1 / 26

Werkcollege Game Design, De Speelervaring.

Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Doel van deze workshop: Leerdoel: Design aanpak van een Serious Game Werkvorm: Groepen. Manier van toetsen: Groepsrapport over research aanpak. Programma: Sessie1: Het verhaal achter het spel (21 feb)

shelly
Download Presentation

Werkcollege Game Design, De Speelervaring.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Doel van deze workshop: Leerdoel: Design aanpak van een Serious Game Werkvorm: Groepen. Manier van toetsen: Groepsrapport over research aanpak. Programma: Sessie1: Het verhaal achter het spel (21 feb) Sessie 2: De sociale context van het spel/motivatie (28 feb) Sessie 3: De mechanismen die het spel laten draaien (7 maart) Sessie 4: Game balance, killing your darlings (14 maart) Sessie 5: De wetten van Kans en Aantallen (21 Maart) "Research is what I'm doing when I don't know what I'm doing."- Wernher Von Braun (1912-1977) Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  2. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Motivatie om een interactie aan te gaan : Extern: Wordt aangeraden door iemand. Iedereen gebruikt het. Brengt je samen met anderen. Je meten met anderen. Intern: Nieuwsgierigheid. Hang naar Flow. Leergierigheid. Functie, lost een probleem op. Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  3. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Vragen over de Context van de Serious Game: Wie hebben er belang bij dat het spel gespeeld wordt? Wie gaan het spel zelf spelen? Wat is het medium van het spel? Op welke plaats wordt het spel gespeeld? Hoe speel je tegen elkaar? Hoe werk je samen? Wat blijft “doorspelen” buiten het spel? Wat is het verhaal dat je over het spel kunt vertellen aan anderen? Aan wie gaan de spelers over het spel vertellen? Welke groep gaat daardoor ook spelen? Welke groep raakt geïnformeerd al gaan ze het spel niet spelen? Wie vormt zich een mening over het spel zonder er iets over te weten? Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  4. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Het plan (25 minuten): Groepswerk: Communicatiedoelen. 10 minuten groepswerk. Presentatie: 2 minuten per groep. Presenteer: -1 Het hoofd leerdoel en maximaal 4 ondersteunende doelen. “5 Dingen die iedereen kennen/weten/kunnen moet over…” -2 De research acties van de afgelopen weken. -3 De beoogde speelervaring. -3a De meetmethode van het leereffect. “1 Er was eens…” “2 En toen…” “3 En ze leefden…” Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  5. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Sociale aspecten van games: Mensen met wie je speelt: -Deel ervaringen, werk samen. -Je onderhoud een relatie binnen/rondom het spel Vrienden/familie: -Verantwoord je tijdsbesteding, mogelijkheid tot rekruteren. -Je vertelt over jouw ervaringen binnen/rondom het spel. Bekenden, klasgenoten: -Relatie spel tot verschillende Subculturen. -Je maakt anderen attent op de mogelijkheden. Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  6. Speler 1 TeamA Speler 2 Speler 3 TeamB Solo Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Groep Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  7. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Introductie

  8. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Groei

  9. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Verspreiding

  10. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Verzadiging

  11. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Nieuw Spel

  12. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Voorbeeld Eve Online: MMORPG/RTS PvE(Puzzel): Skill building Grondstoffen winnen Crafting (alles in spel kan gebouwd worden) PvP(Samenwerking&Conflict): Clans/Alliances Handel Claimen gebied Leerdoelen: Samenwerken Netwerken Begrip van economische processen als vraag en aanbod, logistiek, complementariteit. Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  13. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Player Base Clan Team Eve Online

