruowanie dobrego planu pracy gromady

4. Zuch Ochoczy dziecko w wieku 7 lat jest po Obietnicy Zuchowej poznał tajemnice gromady chętnie bierze udział w życiu gromady minimum przez rok przychodzi na zbiórki uczestniczy w zabawie jest zdyscyplinowany wypełnia swoje obowiązki chętnie pomaga innym jest koleżeński

5. Zuch Ochoczy Złożyłem Obietnicę Zuchową. Dbam o swój mundur. Ochoczo biorę udział w zbiórkach gromady. Chętnie służę radą i pomocą wszystkim, którzy tego potrzebują. Stale pomagam w pracach domowych. Brałem udział w wycieczce lub innej formie turystycznej. Znam symbole narodowe, hymn mojej Ojczyzny i potrafię godnie zachować się w sytuacjach, kiedy są używane.

6. Zuch Sprawny dziecko w wieku 8 lat chętnie bierze udział w życiu gromady od zdobycia Zucha Ochoczego przez rok przychodzi na zbiórki aktywnie uczestniczy w zabawie samodzielnie podejmował realizację zadań stara się być pożyteczny w domu podjął się pełnienia funkcji w Gromadzie chętnie pomaga innym, jest koleżeński uczestniczy w wyprawach gromady

7. Zuch Sprawny Jestem dla innych przykładem dobrego zucha. Ważne sprawy gromady i swoje potrafię omówić i załatwić w Kręgu Rady. Potrafię zaplanować swój dzień, znajdując czas na naukę, zabawę i pracę domową. Wykonałem pożyteczną pracę dla domu rodzinnego. Zorganizowałem gry i zabawy dla kolegów samodzielnie lub z szóstką. Aktywnie spędziłem ferie zimowe. Zdobyłem najważniejsze wiadomości związane z historią mojej miejscowości.

8. Zuch Gospodarny dziecko w wieku 9 lat chętnie bierze udział w życiu gromady od zdobycia Zucha Sprawnego przez rok przychodzi na zbiórki umie sobie poradzić w nieprzewidywalnych sytuacjach organizuje gry i zabawy rozpoczynając w ten sposób służbę pomaga i opiekuje się młodszymi dziećmi jest współgospodarzem gromady stara się być samodzielny doskonali się w wybranej dziedzinie uczy się odpowiedzialności za swoje decyzje

9. Zuch Gospodarny Zorganizowałem wraz z gromadą akcję gospodarczą, która przyczyniła się do wzbogacenia majątku gromady. Nawiązałem kontakt z harcerzami i dowiedziałem się, jak można zostać harcerzem. Wykonałem z nimi pożyteczną pracę dla środowiska. Zdobyłem odznakę Siedmiomilowe Buty lub uczestniczyłem w harcerskiej formie wypoczynku. Znam obrzędy i zwyczaje drużyny harcerskiej, z którą nawiązałem kontakt. Wiem, kto jest bohaterem tej drużyny i szczepu, w którym ona działa.

10. Zdobywamy Gwiazdki

11. Wprowadzenie co to są Prezentacja Gwiazdek dlaczego warto je zdobywać Sama próba dla większości zuchów jest pojęciem abstrakcyjnym W ciekawej formie należy przedstawić zuchom sposób realizacji sposób otwarcia zadania zakończenie Można wprowadzić podczas zdobywania sprawności zawodowych, porównując gwiazdki zuchowe do stopni u strażaków, policjantów czy żołnierzy...

12. Obrzęd „otworzenia” próby

13. Jak pisać zadania Zuch otrzymuje konkretne zadania do realizacji Zadania układane wraz z zuchami Zadania dostosowane do wieku, poziomu i możliwości zucha oraz wymagań gwiazdki Zadania odpowiadają na potrzeby zucha, wykorzystują jego aktywność i zainteresowania Zadania wynikają z planu pracy gromady Należy korzystać ze sprawności indywidualnych Można je układać przed lub po zbiórce, z grupą dzieci, której dana gwiazdka dotyczy Przy odpowiedniej podpowiedzi dziecko określi, co powinno zrobić i jak postępować, aby osiągnąć te cechy charakteru, jakich wymaga się od zucha danej gwiazdki

14. Przebieg próby dokładne wypełnienie wszystkich wymagań programu gwiazdki wiadomości i umiejętności zdobywane przez samodzielną pracę realizacja zadań może się odbywać na zbiórkach, w domu i w szkole motywowanie i wspieranie zucha w jego pracy pochwały przy dokonaniu najmniejszych postępów pomoc przy wykonywaniu trudniejszych zadań systematycznie sprawdzać i podpowiadać dzieciom, co dalej muszą wykonać Drużynowy zuchowy nie może zapomnieć o podstawowym i ulubionym zajęciu zuchów jakim jest zabawa wykorzystać zwiady i wyjścia gromady do realizacji zadań stworzyć plan pracy gromady, aby zuchy mogły realizować zadania na zbiórkach w wygodnym dla siebie czasie

15. Odnotowywanie postępów forma plastyczna, która najbardziej przemawia do zucha ciekawa forma zaznaczania postępów w widocznym miejscu łatwo odczytywalne zadania do wykonania i zadania już wykonane Karty zadań Plansze na Gazetce System Tęczy Woreczek Zucha Książeczki gotowe lub własne

16. Bieg końcowy podsumowanie i uroczyste nadanie gwiazdki forma biegu – sprawdzenie podstawowej wiedzy forma gry zuchowej - zuchy muszą się dobrze na nim bawić! przyznanie gwiazdki to powtórka Obietnicy Zucha Efekt końcowy musi dostarczyć niesamowite przeżycia i wspomnienia dla zuchów!

