1 / 19

Jak symulować ??

Jak symulować ??. Cele zajęć:. Ukazanie roli symulacji na kursie pierwszej pomocy Poznanie zasad przygotowywania symulacji Określenie oczekiwań wobec kursanta Pokazanie wagi podsumowania symulacji oraz informacji zwrotnej. Symulacja.

star
Download Presentation

Jak symulować ??

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jak symulować ??

  2. Cele zajęć: Ukazanie roli symulacji na kursie pierwszej pomocy Poznanie zasad przygotowywania symulacji Określenie oczekiwań wobec kursanta Pokazanie wagi podsumowania symulacji oraz informacji zwrotnej

  3. Symulacja Krótka gra ratownicza z udziałem jednego lub dwóch pozorantów. Pozwala kursantowi przyswoić i praktycznie przećwiczyć wybrane zagadnienia kursu pierwszej pomocy.

  4. Zasady przygotowania symulacji • Realizm • Sytuacji ( miejsce jest potencjalnie znane kursantowi) • Obrażenia (częstotliwość wystąpienia) • Pozoracje ran i obrażeń • Rekwizyty • Gra aktorska pozoranta • Ustalenie oczekiwań wobec kursanta

  5. Realizm • Organizując symulację starajmy się by scenariusz był potencjalnie możliwy do realizacji. Supertajne laboratorium chemiczne - zatrucie iperytem, Ameryka Północna jest rok 1788- wychłostany niewolnik , Amstrong i Gagarin – zderzenie statków kosmicznych • Obrażenia muszą być adekwatne do sytuacji Omdlenie- w badaniu uraz miednicy i krwotok z brzucha Poszkodowany z wieszakiem w odbytnicy

  6. Pozoracje ran i obrażeń • Im lepiej upozorujemy rany i inne obrażenia tym łatwiej kursantowi będzie działać (właściwie rozpoznać uraz) • Im lepiej upozorujemy rany i inne obrażenia tym mniejsze będzie ryzyko błędu w rzeczywistości

  7. Rekwizyty • Pomagają zbudować sytuację • Wymuszają pewnego rodzaju działania Przygnieciony ciężkim przedmiotem, rozbity rower, wrak samochodu, kask, świece dymne, petardy, flary.

  8. Rekwizyty

  9. Gra Aktorska • Urealnia • Wpływa na emocje WYMAGA DOBREGO PRZYGOTOWANIA PRZEZ POZORANTA !!!

  10. Ustalenie oczekiwań PO CO ??

  11. Ustalenie oczekiwań • Ułatwia ocenę • Nie dopuszcza do niejasności • Zapobiega konfliktom • Przyspiesza działania • Pomaga przygotować informację zwrotną

  12. Informacja zwrotna Przekazujemy własną ocenę poczynań kursanta Informacja zwrotna musi być: • Zrozumiała dla kursanta • Krótka i zwięzła • Konstruktywna • Pozytywna ( metoda kanapki)

  13. PYTANIA ??

  14. Podsumowanie • Symulacje w toku kursu PP HSR pomagają kursantom przyswoić wiedzę i umiejętności • Muszą być przygotowane zgodnie z zasadami dydaktycznymi i etycznymi • Dobre podsumowanie pomaga wyciągnąć dobre wnioski

  15. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ Autor: Michał Dusza

More Related