  14. Sociale Context Sociale Setting Uitdaging Kans Puzzel Strijd Mechanismen van het spel Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Hype Viral Groep Solo Teams Kennis/Verhaal Setjes Ketens Web Keus Leren Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  15. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Dropping Pictionary Spelmechanismen: Competitie/Samenwerking (PvP) Met of tegen elkaar? Samenwerken is pas spannend als er ook eigenbelang meespeelt. Het najagen van eigenbelang wordt interessanter als er kan worden samengewerkt. “Als jij mij niet aanvalt in Afrika, val ik jou niet aan in Europa” Samenwerking=> Risk Schaken Loterij Competitie=> Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  16. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Farmville/scoubidou Solitaire Sudoku Spelmechanismen: Puzzelen/Grind (PvE) ”Het ordenen van ongeordende elementen.” Een goede puzzel heeft elementen van een grind. (Rubics Cube) Een goede grind heeft elementen van een puzzel. (Skiltree) “Klaar!” Wordfeud Grind=> FPS Cryptogram Minecraft Puzzelen=> Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  17. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Loterij Sudoku Spelmechanismen: Kans/Beloning en Straf (Item Drops/XP) Toevallige en voorspelbare gebeurtenissen. De illusie van het manipuleren van kans geeft een grote kick. “Als je wint was je de beste, als je verliest had je pech en volgende keer beter” Een wereld waarin onvoorspelbaarheid een rol speelt is een realistische leeromgeving (ookal is het “niet eerlijk”) Bulle Bas: “Hoor eens ventje, jij moet je niet bemoeien met dingen waar je geen verstand van hebt! Het gaat daar niet om gokken maar om behendigheidsspelen. Men kan er trouwens niet eens gewoon geld mee winnen, alleen een soort Pasmunt, houd je er dus buiten!” -Maarten Toonder, de Pasmunten. Wordfeud Straf=>Beloning Schaken Poker Russisch Roulette Kans=>Berekening Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  18. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Sociale processen om in te zetten bij de game: (25 min) -1 Flip-over per groep verdeeld in 4/6 secties +1 sectie in het midden. -5 minuten Solo werk. -5 minuten discussie. -5 minuten samenvatten -Schrijf plannen in het midden. -Presenteer in 1 minuut per groep. Tim, deze oefening http://oame.on.ca/main/files/thinklit/PlaceMat2.pdf deze werkvorm. Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  19. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Waar mensen van houden (Motivation Theory): Mensen worden graag ergens beter in.(Achievement, Competence) Mensen meten zich graag met anderen.(Recognition, Relatedness) Mensen houden ervan om te organiseren.(Work Itself) Mensen waarderen een mazzel ervaring.(Achievement) Mensen zijn nieuwsgierig naar het eind van een verhaal.(Autonomy) Mensen onderhouden zich graag met andere mensen.(Relatednes) Mensen hebben graag een goed verhaal te vertellen.(Autonomy) Herzberg, Ryan en anderen. Schoonheid…. Het moet kloppen! (Jesse Schell). Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  20. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Strategie en keuze, twee kanten van dezelfde medaille. Het belang van keuze voor Game Play: -Zorgt voor herspeelbaarheid. -Versterkt betrokkenheid van de speler. -Leidt tot een leercurve. Maar: De speler kiest ook wát hij leert…. Het nut en de lol van strategie: -Prioriteiten stellen. -Opties beperken. -Het probleem van verschillende kanten bekijken. -Trial and Error (leren door uitproberen). Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  21. De regels, kans en de Spelers bepalen het spel Indeling van spellen Vaststaande regels Evoluerende regels Weinig Keus (Oefening) Uitkomst vast Uitkomst open Vrijheid (experiment) Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  22. Werkcollege Game Design, De Speelervaring. Het verbinden van Game Play en Leren. De verschillende agenda´s van de zender en de ontvanger: -De zender wil zeker weten dat zijn boodschap aankomt. -De ontvanger wil de keuze hebben om te doen, en denken en leren wat hij zelf wil Strategieën om spel en leren te combineren: -Maak gebruik van voorkeuren en afkeren. Maak bang, Verleid, Beloon -Leren en spelen als onwaarschijnlijke partners. (vb: Age of Kings) Er is wantrouwen, maak je bedoelingen duidelijk. -Leren en Spelen als bondgenoten. (vb: Adventure Games dr Laytons Curious village) Als je speelt, ben je bereid iets te leren om beter te worden. -Leren en Spelen als één. Soms vallen spel en leren samen (vb: Typ-Spel, Rekenspellen, Brain Training) . Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 27 Februari2012