17. Zuch trzeciej gwiazdki przygotowuje się do przejścia do drużyny harcerskiej bawi się z młodszymi kolegami pomaga drużynowemu w przeprowadzaniu zabaw pełni funkcje szóstkowego ma kontakt z harcerzami lub drużyną harcerską jest zachęcany do bycia harcerzem uczestniczy w zbiórkach, biwakach i wycieczkach harcerskich nawiązuje z harcerzami koleżeńskie znajomości przygotowuje się do zmiany drużyny i drużynowego Praca z zuchem trzeciej gwiazdki dla drużynowego zuchowego powinna stać się przyjemnością, a dla niego prawdziwym wyzwaniem w drodze do bycia "prawdziwym" harcerzem Zuch musi chcieć, a nawet pragnąć przejść do nowej drużyny

18. Przekazanie Nie wolno uzależniać zuchów od siebie, trzeba pozwolić im odejść Nie powinno się przetrzymywać zuchów dłużej niż jest to konieczne, ponieważ znudzone zuchy zaczną wyśmiewać „dziecinne” zabawy i niezbyt pochlebnie wyrażać się o gromadzie.

19. Przekazanie do DH należy do wielkich obrzędów Gromady Zuchów. Powinno ono być dużym przeżyciem nie jest to jednorazowa impreza jest procesem trwającym przez cały rok pomoc w poznaniu drużyny harcerskiej nawiązanie kontaktów z harcerzami poprzez wspólny biwak, wycieczkę czy zbiórkę poznanie zasad panujących u harcerzy świadomość obowiązywania innego Prawa – trudniejszego nawiązanie koleżeńskie znajomości drużyna starszych ma być przyjazna, interesująca i wspaniała zuch musi chcieć, a nawet pragnąć przejść do nowej drużyny

20. Przyzwyczajenia z gromady nabywa wiele cech i umiejętności umie odnaleźć się w grupie rówieśników umie przewodzić grupie rozwija pomysłowość i kreatywność, rzadko ponosi konsekwencje za swoje postępowanie wiedzie prym w gromadzie ma wysoką pozycję w gromadzie zadania wykonuje najlepiej w całej gromadzie przyzwyczajony do pracy indywidualnej nie jest odpowiedzialny za zbiórki dostaje więcej zadań wymagających konsekwencji w działaniu i odpowiedzialności małymi kroczkami zapoznawany jest z życiem harcerskim bardziej doświadczony, samodzielny, przyzwyczajony pracy w grupie, bardziej zdyscyplinowany i mający głębsze poczucie obowiązku niż „cywile” Jest :

21. W drużynie harcerskiej wstępując do drużyny harcerskiej zuchy powinny być niesamowicie dumne, czuć się ważne i wynagrodzone za dotychczasowy trud zaletą i wadą jednocześnie są przyzwyczajenia wyniesione z gromady to ciężki orzech do zgryzienia dla drużynowego harcerskiego w zastępie panuje dość dobra atmosfera - znają się od dawna postawa przypomina raczej zachowanie typowe dla zuchów nie czuje odpowiedzialności, wewnętrznej dyscypliny nie jest już „najstarszymi w rodzinie”, pojawiają się problemy związane z brakiem umiejętności harcerskich nie widzi najbliższych perspektyw na dorównanie harcerzom zastęp jest odpowiedzialny jako całość za sukces i za porażki nagle musi ciężko pracować harcerstwo to zabawa, ale też służba i praca nad sobą bardziej krytycznie ocenia działania drużyny i drużynowego oczekuje zabawy i ciągłego podsuwania pomysłu na działanie

22. Współpraca z harcerzami Co daje? dbałość o ciąg wychowawczy - zuch to początek jego realizacji harcerskiego ideału wychowawczego najlepszych członków drużyn harcerskich, bo przeżyli zuchowanie przyszłe pomnażanie szeregów harcerskich umożliwia kształtowanie właściwej relacji między starszymi i młodszymi dziećmi umożliwia położenie większego nacisku na samodzielność i własną inicjatywę umożliwia przygotowanie zuchów do podjęcia nowych, trudniejszych zadań w drużynie harcerskiej pomaga wzbudzić pragnienie dobrowolnego podjęcia nowych wyzwań Zuchy należy wspierać w przejściu o poziom wyżej zaangażowanie w jednakowej mierze we współpracę wodza gromady i drużynowego harcerskiego drużynowi wiedzą, jakie drużyny harcerskie i zuchowe działają w środowisku i kto im przewodzi zuchy chociaż raz powinny zrealizować zadanie wspólnie z harcerzami zuchy powinny brać udział w pracach na rzecz szkoły lub społeczności lokalnej zainicjowanych przez harcerzy

23. Sam obrzęd uroczystość przygotowuje kadra zuchowa i harcerska udział bierze cała gromada zuchowa i drużyna harcerska należy pamiętać o obrzędowości gromady i drużyny oraz zwyczajach środowiska nie może zabraknąć wszystkich ważnych symboli drużyny i gromady wybór miejsca - wyjazd na biwak, całodzienną wycieczkę impreza na wesoło lub całkowicie poważna i nastrojowa wyjątkowe przeżycie, przez wiele lat wspominane z łezką w oku ilość zuchów przechodzących do drużyny - każdy z nich musi poczuć się kimś wyjątkowym

24. Łatwego i przyjemnego zdobywania gwiazdek zuchowych i niezapomnianych przeżyć przy przekazywaniu do harcerzy K O N I E C