1 / 10

E- listovnik

E- listovnik. Vodja tima: Ljiljana Mićović Struger Računalnikar: Franc Jakoš Darinka Jesenko Tatjana Lubej Boštjan Ravnjak Ravnatelj: Ladislav Pepelnik. Prihajamo iz OŠ Janka Glazerja Ruše. V timu nas je 5 z dodatnim članom, ki nas v vsem podpira g. ravnateljem.

sian
Download Presentation

E- listovnik

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. E-listovnik Vodja tima: LjiljanaMićovićStruger Računalnikar: Franc Jakoš Darinka Jesenko Tatjana Lubej Boštjan Ravnjak Ravnatelj: Ladislav Pepelnik OŠ Janka Glazerja Ruše, E-listovnik, Ljubljana, 26. 6. 2013

  2. Prihajamo iz OŠ Janka Glazerja Ruše. • V timu nas je 5 z dodatnim članom, ki nas v vsem podpira g. ravnateljem. • Tim sestavljamo zelo raznolika ekipa od učiteljic jezikov, do učiteljice za vzgojne predmete, svetovalni delavec in računalnikar. OŠ Janka Glazerja Ruše, E-listovnik, Ljubljana, 26. 6. 2013

  3. Člani tima: Ravnatelj: Ladislav Pepelnik – podpora šolskemu timu Vodja tima: LjiljanaMićovićStruger, prof. slovenskega jezika s književnostjo Računalnikar. Franc Jakoš – prof. računalništva Darinka Jesenko – učiteljica glasbene vzgoje Tatjana Lubej – prof. nemškega jezika Svetovalni delavec: Boštjan Ravnjak – prof. pedagogike in biologije OŠ Janka Glazerja Ruše, E-listovnik, Ljubljana, 26. 6. 2013

  4. Vsi učitelji s šole imamo nekaj temeljnih znanj formativnega spremljanja učenčevega napredka znanja, s katerim lažje razvijamo listovnik tako pri sebi kot pri učencih. • Učiteljici jezika že razvijava listovnik, ena na razredni stopnji pri učenju nemškega jezika in druga na predmetni stopnji pri učenju slovenščine. • Na osnovi vedenj in znanj smo se odločili, da bi bila vpeljava e-listovnika korak naprej pri spremljanju znanj učencev. OŠ Janka Glazerja Ruše, E-listovnik, Ljubljana, 26. 6. 2013

  5. S kakšnimi motivi in pričakovanji smo se vključili v projekt? • prenašanje odgovornosti za lastno znanje na učenca • spremljanje učenčevega napredka na drugačen način V čem vidimo smisel sodelovanja v tem projektu? • v nadgradnji lastnega znanja (akcijski razvoj učiteljevega/učenčevega dela) • izmenjava izkušenj • povezovanje po vertikali in horizontali OŠ Janka Glazerja Ruše, E-listovnik, Ljubljana, 26. 6. 2013

  6. Operativni cilji uvajanja e-listovnika? • povezovanje učiteljev in učencev po vertikali in horizontali • samovrednotenje lastnega znanja, individualnih dosežkov učencev, zavedanje o svojem znanju (šibka/močna področja) • e-listovnik kot e-orodje s pomočjo katerega svoje znanje arhivira (implementacija v e-učilnico) • podpora pri učenju OŠ Janka Glazerja Ruše, E-listovnik, Ljubljana, 26. 6. 2013

  7. načrtovanje lastnega dela • organizacija e-urnika • Izboljšanje/olajšanje učiteljevega/učenčevega spremljanja dela Strategija, s katero bomo skušalo doseči cilje … • učitelji RP in PP • vpeljava FS znanja ob pomoči e-listovnika • v petih letih • vsi učenci od 6.-9. razreda OŠ Janka Glazerja Ruše, E-listovnik, Ljubljana, 26. 6. 2013

  8. Kako? • s skupnim načrtovanjem, ustvarjanjem, izobraževanjem, razvijanjem ideje v kolektivu • analiziranjem, dopolnjevanjem, odpravljanjem pomanjkljivosti, objavljanjem izsledkov … • s pomočjo drug drugemu, svetovanjem, kolegialnim hospitiranjem … Učinki … • višji dosežki znanja • več samostojnosti pri delu • več radovednih/vedoželjnih in zadovoljnih učencev • odgovornost učencev za lastno znanje OŠ Janka Glazerja Ruše, E-listovnik, Ljubljana, 26. 6. 2013

  9. Konkreten končni rezultat … • vpeljava e-listovnika pri učencih 3. triletja v času trajanja projekta Ugotavljanje uspešnosti … - z evalviranjem dela (pregledovanje uspešnih aktivnosti, dosežkov, s svetovanjem, z izobraževanjem, z vprašalniki …) OŠ Janka Glazerja Ruše, E-listovnik, Ljubljana, 26. 6. 2013

  10. Želimo si, da bi bile stvari, ki bodo nastajale v projektu javno dostopne, da bi omogočale vpogled tudi drugim v namen razvoja e-prakse z e-listovnikom. “Učitelj mora vedno dodati nekaj malega in to v toliki meri, kot učenec potrebuje ravno v pravem trenutku.”(Vigotski) OŠ Janka Glazerja Ruše, E-listovnik, Ljubljana, 26. 6. 2013

More Related