Introducci ón a la Pragmática: Repaso

1. Introducción a la Pragmática: Repaso ¿Qué es la diferencia entre una perspectiva semántica (tradicional), y una perspectiva pragmática? ¿Qué es la diferencia entre el significado de oracion (significado oracional), y significado de enunciado?

2. La Deixis: Repaso • ¿Qué es la deixis? • ¿Cuáles tipos de deixis hay? • ¿Qué es el centro deíctico?

3. La Referencia e Identificabilidad • 1. Artemio escuchaba al gran hombre. A veces encontró imposible entender sus palabras. • 2. Artemio caminaba por la calle llevando su cheque. Se sentía como si le permitiría volar o ir dondequiera. • 3. Su padre, que se murió en la guerra, podía haber sido una figura en una leyenda para Artemio.

4. La Referencia e Identificabilidad • 1. Artemio escuchaba al gran hombre. A veces encontró imposible entender sus palabras. • 2. Artemio caminaba por la calle llevando su cheque. Se sentía como si le permitiría volar o ir dondequiera. • 3. Su padre, que se murió en la guerra, podía haber sido una figura en una leyenda para Artemio.

5. La Referencia e Identificabilidad • 1. Artemio escuchaba al gran hombre. A veces encontró imposible entender sus palabras. • 2. Artemio caminaba por la calle llevando su cheque. Se sentía como si le permitiría volar o ir dondequiera. • 3. Su padre, que se murió en la guerra, podía haber sido una figura en una leyenda para Artemio.

6. La Referencia e Identificabilidad • 1. Artemio escuchaba al gran hombre. A veces encontró imposible entender sus palabras. • 2. Artemio caminaba por la calle llevando su cheque. Se sentía como si le permitiría volar o ir dondequiera. • 3. Su padre, que se murió en la guerra, podía haber sido una figura en una leyenda para Artemio.

7. La Referencia e Identificabilidad • Dos conceptos de referencialidad: • Referencialidad tradicional • Referencialidad de discurso

8. La Referencia e Identificabilidad • Referencialidad tradicional: Una expresión es referencial si se refiere a un participante específico en el mundo del discurso. “Estoy buscando una empleada”. “Estoy buscando a una empleada”.

9. La Referencia e Identificabilidad • Referencialidad tradicional: Una expresión es referencial si se refiere a un participante específico en el mundo del discurso. “Estoy buscando una empleada”. “Estoy buscando a una empleada”. No es referencial, o “no se refiere”.

10. La Referencia e Identificabilidad • Referencialidad tradicional: Una expresión es referencial si se refiere a un participante específico en el mundo del discurso. “Estoy buscando una empleada”. “Estoy buscando auna empleada”. Sí, es referencial, o “se refiere”.

11. La Referencia e Identificabilidad “En una boda hindú, la novia no sonrie”.

12. La Referencia e Identificabilidad “En una boda hindú, la novia no sonrie”. No se refiere a nadie en particular “Ayer fui a una boda hindú. Me sorprendí que la novia no sonrio”.

13. La Referencia e Identificabilidad “En una boda hindú, la novia no sonrie”. No se refiere a nadie en particular “Ayer fui a una boda hindú. Me sorprendí que la novia no sonrio”. Sí se refiere a una persona en particular

14. La Referencia e Identificabilidad • Referencialidad del discurso • Un participante en el discurso que no se menciona más es no referencial, en el sentido discursivo: • Ella le dio un gran abrazo . . . • Un participante en el discurso que SÍ se menciona mucho más es referencial, en el sentido discursivo: • Había un pequeño niño . . .

15. La Referencia e Identificabilidad • Indentificabilidad (también la definición, activación, o manifestación): La propiedad que tiene una expresión cuando el hablante asume que el oyente ya tiene el referente de la expresión “activado” en el escenario de discurso.

16. La Referencia e Identificabilidad • La metáfora de “activación” (Chafe 1980): Información activada Información semi-activada Información “nueva” Información no-activada

17. La Referencia e Identificabilidad • La metáfora de “activación”: Practicaba con ellaen el bosque. Él tenía una honda. Había un pequeño niño.

18. La Referencia e Identificabilidad • Identificabilidad: Un referente identificable es uno que el locutor asume que el oyente podrá identificar. “Saludé a una vecina que me miró sonriente”. . . . “La vecina sonriente se ha enamorado de alguien”.

19. La Referencia e Identificabilidad • Identificabilidad: Un referente identificable es uno que el locutor asume que el oyente podrá identificar. “Saludé a una vecina que me miró sonriente”. No identificable. Es cualquiera vecina, que el oyente probablemente no conozca. . . . “La vecina sonriente se ha enamorado de alguien”.

20. La Referencia e Identificabilidad • Identificabilidad: Un referente identificable es uno que el locutor asume que el oyente podrá identificar. “Saludé a una vecina que me miró sonriente”. No identificable. Es cualquiera vecina, que el oyente probablemente no conozca. . . . “La vecina sonriente se ha enamorado de alguien”. Identificable. Es la vecina previamente mencionada.

21. La Referencia e Identificabilidad • Ejercicio: Si estas dos oraciones fueran las primeras de un cuento, entonces no hay texto previo que ayude en identificar los participantes. ¿Cuáles frases nominales son identificables, y cuáles no lo son? “El papel descansa de cualquier forma en la mesa de Cristina. Juan hubiese querido no leerlo pero es la letra de Cristina y es tan difícil sustraerse a la atracción de esas letras abandonadas allí, de cualquier forma”.

22. La Referencia e Identificabilidad • Hay varias razones de que un referente puede ser identificable: • Mención previa en el texto • Mención dentro de una escena que implica la existencia del referente • Poseído por otro referente identificable • “Licencia poética” – “El papel descansa . .”

23. La Referencia e Identificabilidad • La referencialidad y la identificabilidad son emparentadas, pero no son el mismo concepto. Considere la siguiente tabla:

24. La Referencia e Identificabilidad • Ejercicio en clase: • Subraya todas las frases nominales identificables en el cuento “El niño y el Pato”. • Dibujar un círculo alrededor de todas las frases nominales no-identificables. • Trata de explicar porque los identificables lo son.