FACULDADE DA CIDADE DO SALVADOR

1. FACULDADE DA CIDADE DO SALVADOR CURSO: Docência do Ensino Superior Disciplina: Indivíduo e Sociedade: uma Perspectiva Interdisciplinar Docente : Jomária Alessandra Queiroz Discentes: Rafaela Fontes, Rejane Paz

2. Neste capitulo, Morin engloba tanto o caráter subjetivo da educação, como a importância desta para o coletivo. Para isso, ele ira relacionar alguns conceitos visto sob a visão democrática, para mostrar a importância de repensar a educação no sentido mais amplo, coletivo, visando a humanização do homem, em torná-lo mais integrante do todo.

3. O “ensino”, arte ou ação de transmitir os conhecimentos a um aluno, de modo que ele os compreenda e assimile, tem um sentido mais restrito, porque apenas cognitivo. (p.11)

4. A Educação Deve contribuir para autoformação da pessoa (ensinar a assumir a condição humana, ensinar a viver) e ensinar como se tornar cidadão. • Cidadão- É definido, em uma democracia, percebido pela solidariedade e responsabilidade em relação a sua pátria.

5. Estado-Nação A maior dificuldade em pensa-lo reside em seu caráter complexo, pois ele é um ser ao mesmo tempo, territorial, político, cultural, histórico, místico, religioso. Onde, nos remete a uma complexidade muito maior, nós seres que fazemos parte de uma cidade, dentro de um estado, abraçados por uma nação, formando parte de um continente contido num planeta. Sendo que, cada um com suas particularidades e individualidades para juntos formarmos a “raça” humana.

6. Comunidade/Sociedade Segundo Morin, existe uma correlação entre o desenvolvimento da consciência da humanidade com nossa pátria(necessita de atitudes como responsabilidade e solidariedade com a mesma)

7. Comunidade de Destino A comunidade tem caráter cultural/histórico. É cultural por seus valores, usos e costumes, normas e crenças comuns; é histórica pelas transformações e provações sofridas ao longo do tempo.

8. Entidade Mitológica Ele traz o Estado-Nação como sendo, o Estado uma representação masculina- é de substancia Paternal (dispõe da autoridade absoluta e incondicional do pai-patriarca, a quem se deve obediência. A Nação representado pela figura feminina, “ela desperta nos momentos comunitários, os sentimentos de amor que são naturalmente, despertados pela mãe” Esta relação com o Estado-Nação desperta o sentimento de fraternidade. Mostrando um caráter espiritual da fraternidade entre “filhos da pátria”

9. A “Religião” Nacional • A importância do individuo está inserido no seu Estado-Nação e a necessidade de se manter integrado a ela.

10. Rumo A “Ultrapassagem” • A necessidade dos cidadãos encararem de forma mais consciente a sua interação com o Estado-Nação afim de fortalecer as relações entre os indivíduos.

11. A Identidade Terrena A Identidade terrena do individuo se dá inicialmente a partir do inicio da humanidade, que ele traz de sua essencia a formação cidadã interligada a um grupo comum, sendo modificada após os acontecimentos de méados do século XX, onde começa a surgir novas comunidades.

12. 1. Comunidade de destino- os indivíduos que sofrem as conseqüências dos fatos cometidos pelo todo. 2. A identidade humana comum- ainda que sejamos diferentes nos aspectos socioculturais e geográficos , somo iguais, fazendo parte de uma mesma comunidade terrestre 3. Uma comunidade de origem terrestre- identificação patriótica, igualitária dos indivíduos a autoafirmação e consciência da importância do sentimento nacionalista