210 likes | 418 Views
HIBAH KOMPETENSI JUDUL KEGIATAN: PENDIDIKAN NONFORMAL DAN PENGURANGAN KEMISKINAN DI PEDESAAN (PENDEKATAN PENGEMBANGAN MODEL PROGRAM PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP) DI PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA KETUA TIM : PROF. DR. YOYON SURYONO, MS. ANGKATAN TAHUN 2010 (TAHUN KE-1)
E N D
HIBAH KOMPETENSI JUDUL KEGIATAN: PENDIDIKAN NONFORMAL DAN PENGURANGAN KEMISKINAN DI PEDESAAN (PENDEKATAN PENGEMBANGAN MODEL PROGRAM PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP) DI PROVINSI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA KETUA TIM : PROF. DR. YOYON SURYONO, MS. ANGKATAN TAHUN 2010 (TAHUN KE-1) LEMBAGA PENELITIAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA APRIL 2010 hikom2010
PNF melalui program life skills berkontribusi pada penurunan kemiskinan (Coombs, 1985) Program pendidikan life skills menunjukkan perannya dlm mengatasi kemiskinan di pedesaan masih mengalami beberapa kekurangan dlm manajemennnya (Yoyon S., 2009) Pengembangan model program pendidikan life skills. PENDAHULUAN hikom2010
Manajemen Program PNF Penelitian PNF Asesmen kebutuhan Perencanaan program Baseline Evaluasi Program PNF Pelaksanaan Program Pengembangan Program Monev program Pengembangan Program Roadmap (1): PosisiPengembangan Program dlm Manajemen Program hikom2010
Fenomena Kemiskinan Konteks Manfaat/Dampak Program PNF Implementasi (Efektivitas Program) Program-program PNF Ketercapaian Tujuan Mengatasi Kemiskinan Kriteria Keberhasilan Tingkat Efektivitas Program Revisi Program Program Baru (Model Program) Roadmap (2): Posisi Pengembangan Program BARU hikom2010
TAHAPAN KEGIATAN PENELITIAN Kajian (pustaka & lapangan): kemiskinan & program life skills Studi Pendahuluan Perencanaan (Model) Rumusan model hipotetik: program life skills TH PERTAMA Ujicoba terbatas & Revisi Pengujian model program life skills: skala terbatas Ujicoba Skala Luas & Revisi Pengujian model program life skills: skala terbatas Validsasi Validasi oleh ahli PNF dan ahli ekonomi/ahli lain TH KEDUA Sosialisasi dan penyebarluaran model pada stakeholders Diseminasi hikom2010
TUJUAN TERBAKUKAN MODEL PROGRAM PEND. LIFE SKILLS KONTRIBUSI PADA PENGURANGAN KEMISKINAN DI DESA MANFAAT TERSELENGGARA PROGRAM PEND. LIFE SKILLS: MEMBEKALI WB DGN KECAKAPAN PENGURANGAN KEMISKINAN DI DESA • PENERAPAN • DIKJAR (bahan ajar) • KARYA ILMIAH HASIL PENELITIAN • PELATIHAN (training for trainers); • MASUKAN BAGI PENGEMBANGAN • PNFI hikom2010
METODE PELAKSAAN hikom2010
Pendidikan Life skills 4 H hikom2010
MODEL LIFE SKILLS 4H hikom2010
MODEL OHTSdiadapasikan dari 4H di USA hikom2010
PENGEMBANGAN MODEL PROGRAM PLS RISET PENGEMBANGAN [ 4D ] • Define, problem=pengayaan vokasi + • Design, muatan=vokasi +/ 4H • Develop, cara=reviu/revisi konsep & penerapan penyempurnaan prototip • Implementasi, pakai di seting nyata hikom2010
Experiential Learning Model hikom2010
Methods used in 4-H to help youth develop life skills • 4-H projects • Activity manuals • Demonstrations/Public Speaking • Judging events • Skill-a-thons • Project workshops • Educational trips • Resume building • Camp Counselors RENCANA: • BERKUNJUNG KE UMKM MAJU • REFLEKSI • PENGUATAN hikom2010
HASIL PENELITIAN • POTRET KEBUTUHAN LIFE SKILLS 1. KWK TKR KULON PROGO 2. KWD TERNAK KELINCI G. KIDUL • MODEL PELATIHAN PKH • HASIL PELATIHAN PKH hikom2010
POTRET DIRI (KWK TKR KULON PROGO) hikom2010
POTRET DIRI(KWD Kelinci GUNUNG KIDUL) hikom2010
MODEL PELATIHAN PKH PHK hikom2010
PELATIHAN PKH (KWK TKR ) hikom2010
PELATIHAN PKH (KWD KELINCI) hikom2010
REFLEKSI LAPANGAN : PERBEDAAN • KWK TKR : • Peserta banyak memahami berbagai pengetahuan terkait kecakapan hidup yang dibutuhkan guna pengembangan usaha di bidang tata rias, selain keterampilan vokasionalnya • KWD KELINCI : Pesertalebihdominanmemahamiberbagaipengetahuandanketerampilanvokasiternak,dibandingpengetahuan/keterampilanlainnyaygdibutuhkandalamberusahaternal hikom2010
PASCA PELATIHAN KWD TERNAK KELINCI hikom2010