1 / 26

DISKUSI KELOMPOK

DISKUSI KELOMPOK. PANDUAN. PENDAHULUAN.

sivan
Download Presentation

DISKUSI KELOMPOK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. DISKUSI KELOMPOK PANDUAN

  2. PENDAHULUAN • Pasal 2 ayat (2) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 24 tahun 2006 mengamanatkan bahwa Satuan pendidikan dasar dan menengah harus sudah mulai menerapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah paling lambat tahun pelajaran 2009/2010. • Selanjutnya pada ayat (5) diatur bahwa, penyimpangan terhadap ketentuan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dapat dilakukan setelah mendapat izin Menteri Pendidikan Nasional

  3. Pasal 3 Permendiknas Nomor 24 tahun 2006 : • Gubernur dapat mengatur jadwal pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006, untuk satuan pendidikan menengah dan satuan pendidikan khusus, disesuaikan dengan kondisi dan kesiapan satuan pendidikan di provinsi masing-masing. • Bupati/walikota dapat mengatur jadwal pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006, untuk satuan pendidikan dasar, disesuaikan dengan kondisi dan kesiapan satuan pendidikan di kabupaten/kota masing-masing.

  4. Pasal 5 sampaiPasal 10 Permendiknas Nomor 24 tahun 2006 junctoPermendiknasNomor 6 tahun 2007 tentangPerubahanPermendiknas Nomor 24 tahun 2006:TugaspokokdanfungsiDitjen MPDM, Ditjen PMTK, Balitbang, DitjenDikti, danSekretariatJenderalPendidikanNasionalterkaitdenganImplementasi KTSP

  5. Pasal 1 ayat (4) Permendiknas Nomor tahun 2007 menegaskan bahwa, Satuan pendidikan dapat mengadopsi atau mengadaptasi model kurikulum tingkat satuan pendidikan dasar dan menengah yang disusun oleh Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional bersama unit utama terkait. 5

  6. Dalamrangkamenjawabberbagaipermasalahanimplementasi KTSP dilapangan, MenteriPendidikanNasionalmenetapkandanmemberlakukanKeputusanMenteriPendidikanNasionalNomor 001/P/2009 tentangPembentukanTim NasionalImplementasi KTSPdilingkunganDepartemenPendidikanNasional. 6

  7. Tugas Tim NasionalImplementasi KTSP: • Menyusun Strategi Nasional Implementasi KTSP Departemen Pendidikan Nasional sebagai acuan kerja berbagai kegiatan di Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional yang terkait dengan implementasi KTSP • Memfasilitasi implementasi KTSP di Lingkungan Departemen Pendidikan Nasional

  8. Melaksanakan sosialisasi, bimbingan teknis, bantuan profesional/ pendampingan, dan pelatihan KTSP; Melakukan monitoring dan evaluasi implementasi KTSP. Melaporkan hasil pelaksanaan tugas kepada Menteri Pendidikan Nasional 8

  9. PEMBAGIAN KELOMPOK I. KELOMPOK PEMBUAT KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KTSP ( 5 Sub Kel.) II. KELOMPOK PENGEMBANGAN PROGRAM SUBSTANSI/PELATIHAN IMPLEMENTASI KTSP (6 Sub Kel.)

  10. KELOMPOK PEMBUAT KEBIJAKAN A. Fokus Masalah • SosialisasidanPelatihanImplementasi KTSP padatahunpelajaran 2009/2010: • Kegiatanuntukmemenuhiindikatorkeberhasilanimplementasi KTSP padatahunpelajaran 2009/2010 • Kegiatanuntukmemantau, mengevaluasidanmensupervisi Implementasi KTSP

  11. 1. SosialisasidanPelatihanImplementasi KTSP padatahunpelajaran 2009/2010 • Target jumlahsatuanpendidikan (SD, SMP, SMA, SMK, SDLB/SMPLB/SMALB, Paket A/B/C) dalambinaanDepartemenPendidikanNasional yang mengimplementasikan KTSP berdasarkankriteria:Mengadopsi model KTSP PusatKurikulumBalitbangDepdiknas; Menyusun/mengembangkan KTSP secaramandiri. • Target jumlahPemerintahPropinsi/Kabupaten/Kota yang secara legal mengaturjadwalpelaksanaan KTSP. • Target jumlahpembentukan Tim PengembangKurikulum (TPK) padatingkatprovinsidankabupaten/kota. • Target jumlah guru matapelajaran/guru bidangstudi/guru kelas/guru bina/guru pamong yang mendapatkanpelatihanimplementasi KTSP. • Target jumlahpengawassekolah yang mendapatkanpelatihanimplementasi KTSP. • Target jumlahKepalaDinasPendidikanPropinsidanKabupaten/Kota yang mendapatkanpembekalanimplementasi KTSP.