  23. Werkcollege Game Design, De Context. Wrap Up: De synthese: 5 Het Verhaal Leerdoel Combinatie Spelen en Leren Game Mechanics Speel-ervaring 1 2 3 4 6 1. Welke lessen zitten in dit verhaal? 2. Welk spelmechanisme past het best bij dit leerdoel? 3. Welke soort informatie wordt door dit spelmechanisme overgedragen? 4. Welke mix van spel mechanismen geeft de juiste speelervaring? 5. Is de synthese geslaagd, is het spel leuk? 6. Is de synthese geslaagd, wordt het leerdoel gehaald? Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  24. Werkcollege Game Design, De Context. Regels: 1. Speel je kaarten en voer de acties uit (op is op!). 2. Kies voor kopen of schrijven of banken. 2a. Koop twv cijfers. (Max. 1 per kaart) 2b. Schrijf twv cijfers. (geen plaatjes!) 3. Bank kaart(en). 1 (of 1 per heer) 4. Spel eindigt als 4 stapels uitverkocht zijn. 5. Alleen punten op de bank tellen. +25 bonus voor grootste bank. 6. Neem 2 kaarten. Deckbuilder 1.0 (indien nodig, schudden) Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  25. Werkcollege Game Design, De Context. Bank(2 kaarten per speler) Handkaarten (1 set per speler) Heer 7 Boer 5 Vrouw 6 Twee Drie Zes 8 Zeven 9 Acht 11 Negen 13 Tien 15 Vier Vijf Aas 20 Regels: 1. Speel je kaarten en voer de acties uit (op is op!). 2. Kies voor kopen of schrijven of banken. 2a. Koop twv cijfers. (Max. 1 per kaart) 2b. Schrijf twv cijfers. (geen plaatjes!) 3. Bank kaart(en). 1 (of 1 per heer) 4. Spel eindigt als 4 stapels uitverkocht zijn. 5. Alleen punten op de bank tellen. +25 bonus voor grootste bank. 6. Neem 2 kaarten. Deckbuilder 1.0 (de markt+handkaarten) Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

  26. Werkcollege Game Design, De Context. Voorbeelden Serious Games: Motivational theory http://en.wikipedia.org/wiki/Frederick_Herzberg SDT Self Determination Theory http://www.allacademic.com//meta/p_mla_apa_research_citation/2/9/8/2/2/pages298228/p298228-5.php Case: Typespel Link. http://www.funnygames.nl/spel/laser_typen.html Case: Rekenspel “Make-a Game” Link. http://www.make-a-game.nl/finale/finale_2009 Tompoes, de Pasmunt. http://www.nps.nl/nps/bommel/ Vraag-/dilemmagestuurde simulatie: http://www.thegreatflu.com/ Windmolens. http://www.make-a-game.nl/finale/finale_2009 Quiz: Impossible Quiz, link http://www.addictinggames.com/theimpossiblequiz.html Cardgame: Dominion Thunderstone, link http://www.boardgamegeek.com/boardgame/36218/dominion Pox Nora: Link. http://www.poxnora.com/index.do Margreets website: Link. http://ict-en-onderwijs.blogspot.com/search/label/educatieve%20games-reviews TED talk: Link. http://www.ted.com/talks/lang/eng/stuart_brown_says_play_is_more_than_fun_it_s_vital.html The Art of Game Design, a book of lenses; Jesse Schell Action Design Principles , Hilversum, Th!nk Games, 28 Februari2013

More Related