Prof. Ana González Caracas, 19 de mayo de 2014

1. BELLEZA, CONOCIMIENTO Y PODER: UN ANÁLISIS DE LAS RELACIONES ENTRE INDIVIDUOS Y ETNIAS, EN LA NOVELA: CONQUISTADORA, DE ESMERALDA SANTIAGO Prof. Ana González Caracas, 19 de mayo de 2014

2. Contenido: • 1. Conocimiento y poder • 2. Belleza y poder • 3. Poder y subyugación • 4. Conclusión

3. 1. Conocimiento y poder • Conocimiento del contexto histórico de la novela, y sus antecedentes: (la llegada de los españoles; la ideosincracia del indio taíno; la incorporación de los esclavos; la existencia de conquistadores entre los antepasados y la protagonista) • La posición socio-económica de los Larragoiti: (abolengo vs. riqueza; la madre maltratadora; la débil figura paterna; el reconocimiento por parte de otras familias)

4. 1. Conocimiento y poder • Los saberes de la Iglesia: (la confesión, el comportamiento sexual privilegiado, las instituciones religiosas) • El conocimiento de la Tierra Nueva: (la ciudad y la haciencia; los esclavos, los libertos, los mendigos, los blancos terratenientes; los blancos “fracasados”; las tormentas y las epidemias; las rebeliones y la influencia del Norte)

5. 2. Belleza y poder • La protagonista: una belleza poco convencional. • La negritud: objeto de curiosidad, rechazo y deseo. • Ciudad de San Juan: una empobrecida copia de Sevilla.

6. 3. Poder y subyugación • Subyugada por la Tierra. • Subyugada por el descubrimiento del amor. • Nuestra mirada femenina y contemporánea hacia esa subyugación.

7. 4. Conclusión • Foucault no está interesado en las instituciones de poder, ni en su legitimidad. No le interesan los centros de poder, sino la posibilidad, siempre existente, de resistencia y de sublevación. Es esta posibilidad la que permite elaborar una concepción positiva del poder, ya que éste no se posee, sino que se ejerce. En este sentido, el poder está en todas partes: en el centro y en el margen; en las clases dominantes y en las emergentes; y en especial, en los saberes alternativos, y en la belleza aún no conocida o explorada.