  12. 2. Kegiatanuntukmemenuhiindikatorkeberhasilanimplementasi KTSP padatahunpelajaran 2009/2010 Target landasanhukumimplementasi KTSP. Target kegiatankoordinasi program implementasitingkatpusat. Target jenis/bentukkegiatan (Pelatihan, BimbinganTeknis, Workshop, Pendampingan, In-house training) padatingkatnasional, propinsidankabupaten/kota. Target pemenuhansaranaprasaranapendukung KTSP. 11

  13. 3. Kegiatanuntukmemantau, mengevaluasidanmensupervisi Implementasi KTSP • Pelaksanaan peran Pemerintah Daerah cq. Dinas Pendidikan dalam fungsi fasilitasi implementasi KTSP. • Pelaksanaan peran TPK dalam fungsi pendampingan penyusunan/pengembangan KTSP. • Pelaksanaan peran TPK tingkat satuan pendidikan dalam penyusunan/pengembangan KTSP.

  14. B. Target Keluaran Rencanatindakan (action plan) Tim NasionalImplementasi KTSP dalamupayapenjaminankesuksesanimplementasi KTSP padatahunpelajaran 2009/2010

  15. C. PengorganisasianKelompokKerja Pesertadibagimenjadi 5 kelompokPembuatKebijakan: I – SD II – SMP III - SMA/SMK IV - PendidikanKesetaraan V - PendidikanLuarBiasa.

  16. D. LaporanHasilKerjaKelompokPembuatKebijakan • Hasil kerja kelompok disajikan dalam bentuk matriks rencana tindakan (action plan). (Matriks di bawah ini hanya dimaksudkan sebagai contoh. Kelompok dapat mengembangkannya sesuai dengan kebutuhan) 2. Kegiatan Inti ….

  17. II. KELOMPOK PENGEMBANGAN PROGRAM SUBSTANSI/PELATIHAN IMPLEMENTASI KTSP A. FOKUS MASALAH • KesiapansekolahdalampenyusundanmengembangkanDokumen I KTSP • Kesiapan Guru dalammenyusundanmengembangkanDokumen II KTSP: • Padaumumnya Guru belummampumenyusundanmengembangkanSilabusdenganbenar • Padaumumnya Guru belummampumenyusundanmengembangkanRencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP) denganbaik

  18. B. Target Keluaran Rancanganstrategipelatihanbagi guru dalamupayapenjaminankesuksesanimplementasi KTSP padatahunpelajaran 2009/2010 berupa: • SilabusPelatihanPengembangan KTSP • SatuanAcaraPelatihan (SAP) PengembanganDokumen I KTSP. • SatuanAcaraPelatihan (SAP) PengembanganDokumen II KTSP: Silabus • SatuanAcaraPelatihan (SAP) Pengembangan RPP.

  19. C. PengorganisasianKelompokKerja Pesertadibagimenjadi 6 kelompokPengembang Program Pelatihan : I – SD II – SMP III – SMA IV - SMK V - PendidikanKesetaraan VI - PendidikanLuarBiasa.

  20. D. LaporanHasilKerjaKelompok • Masing kelompok melaporkan 4 dokumen, yaitu: • Silabus Pelatihan Pengembangan KTSP • Satuan Acara Pelatihan (SAP) Pengembangan Dokumen I KTSP. • Satuan Acara Pelatihan (SAP) Pengembangan Dokumen II KTSP: Silabus • Satuan Acara Pelatihan (SAP) Pengembangan RPP. 22

  21. SILABUS PELATIHAN PENGEMBANGAN KTSP NamaPelatihan : …………………………… Judul Mata Pelatihan : ……………………………. • DeskripsiSingkat • StandarKompetensi • Indikator • Materi • StrategidanMetode • Alat /Media • Evaluasi

  22. SATUAN ACARA PELATIHAN (SAP) ( ….namapelatihan …..) JUDUL PELATIHAN : …………………… ALOKASI WAKTU : ……………………. STANDAR KOMPETENSI : ………………………… INDIKATOR : ………………………….

  23. A. TujuanPelatihan 1. ………… 2. ……….. B. Materi 1. ………… 2. ……….. C. StrategidanMetode D. Alat / Media

  24. E. KegiatanBelajarMengajar F. Evaluasi

  25. DAFTAR NAMA TIM & NARASUMBER DI CANTUMKAN PADA HALAMAN DEPAN LAPORAN

  26. TERIMA KASIH

More Related